Este documento propone el uso de las TIC para motivar el aprendizaje de los números naturales y la recta numérica en el grado 5. Justifica que las TIC permiten relacionar propiedades de forma más ágil y efectiva, y ampliar el conocimiento lógico de los estudiantes. El objetivo es implementar estrategias que promuevan este aprendizaje mediante actividades como juegos matemáticos en la web, software didáctico, y ubicación de números en la recta numérica.

1. ARITMÉTICA CON TIC
Fidel Castillo Sarmiento

2. JUSTIFICACION
• Se hace necesario resolver y formular problemas con los
números naturales con los alumnos del grado 5 por
medio de las tic, ya que permite relacionar propiedades
de forma más ágil y efectiva
• El alumno con un computador le permite ampliar mas su
conocimiento lógico ingresando a los programas, realiza
actividades de aritmética con los números
• Cabe resaltar que el estudiante necesita desarrollar sus
habilidades mentales, pero usando las tic obtendrá una
base de apoyo para su proceso de aprendizaje, por tanto
fomenta las tic como una herramienta educativa
necesaria para cualquier procesos educativo

3. PREGUNTA DE INVESTIGACION
• ¿Cómo motivar el aprendizaje de los números naturales y
la recta numérica por medio de los TIC?

4. OBJETIVOS
• Implementar estrategias que promuevan el aprendizaje
de los números naturales y la recta numérica en el grado
5
•
• Objetivos específicos
• Resolver y formular problemas correctamente mediante la
utilización de los números naturales
• Aplicar las tic para practicar las operaciones aritméticas
para solucionar problemas
• Desarrollar operaciones con números naturales y
ubicarlos en la recta numérica
• Identificar posiciones de los números naturales en la
recta numérica

5. ACTIVIDADES
• Actividad 1: investigar juegos matemáticos en la web para
el aula de clase
• Actividad 2: Utilizar software didácticos para practicar
operaciones aritméticas(sebran & jclic)
• Actividad 3:ubicar y relacionar números naturales en la
recta numérica
• Actividad 4: retroalimentación actividades proyecto

6. EVIDENCIAS