Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Adaptación de la docencia presencial a formato
online en el Grado en Biotecnología a
consecuencia de la pandemia
Javier Miana Mena
Marta Castro López
Pilar Arruebo Loshuertos
Miguel Ángel Plaza Carrión

2. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Contexto
• Fisiología del Grado en Biotecnología (segundo curso; carácter básico)
– Clase magistral
• Muchos conceptos
– Prácticas
• Laboratorio / Exploraciones con aparatos específicos / Simulaciones por
ordenador
• Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara
el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis
sanitaria ocasionada por el COVID-19

3. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Objetivo
• Adaptación urgente de la docencia presencial al formato online

4. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
TICs utilizadas

5. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Metodología: clase invertida (flipped classroom)
• Clases magistrales
L, M y X hasta domingo

6. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Metodología: clase invertida (flipped classroom)
• Clases magistrales Horario oficial

7. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Metodología: clase invertida (flipped classroom)
• Prácticas Horario y grupos oficiales

8. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Metodología: clase invertida (flipped classroom)
• Tutorías

9. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Metodología: clase invertida (flipped classroom)
• Evaluación

10. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Mejoras aprendizaje y valoración estudiantes
Asignatura
4,54 / 5
Seguimiento vídeos YouTube
Calificaciones alumnos:
2019-20: 7,3 /10
2018-19: 7,5 /10

11. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Carácter innovador
• Adaptación rápida a entorno no presencial bien valorada y sin
comprometer el aprendizaje

12. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Transferibilidad y sostenibilidad
Todas las áreas
Materiales reutilizables

13. Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecnología a consecuencia de la pandemia
XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
25 de noviembre de 2020
Conclusiones
• Es posible adaptar de urgencia la docencia de una asignatura
básica presencial al contexto online
• La carga de trabajo es alta para profesores y alumnos
• Parte del éxito de esta experiencia podría deberse a la rapidez
del cambio metodológico

14. Gracias por su atención
Javier Miana Mena
Marta Castro López
Pilar Arruebo Loshuertos
Miguel Ángel Plaza Carrión