Proyecto de trabajo sobre Medina Azahara en un aula de 4 años

1. PROYECTO DE TRABAJO:
--MEDINA AZAHARA--
- AULA DE 4 AÑOS
- MARZO Y ABRIL
- CURSO 2016-17

2. Una mañana nos encontramos
con una sorpresa de nuestra
amiga, el hada Abecedaria.
Nos había preparado una
composición sobre “La leyenda
de los almendros”, inspirada en
Medina Azahara.
A los niños y niñas les encantó
y decidimos investigar un poco
sobre ese lugar…

3. LA LEYENDA DE AZAHARA…
ERA AZAHARA,
UNA PRINCESA MORA DE LA MORERÍA,
EN SU CARA NO HABÍA
NI UNA EXPRESIÓN DE ALEGRÍA.
EN UN PALACIO
DE UNA CIUDAD BRILLANTE VIVÍA,
RODEADO DE OLORES Y COLORES
DE MARAVILLOSAS FLORES.
DE LAS AGUAS DE SUS FUENTES,
EMANABAN RAYITOS DORADOS
QUE, DE SOL CAPTURADOS,
LLEGABAN A LOS ESTANQUES
Y ADORNABAN LAS TERRAZAS,
QUE PARECÍAN ESTANTES
DE ESTRELLAS BRILLANTES
MÁS QUE FLORES SERPENTEANTES.
TODO ERA MAGIA
ALREDEDOR DE AZAHARA,
PERO A SU ALMA NO LLEGABA
PUES ALGO LE FALTABA.
SU CALIFA ENAMORADO
ANDABA MUY PREOCUPADO:
-¿QUÉ LE PASA A MI AZAHARA,
QUE DE PENA SE LLENABA?

4. LA LEYENDA DE AZAHARA…
LA NIEVE, ABDERRAMÁN,
LA NIEVE BLANCA EN LAS MONTAÑAS,
¿DÓNDE ESTÁ?
POR FIN, ABDERRAMÁN
SINTIÓ LA TRISTEZA DE AZAHARA,
QUE LLEGABA DESDE SU GRANADA
CON SUS CUMBRES PLATEADAS.
PERO EN CÓRDOBA
NO HAY NIEVE…
ANGUSTIADO ABDERRAMÁN
PENSÓ, PENSÓ Y PENSÓ…
-”LA NIEVE, LA NIEVE…
BLANCA COMO LA NIEVE,
BLANCA COMO LA FLOR
QUE EN EL ALMENDRO FLORECE,
CUANDO LA PRIMAVERA APARECE”.
MÁS RÁPIDO QUE TARDE
EL VALLE DE LA CIUDAD BRILLANTE
DE ALMENDROS SE CUBRE
Y EN PRIMAVERA
CON SUS FLORES SE VISTE.

5. LA LEYENDA DE AZAHARA…
UNA MAÑANA DE PRIMAVERA,
A AZAHARA SE LE ALEGRA EL CORAZÓN,
EN LA VENTANA ASOMADA
VE LA NIEVE COMO UNA FLOR.
TODAS LAS MONTAÑAS PLATEADAS
Y ELLA EMOCIONADA,
BAILA Y BAILA HACIA ABDERRAMÁN
Y CON UN BESO LE OBSEQUIARÁ.
ABDERRAMÁN YA ESTÁ CONTENTO,
A SU QUERIDA PRINCESA
LE HA VUELTO LA ALEGRÍA
Y DA POR BUENO SU INTENTO.
¡QUE BONITO ESTÁ EL VALLE
DE LA CIUDAD BRILLANTE!
TODO CUBIERTO DE NIEVE
O DE FLORES BLANQUEANTES.
ABDERRAMÁN Y AZAHARA
FELICES ESTÁN
Y SU VIDA EN PALACIO
DE AMOR SE LLENARÁ.

6. Por supuesto, tanto nos
emocionó la leyenda
que salieron dibujos tan
bonitos como éstos…

8. También imaginamos
cómo sería aquel mágico
lugar que “brillaba”…

9. Surgieron propuestas de manera
espontánea en clase, la danza
del vientre, el nombre… Hasta
Alexis nos trajo a su antepasado
árabe.

10. Lo primero que nos
preguntamos es en qué lugar de
Córdoba se encontraría ese
precioso lugar… Fueron muchas
las hipótesis…
También buscamos respuestas
en internet…

12. Pedimos ayuda a las
familias y todos contaron
lo que habían averiguado
con ayuda de papá y
mamá…

13. Entre las respuestas extraídas
de casa, nos enteramos que
todavía quedaban restos de
aquella ciudad. Así que
decidimos visitarla y para
ello hicimos un mapa para no
perdernos.

14. La visita fue genial y no sabemos cómo, hasta allí llegó Azahara
y de ella nos hicimos grandes amigos…

15. Una ciudad
para
imaginar…

16. Intentamos recrear los
espacios de Medina
Azahara en el
gimnasio, para no
olvidar su grandeza…
La calzada de piedras..
Las fuentes de sus jardines…
Los arcos en sus puertas…

17. Luego dibujamos los juegos de
recreación de espacios de
Medina Azahara…

19. Todo nos pareció tan interesante que decidimos organizar
nuestras investigaciones de acuerdo a preguntas relacionadas
con sus lugares y habitantes…

22. No podíamos olvidar los
impresionantes arcos y,
con ayuda de nuestras
reglas los dibujamos y
adornamos…

23. Una mañana
Rocío nos recordó
lo que más nos
había
impresionado de
Medina Azahara y
era como las
aguas de sus
fuentes jugaban
con los rayos de
sol haciendo
brillar todo a su
alrededor…
Sin darnos cuenta,
una mañana, al
sentarnos en
asamblea, la clase se
llenó de brillos de luz,
provenían de la
camiseta de
lentejuelas de Rocío.
De pronto, entendimos
los juegos mágicos de
los rayos de sol…

24. Como siempre buscamos
explicación científica a
dicho fenómeno, así que
decidimos investigar con
cosas brillantes traídas de
casa y de clase…

25. Un día que no hacía sol,
buscamos en la oscuridad
y con las cosas que
aportamos cada uno,
descubrimos la reflexión
de la luz… fue
alucinante…

27. Dibujamos cosas brillantes
para poder completar
nuestra “teoría” sobre la
magia del sol…

28. Unos planos y fotos nos
permitieron reconstruir lo
que sería la ciudad de
Medina Azahara…

29. Con ayuda de un
plano, organizamos
esta gran ciudad…

31. Comenzaron a llegar palabras relacionadas con el proyecto,
una de ellas era alfombra y así la recreamos por la
importancia que tenían éstas en el mundo árabe…

32. En el rincón de
construcciones, con los
compañeros y compañeras,
con materiales de clase y de
acuerdo a los planos,
comenzamos a “construir”
Medina Azahara…

34. En el rincón de
plástica,
decoramos
platos con
motivos
geométricos
adornados con
materiales
brillantes…

35. Montamos puzzles con diferentes espacios de la ciudad…

36. Para seguir
conociendo más,
dimos nombres y
características a los
diferentes espacios…

37. Y hasta nos preguntamos por qué se
construyó.
Un niño de la clase de 5 años nos
ayudó a responder a esta pregunta.
Dos eran las opciones barajadas,
una más real y otra más
romántica…
Cada uno eligió la que más le
gustó pero todos y todas sabíamos
cual era la real…

38. También lanzamos
hipótesis sobre las
causas que hicieron
que desapareciera
tan rápido… Por
desgracia, como
siempre apareció la
guerra para destruir
las cosas bellas…

39. También indagamos
sobre los elementos
decorativos de la
ciudad y destacamos
algunos de ellos…

40. Con ayuda del papá de Javi, montamos un arco en
clase respetando la serie de colores…

41. En el gimnasio, después de una sesión de juegos de cuerdas, recreamos con
las mismas, dibujos de la decoración como los de los atauriques y
capiteles. Sobre todo, recreamos el árbol de la vida encontrado en un
ataurique de Medina Azahara…Por supuesto, los dibujamos…

42. También hubo una
parte para jugar con
la imaginación de
esos adornos…
Buscamos posibles
semejanzas y las
recreamos en un
libro…

44. Los papás y mamás también quieren ayudar y están
construyendo esta maravillosa maqueta de Medina Azahara
de acuerdo a lo aprendido sobre su estructura…
La semana que viene la montaremos y completaremos.

45. Con todo lo aprendido y trabajado, así de bonito está
quedando nuestro rincón de proyecto.
Seguiremos investigando pero, a partir de ahora,
descubriremos cómo eran sus jardines y sus
habitantes.