El proyecto sobre Medina Azahara continuó con la presentación de la leyenda del cervatillo y la creación de actividades relacionadas con los jardines de Medina Azahara. Los niños dibujaron la leyenda y decoraron la maqueta con almendros y flores. Aprendieron sobre la indumentaria y bailes de la época y crearon perfumes inspirados en las plantas de los jardines reales. Para finalizar, jugaron en el zoco recreado y expresaron lo aprendido a través de dibujos.

1. PROYECTO DE TRABAJO:
--MEDINA AZAHARA– 2ª PARTE.
- AULA DE 4 AÑOS
- MARZO Y ABRIL
- CURSO 2016-17

2. La segunda parte de nuestro proyecto comenzó con la
presentación en sombras chinescas , por parte de Laura, la
maestra de prácticas, de la leyenda del cervatillo.
A los niños y niñas les gustó mucho y permitió crear
múltiples actividades muy interesantes donde los
protagonistas eran los jardines de Medina Azahara.

3. Éstos son algunos de
los dibujos que
hicieron sobre dicha
leyenda…

4. Decidimos dibujar los cuatro cervatillos alrededor de la fuente.
Para orientarnos tuvimos en cuenta los puntos cardinales que,
tanto utilizamos y aprendimos en el proyecto de exploradores.

5. Al trabajar esta leyenda ,nos
llevó a querer repasar la
leyenda de los almendros
cuya protagonista era
nuestra querida Azahara.
Una amiga nuestra, Laura
Cañizares, nos preparó un
dibujo sobre cómo era
Azahara y Abderramán y
quisimos colorearlos.

7. Tanto nos gustó el
dibujo de
Azahara, que
decidimos
deleitarnos y
recrearnos en su
figura dándole la
forma de una
preciosa poesía
creada entre todos
y todas.

8. También nos acordamos
de los almendros y la seño
de prácticas nos propuso
crear nuestros propios
almendros con papel de
seda.

9. Por supuesto aceptamos su propuesta y quedó un maravilloso jardín de
almendros o de nieves blanqueadas como le gustaba a Azahara.

10. También nos fijamos
en su indumentaria
y, con lo que
teníamos en clase,
decidimos vestirnos
como ellos.

11. Aprendimos cómo
se llamaban las
diferentes prendas
y las decoramos.

12. Una mañana, vinieron
unas bailarinas de la
danza del vientre a
enseñarnos un poco
cómo era la técnica de
este baile.

14. Y llegó el momento en
que los papás y las
mamás nos trajeron los
edificios que
conformaban Medina
Azahara.

15. Entre todos y todas los
ordenamos y quedó
genial. Ya sólo
faltaba montar los
jardines.

17. Pero para poder crear los
jardines de Medina,
tuvimos que indagar e
investigar sobre cuáles
eran las plantas y los
árboles que en ellos había.
Éstas fueron algunas de
las conclusiones…

20. Inventamos flores, las
decoramos y hasta
jugamos a ser flores
en una sesión de
psicomotricidad

21. Después de lo
aprendido, nos
lanzamos a montar los
jardines de Medina
Azahara…

22. Piedrecitas
para dividir
los diferentes
espacios,
construcción
de la fuente
con piezas,
creación de
flores con papel
de seda…

23. El resultado fue precioso…

24. Los papás de Mario nos
deleitaron con un taller
de esencias de Medina
Azahara…

25. Nos enseñó
cómo se
preparaban las
esencias…

26. Olimos y
sentimos las
diferentes
plantas que
nos trajo…

27. Y decidimos crear
nuestros propios
perfumes…hasta
nombre les pusimos.

28. Para no olvidar
cuáles eran los pasos
para hacer una
esencia, decidimos
escribirlos y llevarlos
a nuestro dossier.

29. Recordamos
los nombres
de las
plantas con
las que
hicimos las
esencias…

30. Entre Antonio y
Alexis nos
enseñaron
algunas
costumbres del
mundo árabe,
concretamente
de Al-Andalus.
Nos gustó mucho
el Zoco y
decidimos crear
un pequeño Zoco
en clase…

31. Compramos y
vendimos…

32. Hicimos cuentas…

34. Y disfrutamos con
nuestros compis…

35. Recordamos la experiencia
y la recogemos en un
dibujo…

36. Hacemos cuentas…

37. Quisimos hacer
marionetas de
Azahara y
Abderramán para
jugar con ellas en
torno a nuestra
maqueta…

38. Y como pasa siempre,
llegamos al final.
Recordamos todo lo
aprendido con ayuda
de la maqueta y los
murales…
Hicimos un dibujo
final expresando lo
que más nos había
gustado o lo que
habíamos aprendido.