El documento describe un proyecto institucional para el primer Día del Logro en la Institución Educativa 80318 "Horacio Zeballos Gámez". El proyecto tiene como objetivo promover la participación de la comunidad educativa a través de una feria que muestre los logros de aprendizaje de cada nivel. Se detallan los objetivos, cronograma, metodología, áreas curriculares, actividades y evaluación del proyecto.

1. PROYECTO INSTITUCIONAL 1° DÍA DEL LOGRO
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. UGEL : Julcan
1.2. I.E. : 80318 “Horacio Zeballos Gámez”
1.3. DIRECCIÓN : Carrapalday Chico
1.4. NIVELES : Inicial, primaria y secundaria.
1.5. DIRECTOR : Santos Abanto Salvador Pérez
II. PARTICIPANTES:
 Profesores.
 Estudiantes.
 Padres de familia.
III. DENOMINACIÓN
“Compartiendo nuestros logros con la comunidad”
IV. JUSTIFICACIÓN
Nuestro proyecto tiene como finalidad dar a conocer a la comunidad educativa los logros de
aprendizaje del primer semestres de cada nivel a través de una feria educativa, permitiendo
demostrar un mejor desempeño pedagógico sustentado en el tema “compartiendo nuestros
logros con la comunidad”, y asífomentar una escuela innovadora y participativa donde el
compromiso de los actores educativos sirva para lograr el cambio.
V. OBJETIVOS:
5.1. General.
 Promover y ejecutar la participación de la comunidad educativa de la I.E. 80318
“Horacio Zevallos Gámez” en la realización del primer día del logro.
5.2. Específicos:
 Diseñar un proyecto sobre los logros de aprendizaje del primer semestre.
 Promover la participación de los padres de familia en los procesos de aprendizaje de
sus menores hijos.
 Ejecutar el proyecto sobre los logros de aprendizaje del primer semestre.
 Evaluar la ejecución del proyecto de los logros de aprendizaje del primer semestre.

2. VI. CRONOGRAMA
N° Actividades Responsables Cronograma
1 Elaboración del plan
de trabajo.
Comisión responsable Mayo Junio Julio
28
2 Aprobación del plan de
trabajo.
Todos los docentes. 9
3 Reunión de
coordinación a cerca
de la feria escolar.
Docentes de cada aula en
caso de primaria e inicial y
tutores de aula en el caso de
secundaria.
16 al 26
4 Desarrollo y
exposición de la feria
por el “Día del Logro”
Director.
Docentes.
Estudiantes.
Padres de familia.
21
5 Elaboración de informe
final.
Comisión 22
VII. METODOLOGÍA
7.1. Organización del proyecto.
 Director y docentes se reúnen para informar los lineamientos educativos emanados
por la superioridad.
 Se conforma la comisión de trabajo.
 Se elabora el proyectos de aprendizaje relacionado al primer “Día del Logro”
 Distribución de roles para la organización del acto público.
 El director convoca al CONEI y a los padres de familia para explicar cómo se
realizara y cuáles son los roles de cada uno.
 Los docenes comunican a los estudiantes la realización del “Día del Logro” y
acuerdan cómo será su participación en dicho evento.
 Elaborar pancartas, afiches para difundir el certamen, también elaborar y repartir
invitaciones de familia y a toda la comunidad.
 Conformar las subcomisiones de trabajo a fin de dar operatividad al evento. Tales
como: ambientación, recepción, animación, refrigerio, publicidad y estímulos.

3. 7.2. Desarrollo del evento.
 Los estudiantes demuestran lo aprendido y los docentes reportan los
aprendizajes alcanzados
 El director presentara a la UGEL un informe considerando de lo realizado en el
primer “Día del Logro”
VIII. PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Etapa Denominación
del evento
Tema de
articulación.
Área curricular
“Día del Logro”
21 de Julio
“Compartiendo
nuestros logros
con la
comunidad”
 Sentido de
pertinencia.
 Identidad.
 Responsabilidad.
 Conciencia
ambiental.
 Respeto.
 Comunicación.
 Matemática.
 Ciencia y ambiente.
 Ciencia, tecnología y ambiente.
 Personal social.
 Educación artística.
 Educación para el trabajo.
 Historia geografía y economía.
 Formación ciudadana y cívica.
 Persona familia y relaciones
humanas.
IX. PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES POR ÁREA.
Nivel inicial.
Área Actividad
Dinámica sobre textos instructivos
Comunicación
Ciencia y
ambiente
Adecuada manipulación de los alimentos.
Nivel primario.
Área Actividades por grados
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Comunicación Lecturade
textos
Acrósticos Acrósticos Textospara
reconocerla
silabatónica
Cienciay
ambiente
Maqueta
sobreel
esqueleto
humano.
Maqueta
sobreel
esqueleto
humano.

4. Personal
social
Importancia
de los
símbolos
patrios
Maquetasobre
los ecosistemas
Exposiciónde
organizadores
visuales
relacionadoa
la familia
Matemática Conteode
huesos.
Medidasde
los huesos
delcuerpo
humano
Nivel secundario.
Área Actividades por año.
1° 2° 3° 4° 5°
C.T.A. Construcción
de maquetas
Exposición de
organizadores
visuales y
elaboración y
presentación
de videos.
P.F.R.H. Expresar la
importancia de la
familia en su
desarrollo
afectivo, social,
cultural y
ambiental.
Expresar la
importancia de
la familia en su
desarrollo
afectivo, social,
cultural y
ambiental.
Expresar la
importancia de
la familia en su
desarrollo
afectivo, social,
cultural y
ambiental.
H.G.E. Exposición de
organizadores
visuales.
Elaboración y
exposición
de líneas de
tiempo.
COMUNICACIÓN Elaboración y exposición de organizadores visuales
MATEMÁTICA. Juegos para
resolver
problemas con
ecuaciones.
Juegos con
razones
trigonométricas
FCC. Afiches para
difundir la
equidad de
genero
Álbum sobre
nuestro
patrimonio
regional.
E.P.T. Presentación de trabajos realizados durante el semestre.
ARTE Presentación de trabajos realizados durante el semestre.
INGLES. Dialogo en parejas en inglés.
X. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.
La elaboración y presentación de los trabajos por aula será financiado por sus respectivas
comisiones.

5. XI. RECURSOS.
a. Humanos:
Profesores.
Estudiantes.
Padres de familia.
b. Materiales.
Infraestructura de la Institución Educativa.
Papel bond.
Cartulinas.
Plumones.
Papelotes.
Cinta.
XII. EVALUACIÓN.
Durante la presentación y las exposiciones de sus logros del primer semestre.
Carrapalday Chico, julio del 2015
Santos Abanto Salvador Pérez
DIRECTOR

7. EVIDENCIAS: NIVEL INICIAL.

8. EVIDENCIAS: NIVEL PRIMARIO.

11. EVIDENCIAS: NIVEL SECUNDARIO