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Tecnologia y alumnos

  • 2. La educación debe cambiar para preparar a los alumnos para salir adelante en la vida
  • 3. DESTREZASDEL SIGLO XXI QUE ESTABLECEN LOS CIMIENTOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. ( MICHAEL FULLAN , MARIA LANGWORTHY). FORMACIÒN DEL CARÀCTER PERSEVERANCIA
  • 6. PENSAMIENTO CRÌTICO Y SOLUCIÒN DE PROBLEMAS DISEÑAR Y GESTIONAR PROYECTOS
  • 9. ¿Cómo transformar las escuelas para atender las necesidades del siglo XXI? Comprenden: La nueva ciencia del aprendizaje. Nuevos estilos de aprendizaje. Aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación pueden aportar al PEA.
  • 10. La OCDE (Organización para el Desarrollo y la Oportunidad) afirma que las escuelas centradas en el alumno que han logrado el éxito, son entornos de aprendizaje innovadores que tienen en común siete rasgos importantes: 1. Se centran en el aprendizaje y en la participación. 2. Se aseguran que el aprendizaje sea una actividad social y de colaboración. 3. Se adaptan a las motivaciones y emociones del alumno. 4. Son extremadamente sensibles a las diferencias individuales. 5. Son exigentes con todos, pero no los sobrecargan en exceso. 6. Emplean evaluaciones en consonancia con los objetivos del aprendizaje y le dan gran importancia a las observaciones formativas. 7. Promueven la conexión entre asignaturas dentro y fuera del aula.
  • 11. Guiados por maestros altamente capacitados los estudiantes de las aulas transformadas (entornos de aprendizajes por medio de las TICS) mediante el acceso a un cúmulo de recursos digitales de aprendizaje. Gestionar su tiempo y control sobre lo que aprenden. Acceder a medios diferentes. Explorar y analizar recursos interactivos. Interactuar con materiales que dan vida a los concepto abstractos. Uso de métodos creativos para demostrar lo que aprendieron. Crear y publicar contenido exclusivo. Andreas Schleicher. Educación del siglo XXI para el aprovechamiento académico y el desarrollo académico.
  • 12. Elección de contenido y recursos: Los maestros pueden elegir entre un amplio y creciente universo de recursos digitales, como: Software didáctico detallado. Colecciones de video y multimedios. Juegos didácticos. Experimentos y simulaciones. Clases en línea. Herramientas para publicar, analizar, colaborar, visualizar y modelar. Herramientas de gestión del plan de estudio. Herramientas de evaluación.