Descripción de un proyecto para la asignatura de inglés

2. PERFIL DE LOS
ESTUDIANTES
Alumnos y alumnas de 4º de la ESO de
la asignatura de inglés. Grupo muy
heterogéneo con respecto a la
competencia del idioma así como a la
motivación para aprender una lengua
extranjera
PRODUCTO FINAL
Sesión de “storytelling” con cuentos en
inglés de distintas culturas
acompañados de imágenes y/o música

3. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
Bloque 1 Comprensión de textos orales
Bloque 2 Producción de textos orales: expresión e interacción
Bloque 3 Comprensión de textos escritos
Bloque 4 Producción de textos escritos: expresión e interacción
Contenidos
sintácticos
discursivos
- Expresión de relaciones lógicas
- Relaciones temporales
- Expresión del tiempo: pasado, presente, futuro
- Expresión de la modalidad
- Indicaciones de tiempo, duración, secuencia

4. FASES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
•Lectura colaborativa en
grupos de un cuento
tradicional.
•Análisis de los elementos de
un cuento: estructura,
personajes…
•Selección por grupos de un
país o cultura para
contextualizar su cuento
•Recopilación de información:
país donde se ubica esa
cultura, tradiciones,
vestimenta típica, música,
gastronomía, geografía, fauna
•Redactar un cuento con
elementos basados en esa
información
•Preparación de la
presentación del cuento:
imágenes, marionetas,
disfraces, música
AGENTES EXTERNOS
•Conseguir traer al centro un
par de personas venidas de
otros países y culturas para
que cuenten a nuestros
alumnos y alumnas algún
relato típico de su país. Bien
familiares de los propios
alumnos, o personas
pertenecientes a asociaciones
que promuevan actividades
multiculturales en el
municipio
SERVICIO A LA
COMUNIDAD
•Los alumnos y alumnas
acuden a un centro
hospitalario donde se hallen
ingresados niños y jóvenes
para realizar su sesión de
“storytelling”

5. RECURSOS HUMANOS
T
E
M
P
O
R
A
L
I
Z
A
C
I
Ó
N
RECURSOS MATERIALES
APROXIMADAMENTE
CUATRO SEMANAS
• -
• PERSONAS DE OTRAS CULTURAS Y PAÍSES QUE VENGAN A
CONTAR CUENTOS O RELATOS
• NIÑOS Y JOVENES COMO RECEPTORES DE NUESTRO
“STORYTELLING”
CUENTO TRADICIONAL
MAPAS CONCEPTUALES
GOOGLE (BUSCADOR)
BLOG
VIDEO
CARTULINAS Y ROTULADORES
INSTRUMENTOS MUSICALES
DISFRACES
GOOGLE DRIVE