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Este documento presenta un programa de capacitación en el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) para facilitadores de ReconoSERme. El objetivo general es capacitar continuamente a los facilitadores en el uso de las herramientas TIC para fines educativos, especialmente en el aula virtual, debido a la importancia de estas tecnologías en el siglo XXI.
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Producto numero 1
El documento describe cómo las TIC están cambiando la educación del siglo XXI y cómo pueden usarse para mejorar la calidad de la enseñanza en las instituciones de educación superior. Las TIC ayudan a las instituciones a desarrollarse pero también representan grandes desafíos de cambio constante. Es importante que los docentes sepan usar correctamente las TIC para trabajar con estudiantes y desarrollar habilidades de pensamiento que los preparen para resolver los problemas de la sociedad.
5 aportetic
El documento discute cómo las TIC pueden contribuir al desarrollo de la identidad profesional de los docentes. Explica que los docentes deben actualizar continuamente sus conocimientos para ser mejores profesionales y responder a las demandas del mundo actual. También describe una propuesta del Programa Nacional de Innovación Educativa que ofrece a los docentes una ruta para apropiarse gradualmente de las TIC, desde su uso básico hasta su implementación en modelos pedagógicos innovadores.
ESTÁNDARES UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC
Este documento describe un proyecto sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y Ambientes de Aprendizaje. El objetivo es preparar estudiantes y ciudadanos para que comprendan las nuevas tecnologías y apoyen el desarrollo social y económico. Los docentes desempeñan un papel clave al ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades tecnológicas. El proyecto también busca proveer acceso a la educación de calidad para todos y favorecer el crecimiento equ
Trabajo lelly perez y omar aguinaga
Este proyecto educativo presentado por la UNESCO, muestra la prioridad de dotar a los docentes el uso de las Tic, como herramientas de apoyo a las estrategias de enseñanza que s a diario hace uso.
Diplomaturas en Gestión y TIC
DIPLOMATURA DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS ESCOLARES
Dirigido a
Organización y plan de estudios
Profesionales de Educación y de otras áreas relacionadas con la
actividad educativa escolar, que se desempeñan en cargos directivos o
de coordinación en organizaciones educativas, o que aspiran a hacerlo.
Informes sobre cuotas y descuentos en:
diplomaseduca@pucp.edu.pe
jhuaman@pucp.edu.pe
El programa desarrolla 7 cursos durante 11 meses con un total de 24 créditos y 336 horas.
La institución educativa es un todo orgánico cuyo funcionamiento
repercute en el quehacer educativo. Por ello, desde la gestión del
conocimiento, se debe reestructurar su concepción, orientación y
gestión para acompañar el proceso de formación y desarrollo de
las personas.
La diplomatura ofrece la especialización en liderazgo pedagógico,
pedagógico, para directivos que apunten hacia la excelencia personal y profesional, con capacidad
para conducir un grupo humano, y gestionar un clima de confianza y de compromiso de la
comunidad hacia la institución escolar y viceversa
Objetos de aprendizaje
El documento discute cómo la educación ha cambiado drásticamente en las últimas décadas debido al crecimiento tecnológico. Argumenta que es necesario utilizar herramientas digitales en el aula para introducir a los estudiantes en el mundo tecnológico y ayudarlos a desarrollar sus habilidades cognitivas de manera eficiente y sencilla. También afirma que los maestros deben fomentar el uso de estas herramientas digitales entre sus estudiantes.
Informatica aplicada
El documento presenta un plan estratégico para la empresa Molinos San Luis desarrollado por un grupo de estudiantes de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El plan abarca módulos como informática aplicada, planificación estratégica, administración de talento humano, econometría y métodos estadísticos para mejorar la competitividad de la empresa a través del uso de la tecnología, el análisis de datos y la gestión del personal.
Plan De Gestion De Tic
Este documento presenta el plan de gestión de TIC "InsiBolivar 100% con las TIC" de la Institución Educativa Simón Bolívar. El plan busca que la institución y toda su comunidad educativa se empoderen del uso de las tecnologías de la información y comunicación para mejorar las cuatro gestiones de la institución: directiva, académica, administrativa y comunitaria. Se presenta la justificación, el equipo de gestión, un diagnóstico DOFA, y se definen la visión, misión, objetivos, plan de acc
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Estandares De Competencia En Tics Para Docentes
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Marco institucional
El SENA se encarga de ofrecer Formación Profesional Integral gratuita a los trabajadores colombianos para incorporarlos a actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. El SENA busca formar trabajadores profesionales para aumentar la productividad y promover el desarrollo económico y social, además de fortalecer los procesos de formación para contribuir al desarrollo comunitario urbano y rural. La Formación Profesional Integral del SENA busca el aprendizaje a lo largo de la vida de sus estud
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Manifiesto colectivo
Este trabajo corresponde a la participación en el foro de discusión sobre el papel de los medios de comunicación en la divulgación de asuntos de interés en ciencia y tecnología.
Trabajo de curso Moodle
El documento describe los retos y responsabilidades de los profesores en la enseñanza en línea. Explica que los profesores deben estar bien capacitados para usar las herramientas de enseñanza en línea y conocer completamente los métodos de impartir conocimiento de manera virtual. Además, destaca que las habilidades del profesor virtual son fundamentales para el éxito del aprendizaje en línea y la formación de los estudiantes.
Tics 2020
El documento describe las competencias que los futuros docentes necesitarán desarrollar para aprovechar las tecnologías y mejorar la educación. Menciona la importancia de generar oportunidades educativas usando las tecnologías para mejorar la calidad de vida. También destaca las competencias tecnológicas, comunicativas, pedagógicas, de gestión e investigativas que se requerirán para innovar el sistema educativo mediante el uso de herramientas digitales que faciliten el aprendizaje y la enseñanza.
Plan de gestion en tic inesas 2012
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Yaneth dos
Este documento discute la importancia de la capacitación de maestros en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprovechar su potencial en la educación. Explica que los maestros desempeñan un papel clave en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades TIC y en diseñar oportunidades de aprendizaje que las integren. También destaca la necesidad de que los maestros actualicen continuamente sus competencias TIC a través de programas de formación y capacitación para apoyar el
Estacion 2
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Presentación programa
Este documento describe el Programa Intel Educate, una iniciativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia y Intel Corporation para capacitar a maestros en el uso de tecnología en la enseñanza. Más de 30,000 maestros han participado desde 2005 en sesiones de 6 horas que enseñan cómo integrar computadoras en el currículo de una manera que promueva el aprendizaje activo. Los maestros comparten experiencias y comentarios sobre la capacitación en blogs designados.
07 competencias digitales docentes correccion
El documento habla sobre las competencias digitales que debe tener un docente en la era digital. Explica que los docentes deben tener una actitud positiva hacia las tecnologías de la información y la comunicación, conocer sus usos educativos y en su área de conocimiento, e integrarlas en la planificación curricular y las actividades propuestas a los estudiantes. El desarrollo de estas competencias digitales es importante para enfrentar los retos de educar en la sociedad del siglo XXI.
competencias digitales docentes
El documento describe las competencias digitales que deben tener los docentes en la era digital. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples competencias como diseñar experiencias de aprendizaje significativas centradas en los estudiantes y usar críticamente las tecnologías de la información y la comunicación. Las competencias digitales clave de los docentes incluyen tener una actitud positiva hacia las TIC, conocer sus usos educativos y en su área de conocimiento, y planificar el currículo integrando las TIC.
Colegio10 TIC MEN
El programa COLEGIO10 TIC tiene como objetivo potenciar el aprendizaje de los estudiantes a través de la integración de tecnología, contenidos digitales, aprendizaje, gestión TIC e investigación en las escuelas, definiendo un nuevo proceso de gestión de innovación educativa con uso de TIC. Busca crear redes con actores regionales para mejorar la calidad educativa e impulsar nuevos ambientes de aprendizaje mediados por la tecnología en 124 instituciones educativas.
Desafios educación superior ti cs
El documento habla sobre los estándares y desafíos de las TIC en la educación superior. Propone incrementar la productividad formando estudiantes comprometidos con generar conocimiento de forma continua. Los objetivos de los estándares de competencias docentes TIC pretenden elaborar directrices para identificar y evaluar programas de formación docente sobre el uso de TIC, suministrar cualificaciones para que los docentes integren TIC en la enseñanza, y ampliar su formación para complementar sus competencias pedagógicas con el uso de TIC.
C:\fakepath\tarea 3
El documento argumenta que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son indispensables para la educación moderna. Se necesita actualizar los métodos de enseñanza para desarrollar habilidades con las nuevas tecnologías de manera eficiente. También es necesario capacitar constantemente a los maestros en el uso de las TIC y proveer equipos adecuados en las escuelas. Las herramientas de Internet como el correo electrónico son útiles para la comunicación y el aprendizaje entre estudiantes y maestros.
Nosotros el medio
El documento describe cómo la tecnología ha revolucionado los medios de comunicación y la forma en que se produce y consume información. La llegada del Internet y las redes sociales han permitido que millones de personas publiquen fácilmente y compartan ideas, impulsando un periodismo participativo sin precedentes. Aunque los medios tradicionales se han tenido que adaptar, la objetividad y los intermediarios privilegiados ahora están en entredicho debido a la abundancia de puntos de vista en línea.
Unidad 4 per. no estandarizados
Este documento describe los periféricos no estandarizados y cómo se conectan a una computadora. Explica que estos periféricos requieren controladores para funcionar y que se pueden conectar a través de puertos como USB, paralelo o serie, o a través de ranuras de expansión. También proporciona ejemplos de diseños de periféricos comunes como tarjetas de video, de sonido y Ethernet, e incluye información sobre su programación y aplicaciones.
Relatório de Prestação de Contas - 1000 dias - Governo do Espírito Santo
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas acreditam que o produto pode ser um sucesso comercial se for fácil de usar e entregar resultados precisos como prometido.
Informatica
El documento habla sobre la robótica y su aplicación en medicina. Explica que la robótica es la ciencia que diseña y desarrolla máquinas como los robots, apoyándose en áreas como la ingeniería electrónica y mecánica. También describe cómo la robótica se ha aplicado ampliamente en medicina, por ejemplo para construir prótesis y mejorar cirugías.
Los consumidores
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a 25 estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas sobre su opinión acerca del consumo de tabaco. La mayoría de los encuestados fueron hombres y casi la mitad consumen cigarrillos. La mayoría opinó que la edad es un factor importante para el consumo y que el marketing induce al consumo, aunque la mayoría desconoce la cantidad de nicotina en los cigarrillos y si la empresa British American Tabaco se ha pronunciado sobre los daños a la salud.
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Competencias del siglo XXI
Las tecnologías de la información y comunicación han cambiado la forma de interactuar y producir conocimiento. La escuela debe preparar a los estudiantes con las competencias necesarias para el siglo XXI, incluyendo habilidades para aprender permanentemente, adaptarse al cambio, y aplicar conocimientos e información para generar nuevos conocimientos. Se necesitan docentes innovadores con habilidades como el manejo de información y tecnologías para enseñar estas competencias a los estudiantes.
Estándares de competencias en tic
La UNESCO propone tres enfoques para el desarrollo de competencias en TIC: 1) adquisición de nociones básicas, 2) profundización de conocimientos, y 3) generación de conocimiento. Los estándares UNESCO buscan guiar la formación docente en el uso de TIC para mejorar el aprendizaje estudiantil. Los docentes deben adquirir competencias en TIC para integrarlas efectivamente en la enseñanza.
Presentación de las Ti´cs
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Enseñar y aprender base
Las tecnologías de la información y comunicación han cambiado la forma de comunicar, interactuar y producir conocimiento. La educación debe preparar a los estudiantes para desenvolverse en el siglo XXI desarrollando habilidades como el aprendizaje permanente, la adaptación al cambio y el uso de tecnologías. Para lograr esto, se necesitan docentes capacitados que enseñen habilidades básicas de tecnología, profundicen conocimientos a través de proyectos y promuevan la creación de conocimiento. La UNESCO estable
Enseñar y aprender en el siglo xxi
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Las tecnologías de la información han cambiado la forma de comunicar y producir conocimiento. Para que los estudiantes se desenvuelvan en el siglo XXI, los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC para guiar el aprendizaje de los alumnos, con el objetivo de prepararlos para que comprendan las nuevas tecnologías y contribuyan al desarrollo social y económico a través de un aprendizaje permanente y reflexivo.
Enseñar y aprender
El documento discute cómo la educación debe preparar a los estudiantes para el siglo XXI. Señala que la escuela debe enseñar habilidades como el aprendizaje permanente, resolución de problemas, manejo de información y tecnología. También necesita docentes capacitados en estas áreas para guiar a los estudiantes. La UNESCO propuso normas para que los docentes usen la tecnología e innovación pedagógica para mejorar los resultados educativos y preparar ciudadanos y trabajadores calificados.
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El documento argumenta que la escuela debe brindar una educación acorde a las demandas de una sociedad en constante cambio y evolución tecnológica. Esto requiere docentes capacitados en TIC que puedan guiar investigaciones de estudiantes, elaborar y supervisar proyectos, y utilizar redes para orientar a los estudiantes en la búsqueda de información, con el objetivo de aumentar la productividad formando personas dedicadas a crear conocimiento de manera permanente.
Enseñar y aprender en el siglo xxi (2) (1)
Las tecnologías de la información y comunicación han cambiado la forma de comunicar, interactuar y producir conocimiento. La educación debe preparar a los estudiantes para desenvolverse en el siglo XXI desarrollando habilidades como el aprendizaje permanente, resolución de problemas, trabajo en equipo y uso de TIC. Los docentes deben capacitarse en estas competencias para guiar a los estudiantes. Las normas UNESCO sobre competencias TIC para docentes buscan mejorar la práctica docente integrando TIC, pedagogía e innovación educativa.
Las TICs
Este documento discute cómo la educación necesita adaptarse al siglo XXI para preparar a los estudiantes para el futuro. Señala que los docentes deben estar capacitados para usar tecnologías de la información y guiar el aprendizaje de sus alumnos en temas básicos, competencias de aprendizaje e innovación, y habilidades para la vida. También destaca la importancia de aplicar conocimientos disciplinarios a problemas reales y enseñar a los estudiantes a crear conocimiento a través de proyectos guiados que usen las TICs
Enseñar y aprender en el siglo XXI
Para preparar a los estudiantes para el siglo XXI, se necesitan docentes capacitados que sepan aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de manera efectiva. Los docentes deben capacitarse para guiar el aprendizaje de los estudiantes, lograr el manejo de las TIC, y enseñar habilidades como el aprendizaje permanente y reflexivo. De esta forma, se preparará a los educandos, ciudadanos y trabajadores para que comprendan las nuevas tecnologías y puedan apoy
Enseñar y aprender en el siglo XXI
El documento argumenta que los docentes deben capacitarse en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para guiar el aprendizaje de los estudiantes en el siglo XXI. Los docentes necesitan conocimientos básicos de software y hardware, y saber cómo aplicar la tecnología en las aulas para preparar a los educandos, ciudadanos y trabajadores a comprender las nuevas tecnologías y apoyar el desarrollo social y económico.
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Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en los centros escolares. Define las TIC como un conjunto de tecnologías para gestionar y compartir información. Explica que las TIC permiten nuevos métodos de aprendizaje como entornos virtuales y que los maestros deben enseñar a los estudiantes a usar estas herramientas. También destaca que las TIC apoyan el aprendizaje al dar acceso a grandes cantidades de información y que los maestros deben guiar a los estud
Estandares De Competencias En Tic Para Docentes
Las TIC es una necesidad para la vida diaria y el siglo XXI, por eso los planes de estudio de las insituciones educativas, así como la capacitación de docentes deben estar enfocados a abordar competencias tecnológicas que cumplan necesidades específics para reformar la educación.
Ensayo tecnologias (1)
Este documento presenta un ensayo sobre las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Argumenta que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) tienen un impacto significativo en el aprendizaje de los estudiantes y en el desarrollo de sus competencias. Sin embargo, también señala que es necesario capacitar a los docentes en el uso de las TIC y que su aplicación en la educación debe ser igualitaria para evitar brechas digitales. Concluye que es indispensable dotar a las instituciones educativas de recursos tecnológicos
Enseñar y aprender en el siglo xxi (1)
Este documento discute los desafíos de enseñar y aprender en el siglo XXI. Las tecnologías de información han cambiado la forma de comunicar y producir conocimiento. La escuela debe preparar a los estudiantes para desenvolverse en esta sociedad cambiante desarrollando habilidades como el aprendizaje permanente y la resolución de problemas. Los docentes necesitan competencias como el uso de tecnologías de información y la capacidad de guiar proyectos de aprendizaje para cumplir con los objetivos de profundizar conocimientos y cre
Actividad 4 ramiro bernal hernandez
El documento discute el uso de las TIC en la educación. Explica que los docentes deben involucrarse con los avances tecnológicos para mejorar los procesos de aprendizaje. También describe cómo Internet y las herramientas digitales han revolucionado la enseñanza y deben usarse para facilitar el acceso al conocimiento. Finalmente, propone usar medios como redes sociales con fines educativos para aprovechar su potencial en la era digital.
Diapositivas de las tics
Las TIC tienen la capacidad de facilitar y difundir la información, rompiendo barreras para la adquisición del conocimiento. Esto contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas tanto para docentes como alumnos. Las TIC también están transformando la educación, cambiando la forma de enseñar y aprender así como los roles del maestro y estudiante. Los docentes deben actualizarse constantemente en el uso de las TIC para brindar los conocimientos necesarios a los alumnos.
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Proyecto blog
- 1. Nombre: Programa de capacitación en el uso y práctica de la tecnología de la información y de la comunicación (TIC) para facilitadores de ReconoSERme en el aula virtual. INTRODUCCIÓN El siglo XXI es una era nueva, de grandes y dinámicos retos en la vida cotidiana de todos los seres humanos, por esta razón se hace necesario y se sugiere que los facilitadores, terapeutas, preparadores y educadores en el área del crecimiento personal que deseen continuar en la actividad de enseñanza aprendizaje, se formen y se capaciten permanente en el uso adecuado de las herramientas disponibles para tal fin. OBJETIVO GENERAL Inserción y capacitación continua y permanente en el uso y práctica de las la tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para facilitadores y educadores en general y en especial de ReconoSERme Programa de Crecimiento Personal en el aula virtual . OBJETIVOS ESPÉCIFICOS