Proyecto Mundo tic
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Este documento presenta un proyecto educativo para enseñar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación a estudiantes de grados 0 a 5 en la Escuela Rural la Guinea en Colombia. El proyecto busca familiarizar a los estudiantes con herramientas como computadores, software educativo y recursos de Internet para superar el analfabetismo tecnológico en la comunidad debido a la falta de acceso a redes y energía.
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La Escuela de Adultos de La Trinitat Vella ofrece cursos de catalán, castellano, inglés e informática en diferentes niveles, así como actividades extracurriculares como excursiones y celebraciones de fiestas. El centro cuenta con aulas adaptadas y busca fomentar el conocimiento y las relaciones entre personas de orígenes y culturas diversas.
Las TIC en la escuela inclusiva.pdf
Este documento describe 3 brechas digitales y soluciones propuestas en un centro educativo y barriada de Huelva. La primera brecha es la falta de recursos económicos de las familias, la solución es un aula TIC gratuita en el colegio. La segunda es el desconocimiento de las TIC, se ofrecerán cursos gratuitos. La tercera es la inaccesibilidad de las personas con discapacidad, se acondicionará una sala adaptada en la biblioteca municipal.
Presentació personal de pedro garcia
El documento describe las actividades y cursos ofrecidos por la escuela Cfa. Trinitat Vella en Barcelona. Ofrece diversos cursos como idiomas, matemáticas y lengua, así como actividades culturales como visitas a museos y empresas locales. También celebra festividades culturales y lúdicas a lo largo del año escolar como Sant Jordi, paella popular y el día de la salud. El documento incluye la información de contacto de la escuela.
Presentación políticas públicas de juventud
Este documento presenta una organización llamada Eidos que se especializa en el diseño de políticas públicas de juventud. Eidos ha trabajado con varias instituciones como la Universidad Torcuato Di Tella, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y las Naciones Unidas. El documento describe la situación actual de los jóvenes llamados "Milenials" y propone que Eidos puede crear la primera institución preparada para satisfacer las demandas y deseos de esta nueva generación de jóvenes a través de varios programas y propuestas
Alfabetización digital
Este documento describe un proyecto para alfabetizar digitalmente a la población adulta en la comunidad Los Altos de las Acacias en Cerete, Colombia. El proyecto tiene los objetivos de alfabetizar digitalmente a la comunidad, concientizarlos sobre los beneficios de la tecnología, y realizar jornadas pedagógicas sobre el avance tecnológico. El proyecto implementará charlas y capacitaciones prácticas sobre el uso básico de computadoras para los adultos en las Torres 5, 6 y 7 de la comunidad.
Las tic en_la_vida_cotidiana_por_juan_francisco_lopez_ruisanchez
Esta presentacion es para prepa en línea sep en el cual se hablara acerca de las TIC en la vida cotidiana y sus ventajas en el ámbito laboral, educativo y de casa tomando en cuenta aspectos importantes de cada uno
Uso de las TIC en la vida cotidiana
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Explica cómo las TIC se utilizan en el hogar para comunicarse y mantenerse informado, en el ámbito educativo para que los estudiantes aprendan de manera más atractiva a través de recursos variados, y en el ámbito laboral para mejorar la productividad.
Políticas educativas
El documento resume las principales políticas educativas relacionadas con la gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en varias comunidades autónomas españolas. Explica que cada comunidad implementa proyectos, programas y planes para mejorar la infraestructura tecnológica de los centros educativos, el acceso de las familias a la información y la formación del profesorado y el alumnado en el uso de las TIC. Luego describe algunas de las iniciativas clave en comunidades como el País Vas
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Este documento presenta una organización llamada Eidos que se especializa en el diseño de políticas públicas de juventud. Eidos ha trabajado con varias instituciones como la Universidad Torcuato Di Tella, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y las Naciones Unidas. El documento describe la situación actual de los jóvenes llamados "Milenials" y propone que Eidos puede crear la primera institución preparada para satisfacer las demandas y deseos de esta nueva generación de jóvenes a través de varios programas y propuestas
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Capitulo 1
El documento describe cómo la educación digital ha evolucionado desde la era de los números binarios en el siglo XVII hasta la actualidad de la globalización. Aunque las instituciones educativas tradicionales son reacias al cambio, deben adaptarse a la educación digital y la relación entre educación y trabajo para sobrevivir. El documento también menciona que Canadá ha invertido más de $4.87 millones en los últimos cinco años para mejorar la educación en Guatemala, principalmente a nivel primario y secundario en áreas rurales.
Plan estrategico comunicacional para la restauración de los juegos tradicionales
Plan estrategico comunicacional para la restauración de los juegos tradicionalesOriana Valentina Lorenzo Marrero
Este documento presenta un plan estratégico para restaurar los juegos tradicionales en Venezuela a través del uso de las redes sociales. Los juegos tradicionales son importantes para la cultura venezolana pero están siendo reemplazados por los juegos virtuales. El plan propone crear un grupo de WhatsApp para compartir videos e imágenes de juegos tradicionales y dedicar un día a la semana para enseñarlos a los niños, con el fin de preservar esta parte de la cultura.Politica tic
El documento presenta un resumen de la política pública de comunicación para sectores étnicos en Colombia. 1) Se ha alfabetizado a más de 19,000 personas afrodescendientes entre 2010-2012. 2) Más de 69,000 maestros y servidores públicos se beneficiaron con la ciudadanía digital en 2013. 3) Se instalaron 15 Puntos Vive Digital en 13 municipios con población afro para promover el uso de TIC. 4) Se implementaron 838 de 1,144 Kioscos Vive Digital en municipios de alta población afro para brindar acceso
Uso de las TIC en la sociedad por Juan Francisco Lopez Ruisanchez
en este temas veremos todo lo relacionado al uso de las TIC en sociedad,veremos todo tipo de temas y tocaremos algunas situaciones donde estas son una gran herramienta
198 c
Este documento presenta un proyecto de aula para estudiantes de noveno grado que busca promover la tradición oral y las historias del libro "Contando y pintando las memorias de mi tierra" para preservar el patrimonio cultural del municipio, a través de recursos educativos digitales. El proyecto también tiene como objetivo mejorar los procesos de lectura y escritura de los estudiantes.
Videojuego pipo
El documento presenta información sobre el videojuego educativo "Pipo", dirigido a niños de 15 meses a 12 años. Pipo incluye juegos claros y estimulantes que cubren áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, desarrollo físico y artes. Ofrece acceso con diferentes planes de suscripción mensuales y anuales.
Trabajo final grupo_102058_143
Este documento presenta el diseño de un proyecto para la creación de una sala de internet en la vereda Potrerillo del municipio de Jamundí. El proyecto busca solucionar los problemas de comunicación y falta de medios educativos en la zona rural mediante el ofrecimiento de servicios de internet, telefonía, fotocopiado y venta de artículos escolares. Se realizó un estudio de mercado que determinó la viabilidad técnica, económica y social del proyecto.
Trabajo final
Este documento presenta el diseño de un proyecto para crear una sala de internet en la vereda Potrerillo del municipio de Jamundí. El proyecto busca solucionar los problemas de comunicación y falta de educación en la zona rural debido a la distancia y mal estado de las vías. La sala de internet ofrecería acceso a comunicaciones, información y educación virtual, además de una tienda con artículos escolares. El estudio de mercado muestra la viabilidad del proyecto dado el tamaño de la población en la zona y la ausencia
Brecha digital
Este documento trata sobre la brecha digital. Explica que la brecha digital se refiere a la disparidad en el acceso a recursos digitales. Luego describe los orígenes del término, las características de la brecha digital y los diferentes tipos de brecha digital. Finalmente, analiza casos de estudio y las manifestaciones de la brecha digital en diferentes contextos, incluyendo el Perú.
Desarrollo no discriminatorio de la sociedad del conocimiento
Este documento discute tres formas en que las políticas de TIC en las escuelas buscan reducir la pobreza: 1) desarrollando competencias tecnológicas, 2) incorporando a sectores marginados, y 3) reduciendo la brecha digital. También describe dos proyectos concretos, Un portátil por niño y Aldea Digital España, que buscan proporcionar acceso a la tecnología para estudiantes en áreas rurales y de bajos recursos.
Proyecto telecentro colegio antonio nariño
Este documento presenta un proyecto para establecer un telecentro comunitario en el Colegio Antonio Nariño en Cúcuta, Colombia. El telecentro proveerá acceso a Internet y capacitación tecnológica a la comunidad educativa. Contará con 23 computadoras, impresora, fotocopiadora y programas educativos. El telecentro será administrado por docentes y estudiantes y generará ingresos a través de tarifas para impresiones e Internet para ser autosostenible. El objetivo es mejorar el aprendizaje y desar
Formación Tecnológica
El documento describe el proyecto Canaima en Venezuela, el cual tiene como objetivo introducir las tecnologías en el sistema educativo desde edades tempranas. Se explica que se han distribuido 350,000 computadores en escuelas y se implementarán 66 aplicaciones de software libre para apoyar las lecciones. También se establecerán Centros Bolivarianos de Informática y Telemática para brindar formación en TIC a estudiantes, maestros y la comunidad. El objetivo final es facilitar el acceso a la tecnología y promover el desarrollo educativo
Como motivar informatica 0 y 1 ultimo
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INFOBIT
La Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit) tiene la misión de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso educativo para contribuir a la formación integral de los individuos. Fundabit ha establecido 174 Centros Bolivarianos de Informática y Telemática a nivel nacional para brindar acceso a las TIC a estudiantes, docentes y comunidades. En el 2004, Fundabit busca consolidar su modelo pedagógico, crear 250 centros adicionales, y fortalec
Alfabetización Digital
El documento trata sobre la alfabetización digital en el Perú. Brevemente describe tres grupos de personas según su relación con las tecnologías (nativos digitales, inmigrantes digitales y analfabetos digitales). Luego presenta estadísticas sobre el acceso a Internet en el Perú y el mundo, y planes de alfabetización digital implementados en otros países. Finalmente, resume la Ley 2183/2012-CR de Alfabetización Digital en el Perú.
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Este documento describe el proyecto Canaima en Venezuela, que tiene como objetivo introducir las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo venezolano. Se distribuirán 350,000 computadores en las escuelas en la primera fase del proyecto. También se crearán Centros Bolivarianos de Informática y Tecnología para proporcionar recursos tecnológicos a estudiantes, maestros y la comunidad. El objetivo final es facilitar la formación integral de los ciudadanos utilizando las TIC.
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El documento describe el proyecto Canaima en Venezuela, que tiene como objetivo introducir las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo venezolano. Se distribuirán 350,000 computadores en septiembre y 100,000 más en noviembre y enero-marzo para equipar 7,573 escuelas. También se crearán Centros Bolivarianos de Informática y Telemática para proporcionar recursos tecnológicos a estudiantes, maestros y la comunidad. El objetivo final es facilitar la formación integral de los ciudad
Diapositivas del proyecto grupo 3
El documento describe el proyecto Canaima de Venezuela, un nuevo modelo educativo que provee computadoras a escuelas para familiarizar a niños con la tecnología. Se desplegarán 350 mil computadores en septiembre, 100 mil en noviembre y 100 mil entre enero y marzo para un total de 7,573 escuelas. Los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática proveerán recursos tecnológicos para la educación y formación de estudiantes, docentes y la comunidad. También se crearán unidades de producción de soluciones educ
Tecnología de la información y de la comunicación
El documento habla sobre la brecha digital y los tipos de brechas como la generacional y educativa. También menciona los mitos sobre las TIC como que los ordenadores aíslan a los niños. El documento explica que las escuelas de padres y el programa "Preescolar na casa" ayudan a reducir las brechas educando a padres y familias sobre el uso de la tecnología. Finalmente, discute las diferentes posturas sobre la introducción de las TIC en la educación.
Diario de doble cara
El documento discute las diferencias entre "nativos digitales" e "inmigrantes digitales". Los nativos son jóvenes que han crecido con la tecnología, mientras que los inmigrantes son adultos que tuvieron una infancia analógica. Los nativos usan la tecnología de manera más natural e integran recursos informáticos en su vida cotidiana, desarrollando habilidades más sofisticadas que las que se enseñan en la escuela. Esto representa un cambio cultural significativo en cómo se accede, usa, construye
Experiencias 1 a 1 en américa latina miryam gentili
Este documento describe un programa para distribuir computadoras portátiles a estudiantes y maestros con el objetivo de promover la igualdad de acceso a la información y herramientas tecnológicas. El programa ha distribuido cientos de miles de computadoras a escuelas, capacitado a maestros, y monitorea su uso, el cual ha sido alto y tanto para fines educativos como recreativos.
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Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Proyecto Mundo tic
- 1. * LUISA E VALDERRAMA GUAITERO Centro Educativo Horta Medio Sede Rural la Guinea
- 2. *Municipio: Bolivar *Institución: Centro educativo Horta Medio *Sede: Escuela Rural la Guinea *Áreas que articula o vincula: *Lengua Castellana *Matemáticas *Ciencias Naturales. *Artística. *Informática. *Ética y valores *Grado(s): 0° a 5°
- 3. • • Conocer que son las TIC • Aprovechas los computadores como medio de un nuevo aprendizaje Implementar las herramientas TIC a la vida diaria
- 5. * La falta de redes de comunicación en la vereda La Guinea, y la fuente de energía, ha limitado la interacción de los integrantes de la comunidad con los avances tecnológicos en la comunicación, educación y entretenimiento, ya que las personas en sus casa, no tienen la posibilidad de accesos a estas herramientas y se ha generado un analfabetismo con este tema. Por lo que hoy gracias a computadores para educar con la donación de los 5 portátiles, quiero dar a conocer este nuevo mundo en la comunidad educativa La Guinea.
- 6. * Objetivo principal: Formar al estudiante en el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para que hagan uso de ellos en su vida diaria. Objetivo secundario: Dar a conocer al estudiante los beneficios de saber utilizar bien un computador Realizar actividades con las herramientas TIC para que ellos se familiaricen y se apropien de la herramienta
- 7. * Recursos didácticos: Mapas conceptuales, afiches, videos, cd, grabadora, tablero. Medios de comunicación: revistas, internet. Colaborativos: • • • • • • Jueduland Jclic Skoool Word, Power Point, Paint enciclopedia Encarta exploradores de Internet
- 8. * • La auto evaluación, y evaluación grupal. • El seguimiento en el desarrollo de cada actividad del proyecto. • La evaluación diagnóstica y formativa. • La evaluación de los contenidos por medio de las TIC • La observación directa en todo el proceso de ejecución del proyecto.