El documento describe las diferencias entre un aula tradicional y un aula virtual. En un aula tradicional, el docente y los estudiantes interactúan en persona a un mismo ritmo, mientras que los estudiantes más lentos se sienten fracasados. En contraste, un aula virtual permite el trabajo individualizado a diferentes ritmos y se enfoca en los intereses de cada estudiante, además de ser un complemento de la enseñanza presencial. Los objetivos de un aula virtual incluyen aprovechar los medios digitales, brindar servicios de TIC,

1. Nombre: Marco Ganazhapa
Fecha: 2014-ABR-25
Curso: 1ero BACH “A”

3.  Se puede identificar a dos figuras claves: el docente y el
alumno.
 Ambos interactúan, persona a persona, cara a cara para que
los procesos de enseñanza y de aprendizaje lleguen a
concretarse.
 Todos en el mismo momento, hacen la misma cosa y van al
mismo ritmo.
 Los alumnos más lentos tienen un sentimiento de fracaso
debido a que las actividades propuestas por el maestro no
corresponden con su nivel.

4. AULA VIRTUAL

5.  Es un entorno de enseñanza y de aprendizaje basado en un
sistema de comunicación mediada por ordenador.
 Desaparece la presencia física del docente.
 Existe el trabajo individual, por grupos o colectivo.
 Las actividades están basadas en los intereses de cada niño
o niña.
 Apoyo y complemento de la enseñanza presencial.
 Tiene como propósito didáctico profundizar saberes, ilustrar
contenidos, trabajar con documentación real en proyectos de
aula etc.

6. OBJETIVOS DEL AULA VIRTUAL
 Alcanzar un aprovechamiento pleno de los medios digitales por
parte de los agentes que participan en la educación y
capacitación de los ciudadanos y en su objetivo de formar a
actuales y futuros ciudadanos y ciudadanas.
 Brindar un óptimo servicio de Tecnologías de Información y
Comunicaciones a fin de satisfacer las necesidades y
expectativas de la comunidad educativa, garantizando un uso
adecuado de los recursos tecnológicos.
 Facilitar el acceso a la información especializada y garantizar la
plataforma informacional que apoye las actividades académicas
 Generar potencial para producir impacto pedagógico
importante
 Orientar a los usuarios en el uso de herramientas multimediales
para abordar diferentes temas o el uso de simuladores para
trabajar en casos específicos.
 Promocionar los servicios que ofrecen las Tics
 Uso responsable de los nuevos medios, por ejemplo Internet

7. BIBLIOGRAFIA
 http://www.vamosjuntos.org.ar/archivos//arc/57-40-
Aulasvirtuales.pdf
 http://rinconesdelaula.blogspot.com/2011/05/ventajas-de-la-
division-en-rincones-del.html
 http://www.mejujuy.gov.ar/blogs/aulavirtual/?page_id=16