El documento reflexiona sobre cómo la globalización, la tecnología y la sociedad del conocimiento han impactado la educación. Señala que los docentes deben estar al día con los avances tecnológicos e implementar herramientas como las TIC para mejorar los resultados de aprendizaje de manera efectiva. También discute los nuevos roles del profesor y el estudiante en la era tecnológica y el uso de recursos como las redes sociales, web 2.0 y entornos virtuales de aprendizaje para apoyar procesos de ense

1. PROYECTO FINAL

2. REFLEXION:
Durante el desarrollo del curso
se pudo enfatizar en el impacto
de la globalización, la tecnología,
sociedad del conocimiento y las
tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), asociando
educación – tecnología en el
contexto mundial actual.

3. REFLEXION:
Destacando que el mundo ha
cambiado y está en constante
evolución tecnológica, donde los
docentes debemos ir a la par con los
avances que nos ofrece el mundo
actual e implementar todos los
medios que nos brinda la tecnología
para agilizar y obtener resultados
de aprendizaje eficaces.

4. REFLEXION:
Es de anotar que las tecnologías de la
información y la comunicación tienen
sus desventajas y ventajas, teniendo
en cuenta que a veces no se les da un
buen uso. La educación aporta
elementos para la investigación y la
innovación de los procesos, productos
y servicios provenientes de las áreas
tecnológicas.

5. REFLEXION:
Por lo que es necesario que los nuevos
profesionales
tengan
claro
la
aplicación de metodologías para la
solución de nuevos problemas que se
puedan presentar en el ámbito laboral,
puesto que dentro de la complejidad
de la sociedad y la dinámica de la vida
laboral se presentan retos que brindan
las oportunidades para acrecentar el
saber y mejorar lo existente.

6. REFLEXION:
Los nuevos roles y retos en la relación
profesor – estudiante en la era
tecnológica, nos trae consigo un docente
creativo, critico, dispuesto al cambio que
no se deja arrasar por los avances
tecnológicos o a quedarse encerrado en
sus paradigmas y aprendices con un
pensamiento divergente y criticidad, que
implementa los estilos de aprendizaje
(autónomo, reflexivo y critico), trabajo
colaborativo.

7. REFLEXION:
Se pudo profundizar en las formas de
entender la tecnología en un proceso
enseñanza-aprendizaje,
en
la
formación presencial mediada por la
tecnología, formación combinada y
formación virtual, dándole paso a los
entornos virtuales de aprendizaje, un
espacio en el que se da un proceso
pedagógico
mediado
por
las
tecnologías.

8. REFLEXION:
Los entornos virtuales se
convierten en sistemas en los
que se encuentran recopilados
las didácticas, herramientas y
recursos que utilizan los
profesores con los estudiantes,
ya sea de manera virtual o
presencial.

9. REFLEXION:
Se destaca el uso de las Mass Media,
Redes sociales, web 2.0: Herramientas
tecnológicas para aplicar en los procesos
enseñanza-aprendizaje del mundo actual, se
hace necesario el uso de estos recursos
(podcasts, tvweb SENA, redes sociales,
Facebook, twitter, web 2.0, blogs, wikis,
presentaciones
interactivas
(prezi),
webquests,
educaplay).
Todos
estos
elementos contribuyen con el proceso de
aprendizaje en el mundo actual, un proceso
mediado por las tecnologías.

10. REFLEXION:
El objetivo principal de la utilización de
todos los recursos que ofrecen en la
actualidad las TECNOLOIGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
(TIC), al aprendiz y docente es obtener
UNA
FORMACION
PROFESIONAL
INTEGRAL, donde se traspasan las
barreras mundiales, donde se optimiza el
tiempo y se da lugar a una comunicación
en tiempo real y se acortan las
distancias a través del mundo virtual.

11. REFLEXION:
*GRACIAS*