El proyecto 'Educando para una vida sexual responsable' busca formar a niños y niñas desde preescolar hasta quinto grado en la institución educativa Monterrey, mediante el desarrollo de conocimientos y actitudes adecuadas sobre la sexualidad a través de TIC. La metodología se enfoca en la afectividad y el aprendizaje activo, utilizando recursos didácticos como videos y actividades prácticas para concienciar sobre el cuidado personal y la sexualidad responsable. Además, incluye evaluaciones y un cronograma para medir el impacto del proyecto en la comunidad.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: EDUCANDO PARA UNA VIDA SEXUAL
RESPONSABLE
(INSTITUCION
EDUCATIVA
MONTERREY,
SEDE
AVANCEMOS)
Curso:
Participantes:
Desde preescolar hasta quinto
EDGAR LOBO GALVIS
Duración:
Seis meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
La sexualidad está presente a lo largo de la vida de todos los seres humanos.
Su desarrollo armónico es fundamental para la formación integral de la
persona
Este proyecto es una herramienta metodológica que busca desarrollar una
conciencia de amor y respeto por el cuerpo humano a través de la
interdisciplinariedad entre las diferentes áreas del conocimiento. Además
Comprender que las páginas y direcciones web tienen un fin educativo, para
que los y las niñas tengan conciencia moral para tratar con respecto los temas
sexuales.
Pregunta de investigación
¿Cómo pueden los estudiantes adquirir conocimientos actitudes y conductas
adecuadas para llevar a cabo una vida sexual que le permita adaptarse y
convivir en sociedad de una manera ideal durante la vida adulta utilizando las
tic?
Exploración previa
¿Cómo podemos realizar un buen cepillado?
¿Qué parte de tu cuerpo te enorgullece más?
¿Cómo puedo llevar una vida sexual responsable?
¿Cómo se concibe un hijo?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Formar niños y niñas con conocimientos actitudes y conductas adecuadas para
llevar a cabo una vida sexual que le permita adaptarse y convivir en sociedad
de una manera ideal durante la vida adulta.

2. OBJETIVOS ESPECÌFICOS
a. moldear el carácter de los infantes teniendo en cuenta los principios
fundamentales, para formar parte de una sociedad
b. lograr en los niños y las niñas un cambio de actitud y de conducta frente a
la familia, la escuela y la sociedad.
c. mejorar la disposición de los niños y niñas frente a los conceptos referidos y
tratados en educación sexual
d. desarrollar la conciencia social de los estudiantes de básica primaria de la
Institución Educativa Monterrey, sede Avancemos para que se conviertan en
sujetos de buenos hábitos de limpieza y cuidado del cuerpo.
e. formar en valores para la paz, la comprensión y el amor que le permitan
formar un núcleo familiar armónico en su vida adulta.
f. brindar la educación a un nuevo individuo que responda a sus propias
necesidades sexuales y personales.
g. desarrollar una buena educación sexual para individuos capaces de vivir en
sociedad.
H. Comprender que las páginas y direcciones web tienen un fin educativo,
para que los y las niñas tengan conciencia moral para tratar con respeto los
temas sexuales.
Competencias
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con
otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que
todos nos desarrollamos.
Describo mi cuerpo y el de mis compañeros.
Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres
vivos.
Temática a estudiar
Aseo y cuidado personal del cuerpo humano
Referentes conceptuales:
http://www.slideshare.net/cpeunabr212011/proyecto-educacinsexual-en-las-tic
http://portal.educacion.gov.ar/primaria/programas/educacionsexual-integral/
http://www.slideshare.net/ferigua/.cuidando-nuestro-cuerpo
http://www.scribd.com/doc/27181651/proyecto-el-cuerpo-humano

3. Recursos didácticos
Videos, copias referente al tema, lápices de colores, diapositivas,
Recursos digitales
Offline: Proyector, videos: La sexualidad en la adolescencia, Yo sé cuidar mi
cuerpo
Online:
 www.investigacionyciencia.es
 www.colombiaprende.edu.co
Metodología
Este proyecto exige una propuesta educativa que ofrezca un proceso centrado
en la afectividad tomando como eje central a los estudiantes de básica
primaria de la Institución Educativa Monterrey, sede Avancemos como grupos
y como personas respetando los ritmos de cada uno, viendo la manera como
pueden aprovechar al máximo sus propias cualidades para superar
limitaciones, al atender sus necesidades básicas como son: ser amado, auto
valor, sentido de pertenencia y autonomía.
Actividades propuestas
Las actividades para llevar a cabalidad del proyecto serán ejecutadas por los
estudiantes, a partir de clases integradoras destinadas a cumplir los siguientes
trabajos:
Ejemplo:
Actividad 1: Reconozcamos la importancia de realizar un buen cepillado
Salida al patio para realizar una Campaña de cepillado
Actividad 2:
Presentación de un video infantil para que los estudiante vean como es la
reproducción del ser humano
Actividad 3:
Charla para concientizar a los estudiantes de cómo llevar una vida sexual

4. responsable.
Búsqueda de conceptos en internet.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Se llevaran los niños y Estudiantes y
Cepillo,
niñas al patio para que docentes.
Crema dental,
aprendan a realizar un
agua y vaso.
buen cepillado dental.
Actividad 2:
Observo el video y
Estudiantes y
respondo preguntas
docentes
alusivas al tema.
¿Qué es el amor?, ¿Cómo
se engendra un hijo?
Actividad 3:
Presentación de
Estudiantes
diapositivas para que los
padres de familia
estudiantes y padres de
y docentes
familia observen ,asimilen enfermera
y pongan en práctica para
su vida diaria
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DURACIÓN
Una hora.
Televisor,
D.V.D, CD.
Dos horas
Proyector,
diapositivas
Dos horas
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
Preguntas respecto a los conceptos vistos durante la charla.
Plasmar en copias coloreando figuras para identificar conceptos
EVALUACIÓN PARA EL PROCESO
Evaluación grupal de los docentes respecto al impacto social que ha
demostrado el proyecto en la comunidad.
Evidencias d aprendizaje:

5. Estudiantes que evidencien un buen aseo personal
Jóvenes evidenciando una vida sexual responsable
Adultos conformando familias felices basadas en el amor y el buen trato
Instrumentos de evaluación
Listas de chequeo, diarios de campo, rubricas.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.