Proyecto emergente
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Este documento presenta un proyecto emergente para atender a alumnos con aprendizaje a distancia debido a la carencia de clases presenciales. El objetivo es prevenir el rezago educativo mediante el logro de que el 70% de los alumnos realicen sus actividades de aprendizaje de forma remota. El proyecto incluye la dosificación temática por mes y semana, así como las actividades, recursos y productos de evaluación requeridos.
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Rúbrica de-evaluación
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el uso de la tecnología informática en una escuela experimental en El Fuerte, Sinaloa. La rúbrica evalúa 8 criterios como la explicación e implementación del software por el profesor, el entendimiento y aplicación por los alumnos, la participación activa de los alumnos, y el uso adecuado del tiempo. La rúbrica será utilizada para evaluar una clase sobre el uso de software educativo.
Control n°4 operatorias y problemas
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Formato apoyos requeridos
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Agenda general mayo 2020 con firmas
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FORMATOS PRACTICA PEDAGOGICAS LICENCIATURAS.docx
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Guión de Seguimiento a jardines de niños preescolar.docx
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Plan de accion tutorial
El plan de acción tutorial propone 6 sesiones con diferentes objetivos como diagnosticar las necesidades de los estudiantes, identificar sus estilos de aprendizaje, revisar su situación académica, realizar entrevistas individuales, establecer tutorías de pares y entrevistas subsecuentes; además, incluye formatos para el registro y seguimiento de las tutorías.
Lista de cotejo 2_do bloque
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Manual tutorias grupales_v
Este manual proporciona actividades para fortalecer la tutoría grupal en bachillerato, con el objetivo de mejorar el rendimiento académico del alumnado mediante el desarrollo de competencias. Incluye actividades diagnósticas, de habilidades cognitivas y estrategias de aprendizaje. El responsable de la tutoría debe adaptar las actividades a las necesidades de los estudiantes y apoyar la construcción de su proyecto de vida a través de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Sem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro rv comite
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La planeación educatia del docente
Este documento describe los elementos clave de la planeación educativa del docente. Explica que la planeación es necesaria para articular la práctica docente a una reflexión pedagógica fundamentada y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Detalla los diferentes tipos de planeación, elementos como objetivos, contenidos y metodología, así como principios como la factibilidad, flexibilidad e integración. Concluye que la planeación es esencial para el éxito educativo y permite analizar los resultados para mejorar continuamente.
Formato para la ruta de mejora escolar
Este documento describe las prioridades educativas de una escuela, incluyendo la mejora del aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas, la prevención del rezago y abandono escolar, y la normalidad mínima y convivencia sana. Presenta objetivos, metas y acciones planeadas para cada prioridad con fechas de implementación. También incluye una hoja de seguimiento para dar cuenta de los avances.
Cuestionario para la identificacion de las bap (maestros)
Este documento es un cuestionario para maestros con el fin de identificar a estudiantes con Barreras Para el Aprendizaje (BAP) en sus aulas. El cuestionario contiene 5 preguntas relacionadas con la definición de BAP, la identificación de estudiantes con BAP, las estrategias implementadas por el maestro para eliminarlas y las razones por las que no han funcionado, y si se cree que las BAP podrían eliminarse con ayuda de otros especialistas. El cuestionario fue respondido por la maestra Fanny Noemí
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3 lista de_cotejo 2_do bloque
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Clase planficada
Este documento proporciona orientaciones para la planificación de aprendizajes en el aula. Explica que una planificación debe incluir competencias, indicadores, contenidos, actividades de aprendizaje, evaluación y recursos. Además, ofrece sugerencias para la organización de una clase en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. Finalmente, proporciona criterios para cada una de estas etapas de una clase efectiva.
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320286433-Instrumento-Nivel-Secundario-y-Modalidades.pdf
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Observacion de-clase 6-09-11 (1)
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096 plan de reforzamiento aprendizajes ruben
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Instrumentos de evaluación 2016 2017
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Pauta observación de clases 2013 (profesor supervisor)
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PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO INTEGRADOR.pptx
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El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El Plan CEIBAL de Uruguay tiene tres componentes principales: 1) El componente social tiene como objetivo reducir la desigualdad de acceso a las tecnologías mediante la entrega gratuita de computadoras portátiles a todos los estudiantes y maestros. 2) El componente educativo busca mejorar la calidad de la educación a través de la integración de las tecnologías en las aulas. 3) El componente tecnológico provee la infraestructura y conectividad necesarias para el proyecto. El plan tiene como premisa
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Proyecto emergente
- 1. PROYECTO EMERGENTE Escuela: ____________________________________ Clave: __________________ Nombre del maestro: _______________________________________ Asignatura: _________________ Grado: _____ Grupo: ______ Identificacióndelproblema: Carencia de clases presenciales Objetivo: Atendera los alumnos con aprendizaje a distancia para prevenir el rezago educativo Meta corta: Buscar que el 70 % de los alumnos realicen sus actividades de aprendizaje. Indicador: Cantidad de alumnos que entregan trabajos x 100 entre el total de alumnos ACCION RECURSOS TIEMPO EVALUACION EVIDENCIAS DOSIFICACIONTEMATICA MES/SEMANA TEMA O CONTENIDO MAYO 1 2
- 2. Situación de aprendizaje Escuela: ________________________________________________ Clave: _____________________ Nombre del maestro: _______________________________________ Grado:______ Grupo: ________ Contenido temático:___________________________________________________________________ Propósitos:__________________________________________________________________________ Actividades Recursos Productos Evaluación _____________________________ ___________________________ Nombre y firma del maestro Nombre y firma subdirector