Este documento describe un proyecto para crear material didáctico utilizando residuos reciclables para mejorar las habilidades cognitivas de los niños con discapacidades en Santana, Boyacá. El proyecto busca desarrollar actividades y herramientas de aprendizaje usando materiales reciclables para fortalecer las capacidades cognitivas de esta población. Los objetivos incluyen crear material didáctico reciclable, desarrollar métodos como juegos para mejorar el aprendizaje, y aprovechar los residuos sólidos
Presentación de los diferentes hábitos y rutinas que se trabajan en un centro infantil durante la jornada escolar desde la llegada de los niños hasta que se van.
Presentación realizada por Elena Capote, orientadora del EOEP de Alcobendas para la última sesión de la Escuela de Padres de Comunicación del EAT de Alcobendas-San Sebastián de los Reyes. curso 2016-17
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“Fortaleciendo la motricidad gruesa a través de la danza”palmerachacon
El proceso de sistematización tiene como objetivo analizar la incidencia que tiene un proyecto de aula desde la implementación de la danza como recurso didáctico para fortalecer la motricidad gruesa en niños y niñas con Síndrome de Down de la Fundación Luis Guanella de Florencia, Caquetá. Es un proceso que se requiere que sea significativo y contextualizado, y donde se pueden vincular los principios de la educación como lo es la participación, integralidad y lúdica.
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"EDUCACION, LA VACUNA DE LOS PROBLEMAS." POR ANGIE DANIELA MARTÍNEZ RINCÓN. JESSIKA VALERIA PEÑALOZA FIERRO. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXIILIADORA DE SOACHA
Estimados usuarios. Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en Slide Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes. Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com, Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio. Rectoría, Universidad Magister. – 2016.
en este trabajo encontraras un informe a cerca de las estrategias a desarrollar para el mejoramiento cognitivo de los estudiantes que padecen de síndrome de dowm
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO PARA NIÑOS CON
DISCAPACIDADES COGNITIVAS UTLIZANDO RESIDUOS RECICLABLES
FORERO NOGUERA JUAN CAMILO
MARIÑO CARREÑO DAVID ALEJANDRO
OSMA CASTELLANOS ÁNGEL FELIPE
PULIDO NEIRA SEBASTIÁN CAMILO
SÁNCHEZ FERNANDEZ EDUARD YOVANY
SUAREZ HERRERA MICHAEL YESID
VELAZCO ABRIL ANDERSON ASDRUAL
Once A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
SANTANA - BOYACA
2014
2. ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO PARA NIÑOS CON
DISCAPACIDADES COGNITIVAS UTLIZANDO RESIDUOS RECICLABLES
FORERO NOGUERA JUAN CAMILO
MARIÑO CARREÑO DAVID ALEJANDRO
OSMA CASTELLANOS ÁNGEL FELIPE
PULIDO NEIRA SEBASTIÁN CAMILO
SÁNCHEZ FERNANDEZ EDUARD YOVANY
SUAREZ HERRERA MICHAEL YESID
VELAZCO ABRIL ANDERSON ASDRUAL
Once A
Presentado a:
Lic. ANDREA VELANDIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
SANTANA - BOYACA
2014
3. INTRODUCCION
Una discapacidad cognitiva es una disminución en las habilidades intelectuales del
individuo, son rechazadas por la sociedad ya que no tienen sus mismas
habilidades cognitivas. Diariamente estas personas se ven forzadas a llevar una
vida distinta y muy pocas logran superarse gracias a su determinación y valentía.
Además encontramos otro grave inconveniente en nuestro entorno el uso
inadecuado de residuos sólidos han llevado a un proceso de contaminación
ambiental que deterioran nuestro ambiente con contaminación ambiental y
generan un desagrado a toda la sociedad en general.
Es importante reconocer que las personas en condición de discapacidad requieren
la estructura de un proyecto de vida en el cual se trabaje de forma integral todas
sus áreas de vida, enmarcadas en diferentes ámbitos como lo son la familia, el
colegio, las instituciones prestadoras de servicios específicos para la condición y
el individuo mismo.
Por lo anterior, es de gran importancia que las personas vinculadas con personas
en condición de discapacidad busquen la formación y seguimiento de un proyecto
de vida encaminado a la realización del individuo, reconociendo sus etapas del
desarrollo, el estatus de edad y el rol ocupacional.
El proyecto de vida de un ser humano siendo un proceso continuo, cambiante y
dinámico, permite que su calidad de vida y su direccionamiento al bienestar se
realicen.
4. JUSTIFICACION
Los problemas de aprendizaje están considerados como una alteración temporal
del desarrollo armónico de la escolaridad en todas o en unas de las áreas del
aprendizaje, donde se observa un deterioro o perturbación y el niño “no aprende” y
no se obtienen los resultados esperados.
Estas perturbaciones pueden durar todo el año o solo unos meses y pueden
revertirse según su magnitud, el momento de detección y el modo de asistencia
que se le dé, desajustar todo el ciclo escolar o no permitir que el niño apruebe el
año que cursa.
Para nuestro caso los problemas cognitivos presentados en los niños se deben
mejorar con material didáctico mejorando su aprendizaje, desde los primeros años
de escolaridad o de donde se inicia el proceso, lo vamos perfeccionando a través
de la práctica diaria; es de suma importancia detectar estas deficiencias y diseñar
estrategias que permitan superarlas o de lo contrario, se pueden ir acrecentando y
conllevar a otras series de problemas en el individuo como son: inseguridad, baja
autoestima, alejamiento, rechazo hacia la sociedad e inclusive la discriminación.
Con las estrategias planteadas trataremos de mejorar la calidad del proceso de
aprendizaje de estos pequeños, puestos de que las ejecutaran
desprevenidamente como una actividad interesante y didáctica que les llame la
atención y a la par irán progresando en este aspecto.
5. PROBLEMA
En el municipio de Santana Boyacá existe una pequeña población con dichas
discapacidades cognitivas, por lo tanto no cuentan con las suficientes
herramientas o instalaciones para satisfacer sus necesidades, debido a esto
carecen de insuficiencia intelectual o desnivel de capacidades mentales.
6. OBJETIVO GENERAL
Crear material didáctico que sirva para el desarrollo de actividades que mejoren
sus habilidades intelectuales de los niños de santana con discapacidad cognitiva
haciendo uso de material reciclable.
OBJETIVO ESPECIFICO
Crear material didáctico con materiales reciclables.
Hacer una herramienta de aprendizaje para niños con discapacidades
cognitivas
Afianzar las capacidades cognitivas de dicha población
Hacer métodos didácticos como, juegos, con el fin de obtener un
aprendizaje mayor
Aprovechar los residuos sólidos que producimos en nuestros hogares