Este documento describe un proyecto mínimo viable para estudiantes de formación profesional de grado medio y superior que cubra el módulo de FOL. El proyecto profundizará en los contenidos de FOL a través del análisis de letras de canciones sobre días internacionales y mundiales. Mejorará las habilidades de los estudiantes en investigación, comunicación y trabajo en equipo. El proyecto se desarrollará a lo largo del curso escolar y los estudiantes prepararán presentaciones sobre varios días.

1. FOLMUSIC
Proyecto Mínimo Viable

2. ETAPA EDUCATIVA
Proyecto para Ciclos de Grado Medio y Grado Superior de
Formación Profesional de cualquier familia profesional.
PERFIL DE LOS PARTICIPANTES
Alumnos y alumnas de Ciclos Formativos de Grado
Medio o Superior que cursen el módulo de FOL.
También puede ser adaptado en un futuro, a los alumnos
y alumnas de Formación Profesional Básica, en los
cursos donde se imparta el módulo de FOL.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
• Profundizar en los contenidos propios del módulo de FOL, a través de la
temática que brindan los Días Internacionales y Mundiales.
• Comprender la realidad a través del análisis de las letras de las canciones.
• Adquirir una visión crítica y capacidad reflexiva del mundo que les rodea.
• Aprender a buscar, clasificar y cribar la información que van obteniendo a
través de la labor de investigación.
• Mejorar las capacidades comunicativas.
• Fomentar el trabajo colaborativo y el espíritu cooperativo, a través del
trabajo en equipo.

4. RELACIÓN CON EL CURRICULO
•
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia
y eficiencia para la consecución de los objetivos del grupo.
• Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las
condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su
entorno laboral.
• Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos
en la empresa, identificando las responsabilidades de todos los
agentes implicados.
• Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las
situaciones de riesgo en el entorno laboral.

5. TEMPORALIZACIÓN
La temporalización estará repartida durante todo el
curso escolar ya que está sujeta a la celebración de los
Días.
Se concederá al alumnado las sesiones pertinentes para
que trabajen y preparen adecuadamente el proyecto.
A continuación se ejemplifica cómo podría ser:

6. TEMPORALIZACIÓN
1ª sesión: Diseño y detalles del Proyecto. Formación de equipos. Establecimiento de un
calendario con la concreción de los Días Internacionales y Mundiales a trabajar.
2ª sesión: Presentación por parte de la profesora del Día Internacional o Mundial, y
audición de la canción de referencia. Reparto de fichas a los grupos, con las pautas para
trabajar los contenidos.
3ª sesión: Trabajo en equipo en el aula, aproximadamente 3 sesiones por Día
Internacional a preparar.
4ª sesión: Trabajo de campo, aproximadamente 2 sesiones por Día Internacional a
preparar.
5ª sesión: Puesta en común de los equipos.
6ª sesión: Exposición por equipos y entrega de fichas.

7. PROYECTO MÍNIMO VIABLE
Elaboración de una memoria final por parte de los equipos de trabajo, haciendo
hincapié en los contenidos que tienen relación con el módulo de FOL.
En dicha memoria se integrará además:
• La valoración del proyecto, la percepción que ha tenido el alumnado tras su
realización.
• Aspectos críticos a la hora de llevarlo a cabo.
• Propuestas de mejora.
• Opinión personal, de cada uno de los integrantes del equipo.

8. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
Humanos Materiales
Especialistas en PRL: Exalumnos Técnicos
Superiores en Prevención de Riesgos
Profesionales.
Aula
ONG´s: UNICEF Global Humanitaria… Proyector
Servicio Valenciano de la Juventud, área de
la mujer.
Altavoces
Policía Nacional Pizarra
Sindicatos Equipos informáticos
Alumnos y Alumnas Internet
Profesora de FOL Google Drive, Evernote
Folios

9. Gracias por vuestra atención
JULIA CONTRERAS
@EscilaiCaribdis