El documento describe un proyecto para usar Facebook como herramienta de apoyo a la docencia. Los objetivos incluyen proporcionar un recurso de fácil acceso para los estudiantes, integrar las asignaturas en el ocio de los estudiantes, mejorar las habilidades TIC, e interactuar más con los estudiantes. El profesor crea grupos de Facebook por curso o nivel y los estudiantes se unen para acceder a recursos como fotos, enlaces y foros. El profesor mantiene el control sobre el contenido y la membresía

1. Proyecto TIC Facebook como herramienta de apoyo a la docencia Pablo Rodríguez Silva IES San Rosendo – Mondoñedo (Lugo)

3. Registrarse en facebook Sólo se necesita un nick y una dirección de e-mail para registrarse

4. Empezando en facebook Pinchando en “Grupos” nos sale una lista de los que tenemos. Se pueden crear tantos como se quieran: por cursos, por niveles, para alumnado inmigrante, para alumnado con necesidades educativas especiales, etc. Cada alumno a través de su Facebook se apuntará al grupo que le indiquemos. En dichos grupos subiremos toda la información que creamos relevante para esos alumnos que se han apuntado a él.

5. ¿Cómo funciona un grupo? En cuanto se crea el grupo definimos cómo queremos que funcione: si puede apuntarse quien quiera o quien digamos nosotros, si sus miembros pueden colgar vídeos, fotos, etc., en él... Lo ideal es restringir el grupo a los alumnos, pero permitirles el participar en él. No hay que olvidar que cada alumno se registra con su nick , con lo que todo lo que se publique va a venir firmado con él.

6. Trabajando en el grupo I En esta columna tenemos un resumen del grupo, con algunas acciones interesantes. Por ejemplo, enviar un correo a todos los miembros del grupo, invitar a gente (para que los alumnos se apunten)... Esto es el “Muro”, la página principal del grupo. Aquí está toda la información que subimos ordenada cronológicamente. Desde aquí podemos pegar enlaces, subir fotos, vídeos, crear preguntas en el foro, crear un evento (la fecha de un examen...) o simplemente escribir unas líneas para que las vean todos los miembros del grupo. Como veis, cada publicación viene firmada por “Pablo Bioloxía”, en este caso el profesor. Abajo se ven unos comentarios firmados por los alumnos y, por tanto, reconocibles.

7. Trabajando en el grupo II Navegando por estas pestañas entramos en la lista particular de cada una de las publicaciones que hemos hecho de cada tipo de contenido. A continuación veremos algún ejemplo Aquí ponemos una url , una foto, un vídeo..., y escribimos algo de cabecera de ese contenido, y aparece publicado como los que veis más abajo, por supuesto con el nombre del que lo publica (los alumnos pueden hacerlo también si, por ejemplo, encuentran algo en la web de interés)

8. Trabajando en el grupo III Aquí creamos eventos. En la lista que se ve a la izquierda están algunos de los ya creados. En el perfil de cada alumno aparece un recordatorio desde una semana antes del evento hasta que este ocurre... Si el alumno no puede asistir al evento también lo puede indicar aquí.

9. Trabajando en el grupo IV De manera similar, aquí vemos un foro que nos permite crear preguntas para que los alumnos puedan trabajar tanto en el aula como desde casa. Además, como cada vez que alguien publica algo en el grupo, nos envía un mensaje notificándonos cualquier actividad en el foro. Por supuesto, todo lo que se publica viene firmado con el nick del que lo publica.

10. Los alumnos Aquí está la lista de los alumnos que se incluyen en el grupo. Los alumnos tienen un nick que es el que vemos cuando escriben o publican cualquier cosa en él. El creador del grupo (el profesor) decide quién entra en cada grupo y quién lo abandona. En la parte indicada de la página se activa un número que nos dice las nuevas notificaciones que se han producido en los grupos que controlamos, de tal manera que podemos seguir perfectamente la actividad de los alumnos sin tener que revisar todos los grupos. Además, facebook nos envía un correo cada vez que tenemos una notificación.

11. Facebook en otros idiomas Facebook está disponible en multitud de idiomas. Así, por ejemplo, un alumno marroquí (como hay algún caso en mi Instituto) puede entender y navegar por la página en su idioma nativo. También podemos de este mismo modo trabajar en inglés, en francés, en las lenguas propias de algunas Comunidades Autónomas, etc.

12. Ejemplo de otro grupo El profesor creador de los grupos puede suscribirse a otros que le proporcionen información o material para resubirlo él a los suyos. Como haría un alumno al entrar en el grupo de clase que nosotros le indicaríamos, simplemente hay que pinchar en “Unirse” para, tras aceptar su solicitud de unión el administrador del grupo, poder participar de él.

14. Autor: Pablo Rodríguez Silva Profesor de Biología y Geología IES San Rosendo Avda. As San Lucas, 33 27740 Mondoñedo (LUGO) Tfno: 982521034 Correo electrónico: abaulus@edu.xunta.es