1. Jaime Vanegas Polanco

2.  El presente proyecto de aula es muy importante porque permitirá
en primera instancia, que todos los niños del grado 5° puedan
participar de la clase de teoría del color en igualdad de
condiciones, al tener una herramienta que a todos les va a
ofrecer la misma posibilidad para trabajar. Y en segundo lugar,
los estudiantes; que en su totalidad son de muy bajos recursos
tendrán un alivio al no tener que comprar demasiadas pinturas y
cartulinas durante el desarrollo de esta jornada pedagógica.
 La relevancia de este proyecto radica en que “Paint” no será
utilizado de manera libre y arbitraria, sino que se utilizará en
primer lugar como herramienta para aprender teoría de color,
mediante la interpretación y comprensión de la paleta y el
espectro de selección de colores que nos ofrece este programa.
En segundo lugar, se utilizará de manera dirigida en la aplicación
de lo aprendido.

3.  ¿Cómo lograr que los alumnos del grado 5°
de la Institución Educativa de Guacamayo,
aprendan y apliquen la teoría del color;
mediante el uso de Paint como herramienta
pedagógica?

4.  Motivar la interpretación, comprensión y aprendizaje de la teoría del
color, en los alumnos del grado 5° de la Institución Educativa de
Guacamayo; mediante el uso de Paint como herramienta didáctica y
pedagógica.
 Objetivos específicos
 Hacer uso de las TIC en la enseñanza y aprendizaje de la teoría del color.
 Comprender la clasificación del color mediante una adecuada
interpretación del círculo cromático.
 Establecer semejanzas y diferencias entre los colores cálidos y fríos,
para luego, aplicarlas en la realización de trabajos prácticos y concretos.
 Reconocer el color como elemento plástico que incide en nuestra
personalidad.

5.  Actividad 1: Introducción al proyecto.
 Actividad 2: Exploración de saberes a nivel
general.
 Actividad 3: Utilizar la web para buscar
información relacionada con la temática.
 Actividad 4: Prácticas de aplicación del color
simuladas y físicas.