Este documento describe un proyecto escolar para participar en un concurso de cristalización. Los estudiantes cultivarán cristales de fosfato de amonio diácido y crearán un póster científico para presentar en la final del concurso en Gijón. El proyecto les ayudará a desarrollar competencias digitales como buscar información, comunicarse, crear contenido y resolver problemas utilizando herramientas digitales.

1. Fabricamos
cristales

2. Se convoca la IV edición del
concurso Cristalización en la
Escuela y muy animados
nos apuntamos. Nuestra
misión es crear cristales a
partir de ADP, fosfato
monoamónico diácido, y
presentarnos en la final de
Gijón, con nuestros cristales
y nuestro poster científico.
Para realizar nuestro
proyecto debemos
desarrollar varias
competencias, entre ellas la
competencia digital
Justificación

3. Objetivo
El alumnado, a partir de una disolución
sobresaturada, obtendrá cristales de ADP y
elaborará un poster científico, para presentar en
el IV concurso de cristalización en la escuela

4. Objetivos y áreas de la
competencia digital

5. Area 1: información
Buscar
información
sobre
proceso de
cristalización
Organizar la
información en una
carpeta compartida
con los
compañeros de
equipo y la
profesora
Buscar información
sobre el poster con
formato científico

6. Área 2: Comunicación
Compartir
Información y
recursos con los
compañeros
Comunicar
con la organización
del concurso para
enviar los trabajos,
Vía e-mail,
whatsapp…
Publicar
en la Web del
Centro y en el blog
de aula las
reflexiones sobre el
desarrollo de la fase
final del concurso
.

7. Crear
Un poster científico para
presentar en la final del
concurso.
La herramienta para
hacer el trabajo puede
ser publisher
Área 3: Creación de contenidos
Gráficos e imágenes
Elaborar gráficas con los
datos de la cristalización
para incluir en el póster

8. Área 4: Seguridad
Proteger la información y los datos personales..

9. Área 5: Resolver problemas
Elegir la
herramienta
digital
Insertar las
fotos hechas
con el móvil
Crear el
póster con
rigor y
creatividad

10. Contenidos
✖ Estrategias de búsqueda y selección de información científica.
✖ Manejo de informaciones sobre cuestiones científicas y
tecnológicas, tanto del presente como del pasado,
procedentes de medios impresos, digitales y audiovisuales.
✖ Proyecto de investigación.
✖ El método científico y sus etapas: observación, planteamiento
de hipótesis, experimentación y argumentación

11. Criterios de evaluación
Realizar trabajos
de indagación o
investigación
Plantear hipótesis
sencillas que
traten de explicar
fenómenos
científicamente, y
realizar
predicciones
razonadas acerca
de su posible
evolución
Elaborar un poster
científico, usando
herramientas
digitales
exponiendo las
fases y las
conclusiones de la
investigación
realizada

12. Metodología
El trabajo se organizará en grupos de tres alumnos.
Mediante aprendizaje por descubrimiento, siguiendo
el método científico, se obtendrá como producto final
cristales de ADP.
El papel del profesor será de apoyo y supervisión,
instructivo y formativo permitiendo al alumno
desarrollar el máximo de su potencial

13. Fases del proyecto
Fase de diseño
Preparación y presentación del proyecto al alumnado y a las
familias. Formación de grupos de trabajo del alumnado y
asignación de roles.
Fase de desarrollo
Tarea Cristalización del ADP
Actividad 1 1º cristalización del ADP. Recogida de datos en el
diario de laboratorio
Actividad 2 Limpieza y 2º cristalización. Diario de laboratorio
Actividad 3 Cristalizaciones sucesivas.

14. Fase de difusión
Tarea Poster científico
Actividad 1 Elaboración del poster científico con la
herramienta digital Publisher
El poster debe incluir los siguientes apartados:
Título del trabajo; Miembros participantes;
Centro Educativo al que representa;
descripción plan de trabajo realizado o metodología
utilizada;
Objetivos del trabajo realizado;
Materiales utilizados,
Descripción y fotografía de los resultados obtenidos;
Referencias usadas
Actividad 2 Exposición oral a los miembros del jurado del
trabajo realizado
Actividad 3 Publicación del proyecto en la Web del Centro.
Publicación en el blog de aula de los resultados del trabajo,
las reflexiones sobre la jornada del concurso

15. Evaluación
✖Lista de control del trabajo en el laboratorio
✖Rúbrica de la composición cristalina o monocristal
✖Rúbrica de evaluación del poster científico
✖Autoevaluación de la actividad

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Póster y cristal
Trabajo de mis alumnos

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Trabajo de mis alumnos
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