Este proyecto de aprendizaje de 2 semanas titulado "Vamos a Votar" tiene como objetivo familiarizar a los niños de 5 años con el proceso electoral democrático a través de una simulación de elecciones. El proyecto comenzará con una visita a la ONPE para explicar el proceso electoral, luego los niños conformarán un comité electoral, elaborarán listas de candidatos, y finalmente realizarán una votación simulada en el aula. El proyecto evaluará los logros de aprendizaje de los niños en comunicación, lectura

1. PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 9
“VAMOS A VOTAR”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DOCENTE RESPONSABLE: JUANA ALAMEDA CORREA
1.2. AULA: Amistad- 5 años
1.3 TEMPORALIZACION: 2 semanas (del 25 de agosto al 10 de octubre)
II.-SITUACION SIGNIFICATIVA:
Próximamente los ciudadanosde las diferentes,ciudades del Perú estarán ejerciendo un deber y derecho
democrático, eligiendo a sus autoridades distritales,provinciales y regionales medianteel sufragio,según
nuestra realidad.En diferentes instituciones educativas seinstalan mesas desufragio constituyendo una
actividad para losciudadanos mayores deedad; por lo que los niños y niñas desconocen en qué consisten
estas actividades.
Este proyecto se desarrollacon la finalidad defamiliarizar a los niñosy niñas con el Sistema democrático de
votaciones reproduciendo un proceso electoral completo.
El proyecto empieza con la visita a una oficinadescentralizadadela ONPE donde explicarán a los niños el
proceso electoral,después de esta visita seinicia el proyecto de aprendizaje“Vamos a votar” donde los
niños realizarán una simulación de“elecciones reales”,
III.- PRODUCTO
 Proceso electoral completo.
IV.-PRE-PLANIFICACION
¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?
Investigaremos sobreel
proceso electoral.
 Conformamos el comité
electoral escolar.
 Elegimos nuestros
alcaldesdel aula.
 Conformamos listasdel
aula.
 Producimos textos.
 Elegiremos nuestros
alcaldes.
 Formamos equipo de trabajo.
 Analizando afiches publicitarios
 Leyendo textos.
 textos informativos
 Papel bond.
 Papelotes.
 Plumones.
 Cartulinas.
 Afiches.
 Tijera.
V.- PLANIFICACION CON LOS NIÑOS
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitaremos’

2. VI.-. -LOGROS DE APRENDIZAJE
Competencia y capacidades Desempeños Evidencias de
aprendizaje
Instrumentos
de evaluación
Se comunica oralmente en su
lengua materna
 Adecua, organiza y
desarrolla el texto de
forma coherente y de
forma cohesionada
Desarrollasus ideasen
torno a un tema, aunque
en ocasiones puedesalirse
de este
Desarrollasus ideasen
torno a un tema.
Lista de cotejo
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
 Infiere e interpreta
información del texto
escrito,
Dice de que trata el texto a
partir de algunos indicios,
como el título,
ilustraciones,palabraso
sucesos significativos que
escucha antes y después
de la lectura.
Dice que tipo texto es el
que observa a partir de
las características y
estructura simple del
texto.
Lista de cotejo
Escribe diversos tipos textos
en su lengua materna
 Organiza las ideas de
forma coherente y
cohesionada
Escribe por propia
iniciativa y a su manera
sobre lo que le interesa:
considera a quién le
escribirán y para qué lo
escribirá;y sobre una línea
imaginaria para expresar
sus ideas o emociones en
torno a un tema a través de
una nota para relatar una
vivencia
Escribe a su manera (el
niño dicta la maestra
escribe)
Lista de cotejo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
 Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
Representaideas acercade sus
vivencias personales y del
contexto en el que se
desenvuelve usando
diferentes lenguajes artísticos
(el dibujo, la pintura, )
Representa sus vivencias
personales a través del
dibujo y pintura.
Resuelve problemas de
cantidad
 Usa estrategias de
estimación y cálculo
Utiliza el conteo hasta 10,
en situaciones cotidianasen
las que requiere contar,
empleando material
concreto o su propio cuerpo
Cuenta los votos en las
elecciones del aula. Lista de cotejo
Convive respetándose a sí
mismo y a los demás
 Construye normas
acuerdos y leyes
Participa en la
construcción colectivade
normas y acuerdos
basadas en el respeto y el
bienestar de todos.
Muestra en las actividades
que realiza
comportamientos de
acuerdos a las normas de
convivencia asumidos.
Participa en la
construcción de
acuerdos y normas de
convivencia.
Desarrolla actividades
demostrando respeto a
los acuerdos
establecidos en el aula.
Lista de cotejo

3. VIII.-SECUENCIAS DE SESIONES:
SESIÓN N 01 (martes 25 de agosto)
SENSIBILIZACIÓN DEL PROYECTO (NEGOCIACIÓN
DEL PROYECTO)
En esta sesión de aprendizaje se sensibiliza a los
niños sobre el tema realizando una visita a una
oficina descentralizada de la ONPE, para luego
negociar el proyecto con los niños y niñas.
SESION N°02 (miércoles 26 de agosto)
NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO Y PROPONEMOS
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
En esta sesión los niños y niñas establecen los
acuerdos de convivencia quese respetaran en el
proceso electoral.
SESION N°03 (jueves 27 de agosto)
Leemos afiches publicitarios
En esta sesión los niñosy niñas leen imágenes delos
textos publicitarios.
SESION N 04 (viernes 28 de agosto)
Conformamos la lista decandidatos
SESION N°05 (lunes 1 de octubre)
Elaboramos tablas pararepresentar nuestras listas.
SESION N°06 (martes 2 de octubre)
Organizamos un debate para dar a conocer las
propuestas de los candidatos.
SESION N°07 (miércoles 3 de octubre)
Elaboramos urnas para lasvotaciones
SESION N°08 (jueves 4 de octubre)
Organización delas mesas electorales
SESION N°09 (viernes 5 de octubre)
Desarrollamos el proceso electoral
.
SESION N°10 (martes 9 de octubre)
Organización y comunicación delos resultados del
proyecto. (a los padres de familia)
SESION N° 11 (miércoles 10 de octubre)
Evaluación del proyecto.
VI.- MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:
 COLORES
 HOJAS
 PAPEL SABANA
 LAPIZ
 KIT DE CIENCIAS
 CUENTO
 CINTA MASKING TAPE
VII.- BIBLIOGRAFÍAS:
 RUTAS DE APRENDIZAJE 2015 - ¿Qué Y COMO APRENDEN NUESTOS NIÑOS Y NIÑAS? AREA
CURRICULAR DE COMUNICACIÓN Y PERSONAL SOCIAL 3, 4 Y 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL.
 EL MÉTODO POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL---GARCIA
 PROYECTO DE APRENDIZAJE “DEMOCRACIA”- UGEL OTUZCO.

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Directora:Yohermi Hidalgo M. Profesora:Juana Alameda C.