Proyecto de innovacion
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El documento propone utilizar herramientas TIC como estrategia para motivar a los estudiantes en el área de ciencias naturales. El objetivo es mejorar la adquisición de conocimientos básicos en ciencias naturales en los grados sextos y séptimos de la institución educativa Don Matías mediante el uso de herramientas informáticas. Las actividades incluyen investigar y aplicar herramientas TIC, capacitar docentes, desarrollar guías temáticas y comparar el impacto de diferentes herramientas.
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Lecto-Escritura con las Tic´s
Este documento presenta un proyecto de aula sobre el uso de las TIC para mejorar la lectoescritura en niños. El proyecto busca implementar nuevas estrategias digitales para romper con el modelo tradicional de enseñanza y motivar a los estudiantes. El objetivo general es enseñar lectoescritura usando estrategias digitales que contribuyan al aprendizaje. Se analizarán y pondrán en práctica dichas estrategias, y la evaluación incluirá prácticas orales, dictados y evaluaciones escritas y orales
Propuesta de estrategias pedagógicas TIC
El documento propone estrategias para mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, la práctica docente, los materiales educativos y el clima en el aula en la Institución Educativa "Antonio Simons Vela". Las estrategias incluyen aplicar pruebas diagnósticas a los estudiantes, capacitar a los docentes, implementar materiales tecnológicos, y mejorar las relaciones interpersonales mediante charlas y videos motivadores.
Portafolio de presentación María Fernanda Sánchez
El documento presenta el portafolio de María Fernanda Sánchez para el desarrollo e implementación de recursos educativos abiertos. Incluye secciones sobre posibilidades de movilización, plan de acción, características de la audiencia, enfoque pedagógico constructivista y cognitivo, evaluación, presentación de evidencias y referencias. El objetivo general es generar un crecimiento en el uso de la tecnología y los recursos educativos abiertos en la Fundación la Casa de la Madre y el Niño de Bogotá.
6
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología en la que los estudiantes y docentes planean, implementan y evalúan proyectos que resuelven problemas reales. Los estudiantes desarrollan habilidades como el pensamiento crítico y la resolución colaborativa de problemas. El aprendizaje por proyectos permite a los estudiantes construir su propio aprendizaje de manera activa y personalizada.
Aprendizaje basdo en proyecto iplomado 1
El documento describe el método de aprendizaje basado en proyectos, el cual permite a los estudiantes adquirir conocimientos y competencias a través de proyectos que resuelven problemas reales. El método sigue tres pasos: 1) conceptualización del proyecto, 2) desarrollo del plan de proyecto orientado a la solución de problemas complejos en grupos, y 3) cierre donde los estudiantes demuestran una comprensión más profunda al desarrollar habilidades a través de juegos y tecnología.
Metodologias para el aprendizaje de la historia
El documento describe los métodos y materiales utilizados para enseñar historia. La profesora utiliza métodos formativos, funcionales e interactivos que promueven la investigación y reflexión sobre los hechos históricos. Cuenta con diversos materiales didácticos como enciclopedias, material audiovisual e historias interactivas. Para mejorar, necesita una mayor participación de los estudiantes y lograr involucrarse más en el aprendizaje y memorización de la historia.
Segunda parte examen final
La pizarra digital permite que los profesores enseñen de manera más creativa e interesante, despertando la curiosidad de los estudiantes. Gracias a su uso, los profesores pueden renovar su metodología de enseñanza, acercar a los estudiantes a las nuevas tecnologías desde una edad temprana, y potenciar la motivación, aprendizaje autónomo y creatividad en los estudiantes. Aunque inicialmente pensó que sería difícil de usar para estudiantes pequeños, la autora reconoce que la pizarra
Experiencia pedagogica diana florinda - nelsy
El documento propone cambiar el paradigma de la enseñanza en el siglo XXI para formar personas capaces de enfrentar los retos de las TIC. Describe la planeación del trabajo docente incluyendo el clima de aula, estrategias y actividades, uso de recursos y evaluación formativa continua para promover el aprendizaje significativo mediante diferentes metodologías como el trabajo grupal e investigativo.
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Experiencia pedagogica
Documento que describe el desempeño pedagógico dentro del aula, el cual contiene un contexto un desarrollo y unas conclusiones
Ppt tarea1
El documento discute el rol de los docentes en un nuevo laboratorio educativo con tecnología. Se necesita un docente especializado en informática para desarrollar proyectos educativos con tecnología. Sin embargo, los docentes de otras asignaturas también deben capacitarse y estar abiertos a incorporar las nuevas tecnologías de manera creativa en sus clases. El laboratorio busca que los estudiantes aprendan sobre tecnología digital para usarla como herramienta de aprendizaje a lo largo de la vida.
Presentación proyecto
El documento describe un proyecto para desarrollar materiales didácticos que utilicen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar los procesos comunicativos en la etapa preescolar. El proyecto busca dinamizar la lectoescritura y desarrollar competencias comunicativas a través de estrategias tecnológicas implementadas en el aula. Plantea que el uso de las TIC puede mejorar la comunicación en preescolar.
Ficha de perrenuod
El documento describe 10 nuevas competencias para profesores que incluyen: 1) organizar situaciones de aprendizaje basadas en las representaciones de los estudiantes y aprendizaje a partir de errores; 2) gestionar progresos de aprendizaje y evaluar estudiantes; 3) desarrollar diferenciación e inclusión; 4) involucrar a estudiantes en su aprendizaje y autoevaluación.
10 diez nuevas competencias
Este documento habla sobres las nuevas competencias que los docentes deben desarrollar en un aula y esto a su vez genera un mejor aprendizaje.
Presentacion pipe y_mauro
Este documento describe una experiencia educativa basada en retos y pedagogías emergentes. Se propone crear un juego interactivo en PowerPoint para desarrollar competencias narrativas en estudiantes de grado 3ro, el cual se jugará en tabletas luego de una lectura. Los estudiantes trabajarán colaborativamente para completar actividades, dibujos y preguntas que evaluarán su comprensión, aplicando estrategias como el aprendizaje basado en retos y el uso de tecnología.
Tecnologia y alumnos
El documento argumenta que la educación debe cambiar para preparar mejor a los estudiantes para el siglo XXI. Se necesitan destrezas como el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad. Las escuelas deben centrarse en el aprendizaje de los estudiantes y aprovechar las tecnologías de la información para ofrecer entornos de aprendizaje innovadores y centrados en el estudiante. Los maestros pueden elegir entre una amplia variedad de recursos digitales para mejorar la enseñanza.
Polígonos regulares
Este documento describe un proyecto de desarrollo de un material multimedial para la enseñanza de geometría sobre polígonos regulares para estudiantes de séptimo grado. El objetivo general es elaborar un material multimedial que incluya estrategias didácticas como audio, video y animación para mejorar la calidad de la educación. Los objetivos específicos son diseñar dichas estrategias didácticas e implementarlas en el material, y luego experimentar el material con estudiantes para evaluar su adecuación.
Impactando con mis ideas
Este documento presenta los criterios y competencias para una actividad en la que los estudiantes usarán el editor de presentaciones para crear presentaciones originales y creativas sobre un tema, siguiendo las normas de la Academia Mexicana de la Lengua. Los estudiantes deberán seleccionar actividades de aprendizaje analizando sus avances, expresar ideas de manera clara y utilizar la tecnología para investigar y transmitir información. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar las tecnologías de información para mejorar sus aprendizajes
Actividad 5. mi mapa conceptual ¿que aprendí en daec
El documento describe los principios clave de un currículo educativo flexible y abierto al cambio. Un currículo efectivo se basa en nuevos paradigmas de innovación, aplica estrategias para involucrar a los estudiantes, y ofrece clases constructivas dirigidas por un maestro comprometido con el aprendizaje. Además, un currículo debe diseñarse para satisfacer las necesidades del contexto local y ser sensible a las reformas educativas que benefician a toda la comunidad escolar.
Proyec presentacion
Este documento describe un proyecto para desarrollar habilidades comunicativas en niños de 5-6 años utilizando tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramienta didáctica. El proyecto busca dinamizar procesos comunicativos e implementar estrategias tecnológicas para mejorar la lectoescritura en la etapa preescolar. Plantea preguntas sobre los beneficios y el impacto del uso de las TIC en la lectoescritura y en los procesos de comunicación en la etapa preescolar
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El documento propone utilizar múltiples herramientas digitales y una metodología de aprendizaje colaborativo para que los estudiantes se ayuden mutuamente a lograr objetivos de aprendizaje, inicialmente socializando el ambiente de aprendizaje mediado por las TIC y explicando las ventajas de las nuevas tecnologías como tabletas, computadoras y celulares para crear entornos de aprendizaje participativos que construyan conocimientos significativos.
Plan de acción coees
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