Proyecto de Materia y Energía

1. Título del proyecto
“ MATERIA Y ENERGÍA”

2. Modalidad y etapa educativa: 2º ESO de Ciencias Naturales.
Perfil de los estudiantes: índice sociocultural bajo.

3. Relación con el currículum: está relacionado con el bloque 2
“La materia” y el bloque 5 “la energía” del currículum.
Competencias claves: competencia en comunicación
lingüística, en el conocimiento e interacción con el mundo
físico y natural, competencia digital y tratamiento de la
información, competencia social y ciudadana, competencia
para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la
vida, competencia para la autonomía e iniciativa personal.

4. Agrupamientos/ organización: parte del trabajo sería
individual y parte en grupo de 3 o 4 alumnos.
Requisitos materiales y humanos: ordenadores, internet y
pizarra digital o proyector.

5. FASES DEL DESAROLLO DEL PROYECTO:
Individual:
o Hacer las actividades interactivas de internet de forma individual
primero.
o Crear un documento donde ir guardando la teoría correspondiente a
esas actividades interactivas con fotos incluidas y luego copiar al lado la
actividad resuelta correctamente.
En grupo:
o Con esa información y buscando más información en la red si fuera
necesario, ir contestando las preguntas que surgen en una presentación
sobre el tema que veremos todos en clase primero.
o Realizar unas cuantas “páginas” de la presentación contestando esas
preguntas.
o Exponer al resto de la clase el resultado de dicho trabajo por grupos.

6. Temporalización:
1ª y 2ª sesión: vemos todos juntos la presentación en clase, la
comentamos y les señalo las preguntas que deja abiertas la
presentación.
3ª sesión y 4ª: vamos al aula de informática para que hagan
individualmente las actividades interactivas relativas al tema y
elaboren el documento donde ir guardando la teoría correspondiente a
esas actividades interactivas (con fotos incluidas) más las actividades
interactivas resueltas.
5ª sesión: reunidos en grupo, con la información de que disponen y
buscando más en la red si les hace falta, reunirán la información
necesaria para contestar las preguntas abiertas de la presentación.
6ª sesión: con la información obtenida en la sesión anterior elaborarán
unas cuantas diapositivas que contesten esas preguntas y que se
añadirán a la presentación inicial.
7ª sesión: exposición por grupos de dicho trabajo al resto de la clase.

7. PRODUCTO FINAL
Construcción de unos apuntes sobre materia y
energía a través de unas actividades interactivas,
contestación de algunas cuestiones de una
presentación mediante la elaboración de algunas
dispositivas que se añadirían a dicha presentación
y exposición de éste último trabajo en grupo ante
toda la clase.

8. MÉTODOS DE EVALUACIÓN
● Aún no lo tengo del todo definido, pero valoraré
que me entreguen las tareas completas bien
hechas en los plazos correspondientes, la
originalidad, creatividad y la soltura tanto en la
presentación como en la elaboración del material
pedido.