Este documento describe un proyecto para fortalecer la interculturalidad entre la cultura samaria e indígena mediante un aprendizaje recíproco. El diagnóstico muestra la necesidad de integrar la propuesta curricular al ambiente intercultural y reducir el rechazo y discriminación de los nativos. Los objetivos son identificar el impacto de la interculturalidad entre las etnias, reconocer la influencia indígena en la cultura samaria, y fomentar el respeto a la diferencia cultural.

1. DESCUBRIENDO NUESTRAS
RAICES
FORTALECEMOS LA
INTERCULTURALIDAD
PARA UN APRENDIZAJE
RECÍPROCO

3. DIAGNÓSTICO
Necesidad de integrar
propuesta curricular al
ambiente intercultural.
Preocupación por el
rechazo y discriminación de
los nativos.
Poco respeto por la
diferencia
y desconocimiento de la
interculturalidad.
Es significativo tomar
elementos de la
conservación de la

4. La importancia del proyecto
permite fomentar el valor del
respeto a la diferencia
Aprendizaje recíproco en la
interculturalidad Indígena-Samaria ;
aprendiendo de ellos la visión de
naturaleza y vida.
Reconocimiento de la influencia
indígena a través de la historia en la
cultura samaria y contribuir a
proteger a nuestros antepasados
como población vulnerable y
enriquecernos con su sabiduría.

5. Identificar el impacto que origina la
interculturalidad entre las diferentes etnias y la
cultura samaria.

6.  Establecer la influencia de nuestras costumbres
en el desarrollo de la cultura indígena
Reconocer ventajas y
desventajas de la
interculturalidad
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Socializar los aprendizajes
sobre la cultura indígena
Incentivar la participación de los padres en
el proceso investigativo

7. Producción de texto y
Reconocimiento de los elaboración de trabajos
lugares de identidad samaria
artísticos.
e indígena ; que genere
sentido de pertenencia.
Despertar la conciencia
ciudadana sobre el amor a la Fomento del respeto a la
naturaleza y el compromiso
diferencia entre las
ecológico de preservación de
los recursos naturales culturas.
imitando nuestros hermanos
mayores.

8. S
RA B L E S:
ST SA
AE ON
M P
ES
R ZAYNE ZAWADY 2A
MARÍA DE JESÚS MIRANDA 2B
DORA GUTIÉRREZ ACENDRA 2C
ROSA TOVAR 2D