Este documento resume un taller realizado por estudiantes de educación infantil para niños en un centro de menores. El taller incluyó tres actividades: decorar gafas, gorros y máscaras usando materiales reciclados. Al principio los niños estaban tímidos pero pronto se entusiasmaron, especialmente con la decoración de gorros. Los niños disfrutaron del taller y dieron las gracias a las estudiantes. En el futuro, las estudiantes harían el taller durante más tiempo y mejorarían algunos materiales para hacer las actividades más atractivas.

1. Taller de
cosas
para la
cabeza
Realizado por:
Sara Ortiz
Johanna Fernández
Ana Jiménez
Libre Configuración
2ºA Educación Infantil

2. ANTES DE…
Un día Carmen, la profesora de ECO, nos propuso realizar un taller para
niños y niñas de un centro de menores. Al principio, se iba a preparar en el
mismo centro, pero después salieron problemas que impedía que esta
actividad la realizáramosen él.
Estábamos muy ilusionadas, aunque un poco desconcertadas, ya que no
sabíamos lo que queríamos hacer.
Poco a poco nos iban surgiendo algunas ideas y al final nos decidimos por
realizar un taller con tres propuestas diferentes: decorar gafas, gorros y
máscaras. Intentamos que la mayor parte de los materiales propuestos
para nuestra actividad fueran reciclados, por ejemplo utilizamos: tapones,
corcho, serrín, virutas de colores…. A parte del nuestro, también estaban
los de nuestras
compañeras: taller de
música, de luz (cuento
luz negra y mesa de luz),
de fruta y por último, un
cuento llamado “La vaca
que puso un huevo”.
DURANTE LA PUESTA EN PRÁCTICA...
¡El gran día llegó! .Todas muy nerviosas, esperando la llegada de los niños,
empezamos a decorar, preparar y recoger la clase. Este momento fue muy
emotivo, veiamos en la clase mucha complicidad. Todas ayudándonos
mutuamente y cada vez más inquietas,
porque ellos estaban ya a punto de
llegar, dos de nosotras bajamos a
recibirlos a la puerta del instituto y así
dirigirlos a nuestro aula.
¡Ya están los niños aquí! Como todas
nuestras actividades, previamente
teníamos preparada y organizada la
tarde. Primero haríamos una asamblea

3. presentándoles las actividades y las cosas que teníamos preparadas para
ellos/as, después pasaríamos a merendar en el taller de la fruta, luego le
contaríamos los cuentos y por último se distribuirían en grupos para ir
pasándose por todos los talleres.
Todos los niños cuando estaban entrando estaban un poco parados y sin
saber qué hacer, mirábamos sus caras y nos dábamos cuenta de que había
algunos que tenían vergüenza, miraban hacia los lados y hablaban muy
bajo entre ellos.
Con forme iba avanzando la
tarde cada vez más veíamos
caras de entusiasmo y ganas
de hacer cosas sobre todo en
nuestro taller, ¡fue todo un
éxito! En concreto la
propuesta de los gorros, en
cambio la propuesta de
decorar las gafas y pintar
máscaras, no tuvo ninguno,
ya que eran muy frágiles no les llamo la atención. Al principio, estaban un
poco colapsados y no sabían muy bien que hacer, aunque no tardaron
mucho en decantarse sobre todo por los gorros y decorarlos. ¡Muchas
caras de alegría y risas inundaban nuestro taller!
Por último, queremos
destacar la asamblea final.
Los niños/as no paraban de
darnos las gracias y de
decirnos que estaba muy
chulo lo que habíamos
preparado para ellos, ¡hasta
hubo algunos que no se
querían ir!

4. ¿EN UN FUTURO REALIZARIAMOS LOS TALLERES? ¿QUE
CAMBIARIAMOS?
Si llegamos a realizar
estos talleres o
cualquiera de nuestras
compañeras, tenemos
claro que lo haríamos en
un periodo de tiempo
más largo. Creemos que con dos horas como estuvimos el día que los
pequeños vinieron no es suficiente, ya que como algunos sereshumanos al
entrar a un sitio desconocido al principio cuesta arrancar. A parte en
nuestro taller, al tener tres propuestas, se necesitaba un cierto tiempo
que no se pudo consumir debido al poco que nos dejaron para realizar
ciertas actividades.
Por último y como conclusión de nuestro taller, lo que cambiaríamos es:
material para crear las gafas, haríamos más atractivas las máscaras para
que llamaran más la atención y también forraríamos las mesas en las que
estuviéramos realizando la actividad.