Este documento describe un proyecto desarrollado por docentes de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén en Cúcuta, Colombia. El proyecto busca motivar a los estudiantes de primaria por la lectura utilizando herramientas TIC. El objetivo general es motivar a los estudiantes por la lectura de cuentos infantiles utilizando las TIC como herramientas de aprendizaje. Se describen los objetivos específicos, la metodología y las actividades planeadas como la creación de un blog y la redacción
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...Andrea Perez Nava
Este proyecto busca promover el hábito de la lectura en niños de preescolar a través de la participación de los padres de familia y el uso de la tecnología. Se realizará una reunión para motivar a los padres, se creará un blog con actividades de lectura y una biblioteca virtual, y se evaluará la participación de los niños y padres en estas actividades.
Este documento presenta un proyecto para mejorar el proceso de lectoescritura en estudiantes de primer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto se lleva a cabo en el Centro Educativo La Cabaña, donde los estudiantes enfrentan dificultades en lectoescritura. El proyecto busca identificar las dificultades específicas de los estudiantes y desarrollar actividades que utilicen herramientas TIC para potenciar la comprensión lectora y diferenciar letras. El uso de las TIC se just
Este documento describe un proyecto realizado por docentes de la Institución Educativa Carrizales, sede La Capilla, en Corinto, Cauca, Colombia. El proyecto buscó promover la lectura en estudiantes de tercero a quinto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se describen las actividades realizadas, como el uso de Cuadernia, la búsqueda de cuentos en internet y la creación de cuentos animados por los estudiantes. El objetivo fue motivar el interés de
El documento describe un proyecto educativo para desarrollar habilidades de lectura y escritura en estudiantes de tercer grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca generar gusto por la lectura en los estudiantes utilizando recursos digitales como cuentos, poesías y juegos interactivos para hacer la lectura una experiencia placentera. El proyecto logró avances significativos en el interés de los estudiantes por la lectura a pesar de algunas dificultades técnicas.
Este documento describe un proyecto educativo para introducir recursos digitales abiertos en las escuelas primarias de México. Propone enseñar a los estudiantes de primero a cuarto grado a usar la tecnología para que se conviertan en "nativos digitales", y enseñar a los de quinto y sexto grado a investigar temas en internet y compartir sus hallazgos en redes sociales. El proyecto busca aprovechar recursos como aulas digitales, bibliotecas en línea y redes para mejorar el aprendizaje
La caricatura digital como herramienta educativasymt
Este documento presenta un plan de lección para usar la caricatura digital como herramienta educativa con niños de 6 años en transición. La lección tiene como objetivo que los niños aprendan a utilizar herramientas tecnológicas como Toon Doo para crear caricaturas e ilustrar a los miembros de su familia. La maestra guiará a los niños en la creación de las caricaturas y en presentarlas a sus familias. Al final, la maestra evaluará si los niños pudieron usar la tecnología, comentar sobre sus familias
Proyecto Pedagógico Aprendamos a Comportarnosermdadillo
Proyecto Pedagógico de Aula Aprendamos a Comportarnos de la Institución Educativa Antonio Enrique Díaz Martínez de Badillo, Valledupar Cesar en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...Andrea Perez Nava
Este proyecto busca promover el hábito de la lectura en niños de preescolar a través de la participación de los padres de familia y el uso de la tecnología. Se realizará una reunión para motivar a los padres, se creará un blog con actividades de lectura y una biblioteca virtual, y se evaluará la participación de los niños y padres en estas actividades.
Este documento presenta un proyecto para mejorar el proceso de lectoescritura en estudiantes de primer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto se lleva a cabo en el Centro Educativo La Cabaña, donde los estudiantes enfrentan dificultades en lectoescritura. El proyecto busca identificar las dificultades específicas de los estudiantes y desarrollar actividades que utilicen herramientas TIC para potenciar la comprensión lectora y diferenciar letras. El uso de las TIC se just
Este documento describe un proyecto realizado por docentes de la Institución Educativa Carrizales, sede La Capilla, en Corinto, Cauca, Colombia. El proyecto buscó promover la lectura en estudiantes de tercero a quinto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se describen las actividades realizadas, como el uso de Cuadernia, la búsqueda de cuentos en internet y la creación de cuentos animados por los estudiantes. El objetivo fue motivar el interés de
El documento describe un proyecto educativo para desarrollar habilidades de lectura y escritura en estudiantes de tercer grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca generar gusto por la lectura en los estudiantes utilizando recursos digitales como cuentos, poesías y juegos interactivos para hacer la lectura una experiencia placentera. El proyecto logró avances significativos en el interés de los estudiantes por la lectura a pesar de algunas dificultades técnicas.
Este documento describe un proyecto educativo para introducir recursos digitales abiertos en las escuelas primarias de México. Propone enseñar a los estudiantes de primero a cuarto grado a usar la tecnología para que se conviertan en "nativos digitales", y enseñar a los de quinto y sexto grado a investigar temas en internet y compartir sus hallazgos en redes sociales. El proyecto busca aprovechar recursos como aulas digitales, bibliotecas en línea y redes para mejorar el aprendizaje
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Este documento presenta un plan de lección para usar la caricatura digital como herramienta educativa con niños de 6 años en transición. La lección tiene como objetivo que los niños aprendan a utilizar herramientas tecnológicas como Toon Doo para crear caricaturas e ilustrar a los miembros de su familia. La maestra guiará a los niños en la creación de las caricaturas y en presentarlas a sus familias. Al final, la maestra evaluará si los niños pudieron usar la tecnología, comentar sobre sus familias
Proyecto Pedagógico Aprendamos a Comportarnosermdadillo
Proyecto Pedagógico de Aula Aprendamos a Comportarnos de la Institución Educativa Antonio Enrique Díaz Martínez de Badillo, Valledupar Cesar en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
Este documento describe el trabajo de Martha Eugenia Patiño Maya, una maestra de educación infantil que completó un diplomado en el uso de TIC en la educación inicial. Ella explica cómo ha aprendido a implementar herramientas como Sugar en las computadoras XO para crear historias con sus estudiantes y promover el desarrollo de habilidades cognitivas. Martha detalla el proceso que utiliza con las guías de aprendizaje SERI y la interacción con la XO para motivar la lectura y escritura en los niños.
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a contar historias usando las tecnologías de la información y la comunicación. Se llevaron a cabo varias actividades como un certamen de narrativa digital y una semana dedicada a las letras que incluyó el uso de herramientas digitales. El proyecto busca desarrollar la creatividad de los estudiantes e innovar en la forma de contar historias a través de las nuevas tecnologías.
1. El documento describe un proyecto educativo para mejorar la comprensión lectora y la escritura en estudiantes de grado 2°, 4° y 5° mediante el uso de las TIC.
2. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo de Barranquilla y busca motivar a los estudiantes a través de actividades innovadoras usando computadores, páginas web y blogs.
3. Se detectó que los estudiantes presentan desmotivación, apatía y dificult
Este documento describe un proyecto para promover la lectura en estudiantes a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará estrategias como cuentos, videos y software educativo para despertar el interés de los estudiantes en la lectura recreativa. El progreso de los estudiantes será evaluado a través de observaciones y actividades prácticas.
Este documento describe un proyecto de innovación educativa en el CEIP Bilingüe Hernán Cortés que tiene como objetivo desarrollar la competencia digital en la práctica educativa a través del uso de las TIC. El proyecto involucrará a todos los niveles educativos e implementará el uso de blogs, pizarras digitales y otras herramientas digitales en todas las áreas curriculares. El proyecto busca mejorar la metodología educativa y fomentar la interacción entre estudiantes, profesores y familias a través
El proyecto busca implementar un software educativo llamado "Cuentos y fabulas con el uso de las TIC" para mejorar la lectoescritura en los estudiantes de primaria del Centro Educativo La Balsa. El software contiene actividades interactivas para desarrollar la creatividad, estimular la lectura y escritura de diferentes géneros literarios. El proyecto tiene como objetivo general mejorar la habilidad escritora de los estudiantes a través de actividades que usan las TIC y material didáctico.
El documento describe los problemas relacionados con la falta de motivación e interés en el proceso de lectura entre los estudiantes de preescolar en el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare. Se identifican factores individuales, culturales y económicos que influyen negativamente en la motivación para leer. El objetivo es fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes a través de un software lúdico que incluya actividades recreativas.
Creación de un Ambiente Virtual de Aprendizajeclaudia zepol
Este proyecto busca crear ambientes virtuales de aprendizaje para facilitar la producción de textos escritos en niños de quinto grado de primaria. Se utilizarán herramientas como Cuadernia Online y Edmodo para que los estudiantes escriban y compartan textos digitalmente. El objetivo es fortalecer sus habilidades de escritura a través de actividades en entornos virtuales que también fomenten el trabajo cooperativo. Se llevará a cabo en la Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla" en Chi
El blog en la biblioteca escolar como recurso didactico.yazminosita
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar y un blog para promover la lectura entre los alumnos y padres. El proyecto tendrá tres etapas: organización, planeación y ejecución, y evaluación. Se creará una cuenta en Blogger para el blog, se agregarán recursos educativos y enlaces, y se presentará el proyecto a la comunidad escolar para obtener libros y apoyo. El blog tendrá cuentos interactivos y enlaces a otras bibliotecas para promover la lectura a corto y mediano pl
Este documento describe un proyecto de alfabetización llamado "Educando Sueños" en el barrio Pescadito de Santa Marta, Colombia. El proyecto busca mejorar las oportunidades de empleo y calidad de vida de los residentes al reducir las altas tasas de analfabetismo a través de la provisión de materiales educativos y maestros capacitados. Los objetivos incluyen mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, reducir el analfabetismo en Santa Marta y enseñar a los estudiantes que nunca es tarde
Este documento describe un proyecto para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del Centro Educativo Rincón en la República Dominicana. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el uso de las TIC en el aula para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se justifica la necesidad de integrar las TIC debido a los avances tecnológicos y para satisfacer las necesidades de los estudiantes actuales. El documento también describe el contexto del centro educativo y
Un paseo por la red - Diario de doble entrada por Irisol DominguezIrisol01
El documento habla sobre el uso de las TIC y el cine en la educación. Propone el desarrollo de un Plan Audiovisual para motivar e involucrar a los estudiantes a través de películas que generen discusión y reflexión. También destaca la importancia de que los docentes aprendan a utilizar herramientas digitales y el lenguaje audiovisual para enriquecer sus clases de manera innovadora.
Introducir el uso de las Tic como estrategia didáctica pedagógica que favorezca el proceso de enseñanza /aprendizaje en los estudiantes en el centro EDUCATIVO RURAL LLANO GRANDE MUNICIPIO DE CHITAGÁ NORTE DE SANTANDER.
Comprension de lectura imbilpi del carmensandraso79
El zorro intenta comerse a los polluelos de una perdiz, pero la perdiz le advierte que sus crías tienen diarrea y lo enfermarán. El zorro desiste de comer a los polluelos pero atrapa a la perdiz. Cuando está a punto de comérsela, los polluelos silban hermosamente, distrayendo al zorro y salvando a su madre.
Este documento describe un proyecto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 que busca mejorar el interés por la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes de primaria mediante el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la creación de cuentos utilizando aplicaciones, juegos didácticos y la sistematización de experiencias en blogs para motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento académico.
Este documento describe un proyecto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 que busca mejorar el interés por la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes de transición a quinto grado utilizando las TIC como herramientas de aprendizaje. El proyecto incluye actividades como la redacción de cuentos tradicionales utilizando aplicaciones y su publicación en blogs para divulgar los resultados.
El documento describe un proyecto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 que busca mejorar el interés por la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la creación de cuentos usando aplicaciones, la redacción de cuentos tradicionales y la sistematización de experiencias en blogs para divulgar el aprendizaje. El objetivo es motivar a los estudiantes mediante el uso lúdico de las herram
Este documento describe un proyecto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 que busca mejorar el interés por la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes de transición a quinto grado utilizando las TIC como herramientas de aprendizaje. El proyecto incluye actividades como la redacción de cuentos tradicionales utilizando aplicaciones y su publicación en blogs para divulgar los resultados.
Este proyecto busca mejorar el interés por la lectura en estudiantes de primaria utilizando herramientas TIC. Describe problemas como el desinterés escolar y falta de lectura. Su objetivo es motivar a los estudiantes a leer cuentos infantiles usando computadores donados. Creará ambientes de aprendizaje con TIC y actividades que desarrollen comprensión lectora mediante un blog. Justifica que las TIC son parte de la vida de los niños y pueden hacer el aprendizaje más atractivo.
Este documento describe el trabajo de Martha Eugenia Patiño Maya, una maestra de educación infantil que completó un diplomado en el uso de TIC en la educación inicial. Ella explica cómo ha aprendido a implementar herramientas como Sugar en las computadoras XO para crear historias con sus estudiantes y promover el desarrollo de habilidades cognitivas. Martha detalla el proceso que utiliza con las guías de aprendizaje SERI y la interacción con la XO para motivar la lectura y escritura en los niños.
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a contar historias usando las tecnologías de la información y la comunicación. Se llevaron a cabo varias actividades como un certamen de narrativa digital y una semana dedicada a las letras que incluyó el uso de herramientas digitales. El proyecto busca desarrollar la creatividad de los estudiantes e innovar en la forma de contar historias a través de las nuevas tecnologías.
1. El documento describe un proyecto educativo para mejorar la comprensión lectora y la escritura en estudiantes de grado 2°, 4° y 5° mediante el uso de las TIC.
2. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo de Barranquilla y busca motivar a los estudiantes a través de actividades innovadoras usando computadores, páginas web y blogs.
3. Se detectó que los estudiantes presentan desmotivación, apatía y dificult
Este documento describe un proyecto para promover la lectura en estudiantes a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará estrategias como cuentos, videos y software educativo para despertar el interés de los estudiantes en la lectura recreativa. El progreso de los estudiantes será evaluado a través de observaciones y actividades prácticas.
Este documento describe un proyecto de innovación educativa en el CEIP Bilingüe Hernán Cortés que tiene como objetivo desarrollar la competencia digital en la práctica educativa a través del uso de las TIC. El proyecto involucrará a todos los niveles educativos e implementará el uso de blogs, pizarras digitales y otras herramientas digitales en todas las áreas curriculares. El proyecto busca mejorar la metodología educativa y fomentar la interacción entre estudiantes, profesores y familias a través
El proyecto busca implementar un software educativo llamado "Cuentos y fabulas con el uso de las TIC" para mejorar la lectoescritura en los estudiantes de primaria del Centro Educativo La Balsa. El software contiene actividades interactivas para desarrollar la creatividad, estimular la lectura y escritura de diferentes géneros literarios. El proyecto tiene como objetivo general mejorar la habilidad escritora de los estudiantes a través de actividades que usan las TIC y material didáctico.
El documento describe los problemas relacionados con la falta de motivación e interés en el proceso de lectura entre los estudiantes de preescolar en el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare. Se identifican factores individuales, culturales y económicos que influyen negativamente en la motivación para leer. El objetivo es fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes a través de un software lúdico que incluya actividades recreativas.
Creación de un Ambiente Virtual de Aprendizajeclaudia zepol
Este proyecto busca crear ambientes virtuales de aprendizaje para facilitar la producción de textos escritos en niños de quinto grado de primaria. Se utilizarán herramientas como Cuadernia Online y Edmodo para que los estudiantes escriban y compartan textos digitalmente. El objetivo es fortalecer sus habilidades de escritura a través de actividades en entornos virtuales que también fomenten el trabajo cooperativo. Se llevará a cabo en la Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla" en Chi
El blog en la biblioteca escolar como recurso didactico.yazminosita
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar y un blog para promover la lectura entre los alumnos y padres. El proyecto tendrá tres etapas: organización, planeación y ejecución, y evaluación. Se creará una cuenta en Blogger para el blog, se agregarán recursos educativos y enlaces, y se presentará el proyecto a la comunidad escolar para obtener libros y apoyo. El blog tendrá cuentos interactivos y enlaces a otras bibliotecas para promover la lectura a corto y mediano pl
Este documento describe un proyecto de alfabetización llamado "Educando Sueños" en el barrio Pescadito de Santa Marta, Colombia. El proyecto busca mejorar las oportunidades de empleo y calidad de vida de los residentes al reducir las altas tasas de analfabetismo a través de la provisión de materiales educativos y maestros capacitados. Los objetivos incluyen mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, reducir el analfabetismo en Santa Marta y enseñar a los estudiantes que nunca es tarde
Este documento describe un proyecto para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del Centro Educativo Rincón en la República Dominicana. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el uso de las TIC en el aula para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se justifica la necesidad de integrar las TIC debido a los avances tecnológicos y para satisfacer las necesidades de los estudiantes actuales. El documento también describe el contexto del centro educativo y
Un paseo por la red - Diario de doble entrada por Irisol DominguezIrisol01
El documento habla sobre el uso de las TIC y el cine en la educación. Propone el desarrollo de un Plan Audiovisual para motivar e involucrar a los estudiantes a través de películas que generen discusión y reflexión. También destaca la importancia de que los docentes aprendan a utilizar herramientas digitales y el lenguaje audiovisual para enriquecer sus clases de manera innovadora.
Introducir el uso de las Tic como estrategia didáctica pedagógica que favorezca el proceso de enseñanza /aprendizaje en los estudiantes en el centro EDUCATIVO RURAL LLANO GRANDE MUNICIPIO DE CHITAGÁ NORTE DE SANTANDER.
Comprension de lectura imbilpi del carmensandraso79
El zorro intenta comerse a los polluelos de una perdiz, pero la perdiz le advierte que sus crías tienen diarrea y lo enfermarán. El zorro desiste de comer a los polluelos pero atrapa a la perdiz. Cuando está a punto de comérsela, los polluelos silban hermosamente, distrayendo al zorro y salvando a su madre.
Este documento describe un proyecto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 que busca mejorar el interés por la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes de primaria mediante el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la creación de cuentos utilizando aplicaciones, juegos didácticos y la sistematización de experiencias en blogs para motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento académico.
Este documento describe un proyecto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 que busca mejorar el interés por la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes de transición a quinto grado utilizando las TIC como herramientas de aprendizaje. El proyecto incluye actividades como la redacción de cuentos tradicionales utilizando aplicaciones y su publicación en blogs para divulgar los resultados.
El documento describe un proyecto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 que busca mejorar el interés por la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la creación de cuentos usando aplicaciones, la redacción de cuentos tradicionales y la sistematización de experiencias en blogs para divulgar el aprendizaje. El objetivo es motivar a los estudiantes mediante el uso lúdico de las herram
Este documento describe un proyecto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 que busca mejorar el interés por la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes de transición a quinto grado utilizando las TIC como herramientas de aprendizaje. El proyecto incluye actividades como la redacción de cuentos tradicionales utilizando aplicaciones y su publicación en blogs para divulgar los resultados.
Este proyecto busca mejorar el interés por la lectura en estudiantes de primaria utilizando herramientas TIC. Describe problemas como el desinterés escolar y falta de lectura. Su objetivo es motivar a los estudiantes a leer cuentos infantiles usando computadores donados. Creará ambientes de aprendizaje con TIC y actividades que desarrollen comprensión lectora mediante un blog. Justifica que las TIC son parte de la vida de los niños y pueden hacer el aprendizaje más atractivo.
Este documento describe un proyecto de aula TIC para mejorar el interés por la lectura en estudiantes de primaria. El proyecto se titula "Los niños si comen cuentos" y utilizará cuentos infantiles y herramientas TIC como YouTube y Slideshare para motivar a los estudiantes. El objetivo es desarrollar competencias como la comprensión lectora mediante actividades diseñadas para este fin.
Este proyecto de aula TIC tiene como objetivo motivar a los estudiantes de primaria del colegio Nuestra Señora de Belén en Cúcuta, Colombia en el interés por la lectura de cuentos infantiles utilizando herramientas TIC como aprendizaje. Se implementará el proyecto "Los niños sí comen cuentos" usando computadores donados para crear ambientes de aprendizaje y desarrollar actividades que mejoren la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y la motivación por la lectura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto implementará una secuencia didáctica mediada por TIC para fortalecer estas habilidades. Se espera que los estudiantes mejoren su desempeño en comprensión lectora y que las TIC hagan el proceso más atractivo para los estudiantes.
Este documento describe un proyecto pedagógico que utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para enseñar a los estudiantes de primero a tercero de primaria del Centro Educativo San José de Yalares en Colombia a leer y escribir de manera más fácil y rápida. El proyecto involucra la creación de material didáctico interactivo y el uso de herramientas digitales como juegos, Word y YouTube para motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades de lectoescrit
Este documento describe problemas con la lectoescritura en estudiantes de primer y segundo grado en la Escuela Celedon. Propone implementar las TIC como herramientas de aprendizaje para motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades de lectoescritura de manera creativa e interactiva. El objetivo general es utilizar computadoras y programas educativos para fortalecer las competencias lectoras y de escritura de una forma agradable. Esto ayudaría a los estudiantes a superar sus dificultades con la lectoescritura y mejorar su
Este documento presenta un proyecto de aula enfocado en mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará estrategias pedagógicas mediadas por TIC como cuentos, juegos y melodías interactivas para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades lectoras de manera dinámica e interactiva. El proyecto también busca capacitar a los docentes en el uso educativo de las TIC y vincular a los padres de familia para
El proceso de lectura y las tic en preescolar mis alegrias 43617proyecto2013cpe
Los medios de comunicación se convierten en una estrategia de aprendizaje del lenguaje visual, auditivo e interactivo, que motiva a los estudiantes a alcanzar logros para la construcción de conocimiento y la práctica en su vida cotidiana. Cada medio y sus lenguajes les permiten, en mayor o menor grado, el desarrollo de una u otra competencia de acuerdo con sus capacidades habilidades y potencialidades. Asimismo, le dan un sentido a la educación
Este documento presenta un proyecto educativo que busca mejorar la comprensión lectora y la motivación por la lectura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se implementará en el Jardín Infantil F. Kennedy utilizando actividades interactivas con las TIC como cuentos, juegos y melodías. Se espera que esto permita desarrollar competencias digitales e informacionales en los estudiantes y hacer el proceso de lectura más atractivo. El
Este documento propone la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el nivel inicial de la escuela Isaías Franco Guerrero en Santiago, República Dominicana. Actualmente los niños de nivel inicial no tienen acceso al laboratorio de informática de la escuela. El documento describe la importancia de las TIC en la educación inicial y presenta una propuesta para crear un espacio tecnológico para que los niños utilicen las TIC de manera segura y didáctica, con objetivos como capacitar a las ma
Este documento describe un proyecto para dinamizar el aprendizaje en un centro educativo rural mediante el uso de guías de tecnología e informática. El proyecto se enfoca en estudiantes de primer grado y busca mejorar sus habilidades de lectura, escritura y alfabetización digital a través de actividades como la creación de historias con imágenes y el completar palabras con letras y vocales.
Este documento describe un proyecto para mejorar la lectoescritura en estudiantes de tercer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto identificará el nivel de lectoescritura de los estudiantes, creará actividades usando las TIC para fortalecer estas habilidades y desarrollará las competencias básicas. Se utilizarán software como Office 97, Audacity y portales educativos. El proyecto busca motivar a los estudiantes y mejorar sus resultados académicos.
Proyecto Pedagógico Aprendizaje Lúdico del Inglésermdadillo
Este documento presenta un proyecto pedagógico para desarrollar competencias de aprendizaje del idioma inglés mediante la lúdica y las TIC en niños de primer grado. El proyecto utilizará talleres, guías y contenidos digitales como videos y juegos para motivar a los niños. El objetivo es mejorar el aprendizaje del inglés de una manera divertida e incorporar las TIC en el aula. Se espera que esta estrategia lúdica y tecnológica mejore la enseñanza del ing
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE
BELÉN
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
NORTE DE SANTANDER
ANGEL JESUS ACEVEDO FERRER
FLOR IDALIA ALZATE GRISALES
LEIDY YOANA BAYONA MORENO
MARIA YANETH LIZCANO BAUTISTA
BLANCA ALCIRA ORTEGA
ZULAY CAROLINA PARADA RODRIGUEZ
BELKIS DEL VALLE SOLER GALVIS
EDUARDO TORRES TORRES
MARIA ALEXANDRA VERA VELASQUEZ
4. 1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital
7. Problematización
En la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2,
por la dinámica y el contexto se desarrolla con niños de transición
a quinto grado en edades comprendidas de 5 a 13 años de
barrios aledaños a la Institución Educativa que presentan
situación socioeconómica baja, núcleo familiar disfuncional y
bajo nivel de escolaridad de los padres de familia, razones que
conllevan a desinterés por la lectura, bajo rendimiento
académico, deserción escolar de los niños, bajo rendimiento en
pruebas saber; por lo que se hace necesario buscar estrategias
con el propósito de mejorar esta debilidad, se pretende incluir las
TIC en el proceso de enseñanza de las diferentes áreas
promoviendo el hábito de la lectura.
8. Problematización
En la actualidad, el flagelo del desinterés y el fracaso escolar no
sólo afecta a una región en particular, sino que esta situación se
vive a nivel mundial tal como lo evidencia Espíndola y León,
(2002) sostienen que pese a los avances registrados en las
décadas pasadas en procura de la universalización del acceso a
la educación primaria y a una mayor retención de niños y
adolescentes en la escuela, en Latinoamérica se presentan
elevadas tasas de deserción escolar temprana. Según el Diario
EL TIEMPO, (2012) la ministra de educación colombiana afirma
que el 13 por ciento de los niños desertan por causas ligadas a la
violencia dentro de las instituciones.
Siendo docentes en la actualidad, es muy claro y evidente ver
que un gran porcentaje de estudiantes de la básica primaria,
sobretodo de los grados de transición a quinto de la Institución
Educativa Nuestra Señora de Belén Sede 2 jornada de la tarde,
presentan un notorio desinterés por todo lo relacionado con las
actividades académicas, y falta de interés por la lectura y un
desempeño muy bajo en sus actividades escolares.
9. Objetivo general
Motivar a los estudiantes por la
lectura de cuentos infantiles utilizando
las tic como herramientas de
aprendizaje
10. Objetivos especificos
.
Crear ambientes propicios para la utilización de las tic como
herramientas de aprendizaje
Diseñar actividades que conduzcan a la comprensión lectora.
Divulgar las actividades realizadas con los estudiantes mediante un
blog utilizando las tics como herramientas de aprendizaje.
11. Indagación
¿Cómo las herramientas tic, permiten
mejorar el interés por la lectura en los
niños de primaria y mejora su comprensión
lectora?
12. Tematización
Referente Conceptual
Los niños y jóvenes actuales comienzan a utilizar el
computador e internet incluso antes de aprender a
leer, pasando a formar parte importante de sus vidas,
cultura e identidad. Las nuevas tecnologías ofrecen un
espacio de comunicación ilimitado, de fácil acceso,
que les permite estar conectados con el mundo de
manera instantánea. La tecnología es parte de la vida;
hay que saber aceptarla y conectarse con ellos en este
nuevo lenguaje.
Que manera más fácil que aprender jugando con los
juegos y los contenidos programados que nos brinda
el programa computadores para educar de manera
que se incentive el aprendizaje y el gusto por la
lectura y comprensión de textos, logrando disminuir el
desinterés por la lectura y el fracaso escolar en la sede
2 de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén
13. Tematización
LAS TICS TIEMPO LIBRE
JUEGOS
DIDÁCTICOS
Permite
Reforzar lo
aprendido
Hay motivación
participan todos
los niños
Permite
El uso de las (Tic´s)
hace atractiva y
motivadora, capta la
atención de los
alumnos hacia la
materia, despertar por
sí misma la curiosidad
y el interés de los
alumnos, bien sea para
cualquier área que se
desee trabajar
Equilibrio
Personal
Capacidades
MANEJO
APROVECHAMIENTO
Divertirse y
aprender
Desarrollar la
creatividad
14. Metodología
Aprender jugando con los juegos y los contenidos
programados que nos brinda el programa
computadores para educar de manera que se
incentive el aprendizaje y el gusto por la lectura y
comprensión de textos, logrando disminuir el
desinterés por la lectura y el fracaso escolar en la sede
2 de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén
Para el desarrollo de este proyecto se utiliza una
metodología activa y participativa donde se sientan
motivados los niños al utilizar las herramientas TICs
mediante aplicaciones hacer hábito la lectura
15. Tematización
Socialización Estudiantes: Taller lúdico.
Redacción de cuentos tradicionales :
Investigación y socialización por medio de
herramientas TICS y otras estrategias.
Sistematización y Alimentación del Blog.
Video Beam
Computadores
Contenidos y juegos de
Computadores para educar
Internet
16. OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
RECURSO
S
RESPON
SABLE
FECHA
Crear ambientes
propicios para la
utilización de las tic
como herramientas
de aprendizaje
-Motivar al cuerpo
docente en la
implementación de la
estrategia usando las
TICs en el
aprendizaje.
*Socialización de la propuesta.
*Planeación de actividades.
*Proyección a la comunidad
educativa de las estrategias.
Humanos.
TICS.
Equipo
docentes
Julio
Diseñar actividades
que faciliten el uso
de las TICS, en la
comprensión lectora
Motivar a los niños
por la lectura
mediante juegos
para completar
palabras y los
contenidos de CPE
utilizando las TICs
*proyección de videos
*Desarrollo de fichas
*Creando cuentos con la
aplicación “Pancho y la
máquina de hacer cuentos
*Utilización de los programas
Microsoft word, power point
para redacción de los cuentos
creados
Humanos.
Metodológico
s
Didácticos.
TICS.
Equipo
Docentes
Agosto 19 al 29
Septiembre
Octubre 1 al 3
Octubre 14 al 31
noviembre
Divulgar las
actividades
realizadas con los
estudiantes
mediante un blog
utilizando las tics
como herramientas
de aprendizaje.
Crear un blog y
sistematizar las
experiencias
mediante las
herramientas TICS, y
darlas a conocer en
la diversificación del
aprendizaje.
Sistematización, de las
acciones realizadas.
*Consolidación de la
información.
*Alimentación constante de los
sistemas de información y
divulgación.
Humanos.
Metodológico
s
Didácticos.
TICS.
Equipo
docentes
agosto 29
17.
18.
19. APLICACIÓN Articulación TIC y participación de estudiantes
CUENTOS Y TICS
Proyecto
Transversal,
REDACION DE
CUENTOS .
Áreas: LENGUA
CASTELLANA
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
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Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Explicación o ampliación del contenido:
La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.