Proyecto de investigacion trabajado con niños de Pre-escolar para fortalecer el amor a la naturaleza.

1. ACTIVIDADES RECREATIVAS AMBIENTALES PARA
FORTALECER EL AMOR A LA NATURALEZA EN
ESTUDIANTES DEL JARDIN DE INFANCIA
”GLADYS DE LUSINCHI”
Autores:
Escalona Luis
Castillo Luis
Padilla Cesar
Moran Felipe
Tutor:
Hítalo Fuente
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para la Educación.
U.E.N. Ramón Parejo Gómez.
Chabasquén - Unda Portuguesa.
Chabasquén , junio del 2014

2. Planteamiento del Problema
Capitulo I
En este sentido
Las actividades físico ambiental Como un factor decisivo
Defensa y preservación de la
naturaleza

3. Objetivos de la investigación
Objetivo general
Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el
amor a la naturaleza, dirigidos a los niños del jardín de infancia Gladys de
Lusinchi
Objetivos específicos

4. Justificación
En la actualidad se puede notar
De acuerdo a lo anterior
El desarrollo de estas actividades
se justifican
Desde los sig puntos:
social ecológico
con finalidad
de educarlos
protección,
conservación y
preservación
de su entorno
una conciencia
Ritica
permite
orientar y
preservar
los recursos
naturales
se justifica la
propuesta
descubrirán la
importancia

5. Capitulo II
Marco Teórico
Antecedentes de la investigación
Quintero (2012) presento una propuesta de actividades que permiten el trabajo de la educación
ambiental desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología de 11no grado del IPUEC
Antonio Holmes. Cuba. Su objetivo fue desarrollar actividades que permiten el trabajo de la
educación ambiental desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología. Entre las
conclusiones se evidencio que la biología tiene potencialidades para el trabajo de la educación
ambiental, y que a partir de la misma es permisible ampliar la cultura ambiental de los estudiantes.
Por otro lado recomienda darle profundidad y mayor interés al programa de actividades en el ámbito
ambientalista por parte de los estudiantes y comunidad en general.
Rodríguez (2011), enfoco su trabajo de grado sobre diseñar una propuesta de un programa
de juegos ecológicos para la enseñanza y aprendizaje en educación ambiental en los
institutos Universitarios. Su importancia radica en el aporte teórico en cuanto al
desarrollo de estrategias didácticas, creativas e innovadoras. Realizo una investigación
como proyecto factible sustentada en un estudio documental de campo aplicando
cuestionario medico con una escala de estimación frecuente y un guión de entrevista a
los 3 docentes y 150 estudiantes de la Educación Integral.

6. Bases Legales
C.R.B.V 2009
Articulo 102: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El
Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está
fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser
humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la
participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad
nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el
proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución y en la ley
Articulo 14: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación
integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la construcción social del conocimiento,
la valoración ética y social del trabajo, y la integralidad preeminencia de los derechos humanos, la formación de nuevos republicanos
y republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social,
consustanciada con los valores de la identidad nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afrodescendiente y
universal. La educación regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de
Simón Rodríguez, en el humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está centrada en los
procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y la
organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y necesidades de los y las estudiantes

7. Capitulo III
Marco metodológico
La presente investigación
Tipo de investigación
Se enmarca en un enfoque
cualitativo
Gómez 2011
El estudio se desarrollo en
ambiente escolar
Es de carácter descriptivo
Describir y analizar

8. Diseño de la investigación
Es la estrategia general que
adopta el investigador
En este sentido
Se apoya en una investigación de
campo

9. Técnica e instrumento de
recolección de datos
técnica
Variables, sucesos, contextos
instrumento
almacenar información
se utilizo
(si y no)
la observacion

10. Estudiantes
Ítems
¿Le gusta jugar?
¿Le gusta cantar?
¿Le gustan los arboles?
¿El niño (a) cuida las plantas?
¿Le gustaría sembrar árboles
¿Le gustaría jugar en la naturaleza?
¿Le gustaría participar en juegos recreativos
(saltar, brincar?
Instrumento: Ficha de Observacion
A continuación se le presenta un instrumento conformado por 07 ítems cada uno con dos alternativas de respuesta
- Lea cuidadosamente cada ítem antes de responder.
- Marque con una (X) la opción seleccionada.
Edades comprendidas: ______________________________________

11. Estubo representada por 84 niños
Población
Estubo representada
muestra
por 21 niños

12. Objetivos Actividades Estrategias Recursos Responsables Fecha
Explorar el conocimiento y
amor que los niños y niñas
del Jardín de Infancia Gladys
de Lusinchi expresan por la
naturaleza
Aplicar un instrumento (
registro descriptivo) para
registrar información de los
niños hacia el amor que
tienen por la naturaleza
Visita guiada a la
institución Gladys de
Lusinchi
Humanos:
Niños y niñas del preescolar Gladys de
Lusinchi
Autores de la investigación
Materiales:
Lápiz Material fotocopiado.
Cámara.
Escalona Luis
Castillo Luis
Padilla Cesar
Morán Felipe
03-06-2014
Sensibilizar a los niños y
niñas sobre la importancia
de la naturaleza y el valor
del medio ambiente
Entrega de material
fotocopiado a los niños con
dibujos alusivos al medio
ambiente para ellos
colorearlos. Luego los
autores del proyecto
explicaran la importancia del
ambiente.
Visita guiada
Organización de los
estudiantes
Humanos:
Niños y niñas del preescolar Gladys de
Lusinchi
Autores de la investigación
Materiales:
Material fotocopiado
Cámara
Colores
15-05-2014
Explicar el significado de un
árbol para la naturaleza
Suministrar un rompe
cabeza de un árbol para que
los niños los armen y luego
les explicaran el significado
que tiene.
Visita guiada
Organización de los
estudiantes
Humanos:
Niños y niñas del Prescolar Gladys de
Lusinchi
Autores de la investigación
Materiales:
Rompe cabeza
Cámara
12-06-2014
PLAN DE ACCIÓN
Objetivo general: Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el amor a la
naturaleza, dirigido a los niños del Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi

13. Objetivos Actividades Estrategias Recursos Responsables Fecha
Explicar cómo se forman los
grandes árboles con la
naturaleza y cuál es su
origen
Llevar un rompe cabeza de
un árbol ya armado para
explicarle a los niños como
crecen los arboles y cuál es
su origen
Visita guiada a la
institución Gladys de
Lusinchi
Humanos:
Niños y niñas del preescolar Gladys de
Lusinchi
Autores de la investigación
Materiales:
Rompe cabeza
Cámara
Escalona Luis
Castillo Luis
Padilla Cesar
Morán Felipe
12-06-2014
Realizar actividades de
siembras de plantas.
realizar una jornada de
siembra de plantas en el
Jardín de Infancia Gladys de
Lusinchi.
Visita guiada
Organización de los
estudiantes
Humanos:
Niños y niñas del preescolar Gladys de
Lusinchi
Autores de la investigación
Materiales:
Material fotocopiado
Cámara
Plantas
Herramientas agricolas
16-06-2014
PLAN DE ACCIÓN
Objetivo general: Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el amor a la
naturaleza, dirigido a los niños del Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi

14. Capitulo IV
ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
Luego de desarrollar las
actividades
(Los niños y niñas) del jardín de
infancia Gladys de lusinchi
manifestaron

15. Conclusiones y recomendaciones
conclusiones recomendaciones
Jardín de infancia Gladys de
lusinchi
saltarbrincarcantar