Fase de Planificacion para el Instituto Gamma

1. Implementación de un programa de capacitación docente en el manejo de las TIC's para el Instituto Tecnológico Gamma

2. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica Consultor@sOnLine Slogan del equipo Aprende para ser y saber hacer Autor del documento Nadezna Valero Hernández

3. INTRODUCCION En una época de profundos cambios socioculturales y económicos, la educación no debe estar al margen, por el contrario debe ser una de las claves principales que permita comprender la realidad compleja en que vivimos, facilitando la adquisición de competencias necesarias para resolverlas. Estas competencias están relacionadas con una auténtica formación a lo largo de la vida, tanto de los estudiantes como de los docentes. Las instituciones educativas intentan adaptarse a estos cambios con el aprovechamiento del desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Una de las características más importantes del nuevo rol que debe asumir cualquier formador es la de aprender a trabajar con otros en red. Muchos de los aprendizajes son adquiridos por el contacto con el grupo de iguales, por el apoyo que otros prestan aprovechando las potencialidades de estas herramientas telemáticas.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Uno de los retos que enfrentan hoy las instituciones educativas, es la actualización y la formación permanente del docente, sin la cual sería casi imposible el ejercicio de la profesión con los niveles de excelencia que demanda la sociedad de hoy. La modalidad de formación a distancia o e-learning, dado el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, toma auge en la actualidad y se extiende por todas las instituciones educativas o de otra índole. En el caso particular del Instituto Tecnológico Gamma, localizado en la Isla de Belize, institución que forma Técnicos Medio, está en la necesidad actual de capacitar a todo su personal docente (90) en el manejo de las TIC ya que desean incorporarse al mundo de la formación y actualización a través de los entornos virtuales de aprendizajes. Actualmente la institución no cuenta con una plataforma para la educación virtual. Poseen un único núcleo donde tienen conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad. El 30% de sus docentes (27) no tienen destrezas informáticas. Además solo el 20% de los docentes (18) tienen un computador personal con conexión a internet. Se tiene la limitante de que solamente se cuenta con 10 meses para capacitar a los docentes en el manejo de las TIC.

5. MATRIZ FODA FORTALEZAS 70% de los docentes tienen destrezas informáticas 20% de los docentes tienen computador personal con conexión a internet El instituto posee conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad DEBILIDADES 30% de los docentes no tiene destrezas informáticas 80% de los docentes no tienen computador con conexión a internet El instituto no cuenta con una plataforma para la educación virtual No existe experiencia ni conocimiento en educación Elearning

6. MATRIZ FODA OPORTUNIDADES Implantar una plataforma para la educación virtual Capacitar a todos los docentes del instituto Los docentes con computadoras pueden practicar en sus casas Aprovechamiento del conocimiento de los docentes con destrezas informáticas en la capacitación de los que no la tienen AMENAZAS Tiempo de 10 meses para la capacitación no sea suficiente. Costo de la implantación de la plataforma tecnológica no los pueda cubrir el instituto. Resistencia al cambio por parte de los docentes que no poseen destrezas informáticas. No existe personal capacitado para administrar plataformas Los docentes que no tienen computadoras con conexión a internet no podrán practicar

8. Identificar las necesidades del Instituto en cuanto a requerimientos tecnológicos

9. Desarrollar un plan para la capacitación de los docentes en el tiempo estipulado

10. Implantar un aula virtual de aprendizaje para el uso de los docentes que no poseen computadores personales.

18. CONCLUSION La capacitación de los docentes del Instituto Tecnológico GAMMA se hará en un lapso de 4 meses, por grupo, donde se pueden crear 2 grupos para cubrir toda la planta docente, ya que algunos de los mismo tienen computadoras que pueden estudiar desde su casa. Esta capacitación esta orientada a la adquisición de habilidades y destrezas en el uso de las herramientas TIC usando los foros ofrece Internet, en el manejo de la plataforma Moodle, deScribd, la Wiki, el Slideshare, Youtube y el Blog, entre otros. En cuanto a la capacidad humana, tecnológica y económica no existen dificultades ya que la institución esta dispuesta a cubrir los gatos económicos que esto genere y el personal docente esta en la disposición de aprender para llevar a cado el programa de capacitación.

19. BIBLIOGRAFÍA. Camacho, P. (2008). Aparición de PACIE. http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation Fecha: 10/01/2011 Bello, E. (s/f). Educación Virtual. http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp Fecha: 10/01/2011 Educación virtual o educación en línea http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-196492.html Fecha: 10/01/2011 Juan José Fonseca Pérez. Teleformaciónpermanentede docentes universitarios. http://www.freewebs.com/cedut/documentos/978-959-16-0644-0-Teleformacion.pdf Fecha: 10/01/2011 Educación Virtual http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual Fecha: 10/01/2011