Con este proyecto se busca dar una mejor imagen y ambiente a nuestra escuela, trabajando de forma integrada diversas áreas del conocimiento y utilizando las TICS.
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar la alimentación y uso de plantas medicinales en tres sedes educativas. El proyecto implementará huertas escolares y caseras usando abono orgánico para cultivar verduras y hortalizas. También promoverá el cultivo y uso de plantas medicinales como remedios naturales. El proyecto aprovechará los espacios disponibles e incorporará herramientas tecnológicas.
Proyecto De Aula Ambiental Mejorar Los Habitos Alimenticios Atraves De La Hue...Viviana Salazar Alzate
Este documento presenta un proyecto de educación ambiental para mejorar los hábitos alimenticios de los estudiantes y la comunidad de la sede El Diamante a través de la construcción de huertas caseras. El proyecto tiene como objetivo principal construir una huerta escolar para que los estudiantes motiven a la comunidad a cultivar sus propias huertas. El proyecto utilizará las TIC para investigar y desarrollar el proceso de siembra, cuidado y recolección de las huertas caseras con el fin de mejorar la nutrición
Proyecto de aula centro educativo puerto jaimezenaidapadilla
El documento propone un proyecto para enseñar a los estudiantes del centro educativo Puerto Jaime a conservar y proteger la flora natural de su vereda mediante el uso de las TIC. El proyecto busca generar conciencia sobre la deforestación a través de actividades como investigar especies amenazadas, diseñar un plan de reforestación y proteger la flora local.
Este proyecto busca ampliar el conocimiento sobre el uso y conservación del agua en la región a través de la integración de tecnologías. Se pretende crear conciencia sobre la necesidad de conservar el agua mediante actividades educativas que involucren a la comunidad y entidades locales. El plan de acción incluye la elaboración de materiales informativos, la organización de un vivero, y la socialización del proyecto a través de presentaciones y un programa de radio.
Este proyecto busca crear conciencia sobre la conservación del agua a través de actividades escolares y comunitarias como la elaboración de cuentos, carteles y murales, la organización de un vivero, la elaboración de un censo de aljibes y la presentación de información a la comunidad a través de programas radiales y presentaciones, con el objetivo de cuidar este recurso vital.
Este documento presenta una guía para una unidad educativa sobre la construcción y mantenimiento de un huerto escolar. Los objetivos son definir qué es un huerto escolar y cómo propagar plantas, describir los procedimientos para construir un huerto en la escuela, diseñar e implementar un huerto escolar, e indagar sobre las condiciones ambientales necesarias para mantenerlo. Las actividades propuestas incluyen discusiones sobre la temática y la construcción práctica de un huerto en la escuela.
Este proyecto involucra a estudiantes de 4o de secundaria en la creación y mantenimiento de un huerto ecológico escolar. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre procesos agrícolas, nutrición y medio ambiente a través de la siembra, cultivo y recolección de verduras. Como producto final, los estudiantes crearán una guía bilingüe de plantas y un blog documentando su experiencia en el huerto. El proyecto se desarrollará de marzo a junio e involucrará cl
Este documento presenta una guía para una secuencia didáctica de 8 semanas sobre la gestión de residuos sólidos en una institución educativa. El objetivo es promover la separación adecuada de residuos a través de actividades que creen conciencia ambiental en los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas. La secuencia incluye identificar problemas ambientales, clasificar residuos, diseñar un sistema de gestión institucional y evaluar cambios en actitudes de los estudiantes hacia el reciclaje.
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar la alimentación y uso de plantas medicinales en tres sedes educativas. El proyecto implementará huertas escolares y caseras usando abono orgánico para cultivar verduras y hortalizas. También promoverá el cultivo y uso de plantas medicinales como remedios naturales. El proyecto aprovechará los espacios disponibles e incorporará herramientas tecnológicas.
Proyecto De Aula Ambiental Mejorar Los Habitos Alimenticios Atraves De La Hue...Viviana Salazar Alzate
Este documento presenta un proyecto de educación ambiental para mejorar los hábitos alimenticios de los estudiantes y la comunidad de la sede El Diamante a través de la construcción de huertas caseras. El proyecto tiene como objetivo principal construir una huerta escolar para que los estudiantes motiven a la comunidad a cultivar sus propias huertas. El proyecto utilizará las TIC para investigar y desarrollar el proceso de siembra, cuidado y recolección de las huertas caseras con el fin de mejorar la nutrición
Proyecto de aula centro educativo puerto jaimezenaidapadilla
El documento propone un proyecto para enseñar a los estudiantes del centro educativo Puerto Jaime a conservar y proteger la flora natural de su vereda mediante el uso de las TIC. El proyecto busca generar conciencia sobre la deforestación a través de actividades como investigar especies amenazadas, diseñar un plan de reforestación y proteger la flora local.
Este proyecto busca ampliar el conocimiento sobre el uso y conservación del agua en la región a través de la integración de tecnologías. Se pretende crear conciencia sobre la necesidad de conservar el agua mediante actividades educativas que involucren a la comunidad y entidades locales. El plan de acción incluye la elaboración de materiales informativos, la organización de un vivero, y la socialización del proyecto a través de presentaciones y un programa de radio.
Este proyecto busca crear conciencia sobre la conservación del agua a través de actividades escolares y comunitarias como la elaboración de cuentos, carteles y murales, la organización de un vivero, la elaboración de un censo de aljibes y la presentación de información a la comunidad a través de programas radiales y presentaciones, con el objetivo de cuidar este recurso vital.
Este documento presenta una guía para una unidad educativa sobre la construcción y mantenimiento de un huerto escolar. Los objetivos son definir qué es un huerto escolar y cómo propagar plantas, describir los procedimientos para construir un huerto en la escuela, diseñar e implementar un huerto escolar, e indagar sobre las condiciones ambientales necesarias para mantenerlo. Las actividades propuestas incluyen discusiones sobre la temática y la construcción práctica de un huerto en la escuela.
Este proyecto involucra a estudiantes de 4o de secundaria en la creación y mantenimiento de un huerto ecológico escolar. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre procesos agrícolas, nutrición y medio ambiente a través de la siembra, cultivo y recolección de verduras. Como producto final, los estudiantes crearán una guía bilingüe de plantas y un blog documentando su experiencia en el huerto. El proyecto se desarrollará de marzo a junio e involucrará cl
Este documento presenta una guía para una secuencia didáctica de 8 semanas sobre la gestión de residuos sólidos en una institución educativa. El objetivo es promover la separación adecuada de residuos a través de actividades que creen conciencia ambiental en los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas. La secuencia incluye identificar problemas ambientales, clasificar residuos, diseñar un sistema de gestión institucional y evaluar cambios en actitudes de los estudiantes hacia el reciclaje.
Este documento propone un proyecto de 2 meses para que los alumnos aprendan sobre la producción de biogás a través de la digestión anaeróbica de residuos orgánicos. Los estudiantes investigarían la cantidad de desechos orgánicos producidos en la escuela, participarían en su recolección y usarían el biogás generado. Aprenderían a trabajar en equipo de forma colaborativa utilizando redes sociales como Facebook y Google Docs.
Unidad didactica manejo adecuado de los residuos solidosLUZ ELENA GARCIA
Este documento presenta un plan de unidad didáctica sobre la separación de residuos sólidos en una institución educativa. La unidad se enfocará en enseñar a estudiantes de sexto a noveno grado a clasificar adecuadamente los residuos sólidos generados en la institución para su posible reducción, reciclaje y reutilización. La unidad durará 10 semanas y utilizará métodos como visitas al lugar, videos, juegos didácticos y artesanías para promover la cultura del reciclaje. La
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado y preservación del agua. El proyecto utilizará herramientas TIC como Cacoo, Powtoon y Facebook para que los estudiantes desarrollen mapas conceptuales, presentaciones y grupos de discusión sobre el ciclo del agua y su importancia. El proyecto evaluará la participación estudiantil y el desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y ciudadanía a través de foros, encuestas y autoevaluaciones.
El documento describe un proyecto educativo en una escuela primaria para concientizar sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto involucra a los alumnos de 4to grado en recolectar botellas plásticas, investigar cómo contamina el plástico, y crear productos usando las botellas recicladas. El proyecto se llevará a cabo durante un mes a través de actividades en las áreas de ciencias naturales y tecnología.
El documento describe un proyecto educativo medioambiental que tiene como objetivos promover el trabajo colaborativo en la comunidad educativa, conocer los elementos del reciclaje y su clasificación, y despertar una conciencia medioambiental en los estudiantes. El proyecto utilizará recursos tecnológicos como tablets y aplicaciones móviles. Los escenarios de aprendizaje incluyen la escuela, el hogar, la comunidad y parques naturales cercanos. Los resultados se evaluarán mediante portafolios estudiantiles y encuestas
Este documento presenta un cronograma de actividades para un proyecto de huerta escolar a realizarse durante 6 meses. El cronograma detalla las actividades que se llevarán a cabo mes a mes, como la organización de grupos, capacitaciones, siembra y mantenimiento de cultivos, y recolección de hortalizas. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de la agricultura y el cuidado del medio ambiente aplicando metodologías activas y participativas.
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre reciclaje dirigido a estudiantes de 5o y 6o grado. El proyecto busca inculcar hábitos de reciclar, reusar y reducir basura para preservar la salud y mejorar la calidad de vida. Durará 6 meses e incluirá actividades para cuidar el medio ambiente de la escuela y concientizar sobre la importancia del reciclaje.
Este plan de acción para 2010-2011 propone mejoras en la gestión de residuos, reducción del consumo de papel, fomento de la participación de toda la comunidad educativa en temas de sostenibilidad, y la inclusión de la educación ambiental en el currículo escolar.
Los estudiantes aprenden sobre el manejo adecuado de residuos sólidos a través de videos, páginas web interactivas y trabajos prácticos individuales y grupales. Dividen el tema en subtemas como residuos orgánicos, inorgánicos y electrónicos, investigan cada subtema y crean diapositivas para enseñar a sus compañeros. Finalmente, desarrollan un comic digital sobre tips para el manejo de residuos en su escuela.
Este documento presenta la matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto "EXPLORADORES DEL AGUA". La matriz describe los conocimientos disciplinares, pedagógicos, tecnológicos, y pedagógico-disciplinares-tecnológicos necesarios, así como las estrategias, recursos, y procesos de evaluación a implementar en el proyecto. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del agua y el cambio climático a través de actividades colaborativas y el uso de herram
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar una huerta escolar con el uso de TIC. El proyecto busca mejorar la nutrición de los estudiantes cultivando verduras y tubérculos. Se detallan las actividades planeadas como preparar el terreno, realizar consultas, sembrar y cosechar. El proyecto será implementado por estudiantes, docentes y padres durante 3 meses y será evaluado por criterios como responsabilidad y trabajo en equipo.
Este proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa de la sede Corea sobre el manejo adecuado de desechos sólidos a través del uso de las TIC. El proyecto tendrá una duración de 3 meses e involucrará a estudiantes y docentes. Se realizarán actividades como observaciones directas, campañas de recolección y capacitaciones sobre tratamiento de residuos. El objetivo es mejorar la gestión de desechos y prevenir enfermedades.
This document provides tips for raising a brand's profile through LinkedIn. It recommends including a professional headshot and clear subheading in your profile, listing multiple positions held. It also suggests personalizing recommendation requests, avoiding unknown connections, and using groups and ads to engage potential clients and promote your business. Finally, it advises providing social media guidelines for employees.
The fellowship involved visits to 39 organisations in 5 countries to study steam locomotive preservation, operation and maintenance.
Key findings regarding regulations include:
- Australia lacks mandatory regulations for heritage railways unlike other countries
- Regulations overseas ensure critical safety maintenance is completed regularly
- Regulators with railway experience can identify unsafe practices during inspections
- Mandatory regulations are needed in Australia to ensure safe heritage railway operation
The document provides information to assist recruiters relocating to Australia, including:
- An overview of JPA's recruitment services to help with the relocation process
- Details on key Australian cities like Sydney, Melbourne, Brisbane, Perth and Adelaide
- Practical information on accommodation, banking, healthcare, taxes, visas and cost of living
- The process for sponsors to obtain a 457 business visa which allows work in Australia for up to 4 years
- Who can be included on the 457 dependent visa like partners and children
This document discusses a watch guard and provides positive feedback about their abilities. However, most of the document is unintelligible as it contains many non-language characters that do not convey clear meaning.
Winning Listing Presentations with Cindy StockhausMarket Leader
In this Power Hour, Cindy Stockhaus shares how she and her husband Michael, after relocating to an entirely new area, went from zero to 60 listings in just 18 months using their Market Leader system. This is Part 2, of a 2-part series, where Cindy picks up where Michael left off and shares her best practices on how to set an appointment, prepare for it, and win the listing presentation with unique materials and an uncanny way to connect to her clients. Find recorded webinar at http://learn.marketleader.com/display/learning/Winning+Listing+Presentations
Amira is an Arabic name meaning 'princess' that was given to an only daughter by parents who could have no more children to signify her status in the family. Ekaitza is a Basque name meaning 'storm' that a woman gave her daughter who was born on a rainy day in the Basque country. George became a popular name due to the fame of actor George Clooney, and Isleen, meaning 'vision', was chosen for a boy because of his large eyes and has since become fashionable.
Focus this week is SAPR-L reporting and completion requirements, PTS and retaking the ASVAB for more options, call for board membership, and annual SDAP recertification.
Este documento propone un proyecto de 2 meses para que los alumnos aprendan sobre la producción de biogás a través de la digestión anaeróbica de residuos orgánicos. Los estudiantes investigarían la cantidad de desechos orgánicos producidos en la escuela, participarían en su recolección y usarían el biogás generado. Aprenderían a trabajar en equipo de forma colaborativa utilizando redes sociales como Facebook y Google Docs.
Unidad didactica manejo adecuado de los residuos solidosLUZ ELENA GARCIA
Este documento presenta un plan de unidad didáctica sobre la separación de residuos sólidos en una institución educativa. La unidad se enfocará en enseñar a estudiantes de sexto a noveno grado a clasificar adecuadamente los residuos sólidos generados en la institución para su posible reducción, reciclaje y reutilización. La unidad durará 10 semanas y utilizará métodos como visitas al lugar, videos, juegos didácticos y artesanías para promover la cultura del reciclaje. La
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado y preservación del agua. El proyecto utilizará herramientas TIC como Cacoo, Powtoon y Facebook para que los estudiantes desarrollen mapas conceptuales, presentaciones y grupos de discusión sobre el ciclo del agua y su importancia. El proyecto evaluará la participación estudiantil y el desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y ciudadanía a través de foros, encuestas y autoevaluaciones.
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Winning Listing Presentations with Cindy StockhausMarket Leader
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Santa Claus reparte regalos en Navidad con la ayuda de un niño. El niño ve a Santa Claus y le pide ser su ayudante, a lo que Santa accede. Juntos reparten regalos en las casas de los niños buenos. Al terminar, Santa le advierte al niño que no recordará lo sucedido a menos que guarde el secreto. A la mañana siguiente, el niño encuentra una nota de Santa invitándolo a ser su ayudante otra vez el próximo año.
Evropské Montessori setkání v Holandsku 2012Jirka Pelc
Pozvánka na akci pořádanu Patricií Wallner a Nienhuis. Všichni se těší, že se setkají i se zájemci o Montessori z České republiky. Přidejte se také. Těšíme se, Váš StarChild.
To insert an image on Splashup.com, first open an internet browser and navigate to www.splashup.com. Once there, click "jump right in" and then select "file" and "open image" to browse for the image file on your computer. Select the image and click "open" to load it into the Splashup photo editor where you can then edit the image. If the image does not appear, repeat the process to select and open the image file again.
Este documento trata sobre la nutrición pediátrica y recomienda comer de manera saludable desde el embarazo hasta la etapa escolar. Sugieren consumir diferentes grupos alimenticios en proporciones adecuadas y evitar la comida chatarra, especialmente durante el embarazo y la lactancia, ya que esto mejora el desarrollo del bebé y su vínculo con la madre. Más adelante se recomienda alimentar al bebé principalmente con leche materna y luego con alimentos sólidos nutritivos
The document discusses the rise and fall of the Western Australian pastoral industry and the impact it had. It notes that indigenous land was taken, leaving an identity crisis, while enslaved Chinese and Pacific Island workers faced growing resentment in the growing pastoral industry. The implications of these events on identity and race relations are also examined.
Chichubamba Product Label- Monica's CoffeeJoshua D. Lee
This is a product label I created to further the Chichubamba brand. The label was designed to be printed out and placed on the front of the existing coffee bags. Previously, the coffee had been sold by the owner without any labels.
This document discusses a promotional formula for calculating success based on audience size, reward value, and friction or effort required. It states the formula is Success = Audience x Reward / Friction. Lower friction through easy, frictionless entry can increase success 4x compared to promotions requiring hard work. An example promotes a 15-day free trial at a website for a frictionless entry promotion.
Este documento explica los conceptos básicos de la energía cinética, incluyendo que es la energía asociada con el movimiento de los cuerpos, que depende de la masa y la velocidad del cuerpo, y que puede convertirse en otras formas de energía como energía potencial o elástica. También describe otros tipos de energía como la energía gravitatoria, química, eléctrica y cómo estas energías se transforman y usan en la vida cotidiana y la tecnología.
This document presents a visualization of the potential spread and impact of a zombie apocalypse in London and the UK. It shows how a viral outbreak could start in London and spread across the country within weeks due to transportation hubs and population density. Key points highlighted include London's large population and number of daily travelers that could accelerate transmission. It also models the devastating loss of life that would result and the difficulties of escaping to more remote areas or surviving without societal structures.
Este documento habla sobre la seguridad informática y los virus. Explica que los virus son programas maliciosos que se incrustan en otros archivos y programas para infectarlos y propagarse. Pueden causar daños menores, moderados o mayores, como mensajes molestos, corrupción de datos o borrado de información. También describe los tipos principales de virus, como gusanos y troyanos, y cómo se propagan comúnmente a través de correos electrónicos o redes. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo protegerse us
Este documento describe un proyecto educativo para mejorar la alimentación y salud de las comunidades a través del cultivo de hortalizas y plantas medicinales. El proyecto incluye la construcción de huertas escolares y caseras utilizando abono orgánico, la siembra y desarrollo de cultivos, y la comercialización y venta de los productos obtenidos. El proyecto también busca promover el uso de las TIC y herramientas tecnológicas.
Proyecto plantar y cosechar para el alimento asegurarsedeslasvueltas
Este documento describe un proyecto de aula en el Centro Educativo Las Vueltas Sede C en Colombia. El proyecto busca mejorar la dieta alimenticia y promover el uso de plantas medicinales en las comunidades locales a través de la siembra de hortalizas y verduras usando abono orgánico y herramientas tecnológicas. El proyecto incluye actividades como la construcción de materas, siembra de semillas, análisis del proceso de germinación, desarrollo de los cultivos y su com
Este proyecto de aula busca promover prácticas sostenibles como el reciclaje y proteger el medio ambiente a través de la integración de diferentes áreas del conocimiento. Plantea preguntas sobre cómo lograr un ambiente sano mediante el reciclaje, sensibilizar a la comunidad, crear un vivero y desarrollar técnicas de reciclaje. Propone actividades en distintas áreas para abordar estas preguntas, evaluar el proyecto a través de observaciones, cuestionarios y trabajos prácticos,
Tendremos un buen futuro si cuidamos el medio ambienteermelcarano
Este documento describe un proyecto de aula para motivar a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Carano a cuidar el medio ambiente de su institución. El proyecto utilizará herramientas tecnológicas para generar una estrategia que mejore la disposición de residuos. El proyecto incluye objetivos de motivar a los estudiantes sobre la conservación ambiental y de integrar las TIC para encontrar una solución interdisciplinaria al problema de basura en la escuela.
Este documento presenta una matriz para el desarrollo de un proyecto integrado de clase en una institución educativa. El proyecto busca culturizar a los estudiantes sobre el manejo de residuos orgánicos mediante el uso de herramientas tecnológicas como blogs, presentaciones y videos. La matriz describe las etapas del proyecto, los objetivos de aprendizaje, estándares, herramientas digitales y modelos pedagógicos a utilizar durante las 2 clases de 45 minutos cada una para completar el proyecto.
Este proyecto de aula busca promover el cuidado y protección del medio ambiente a través del reciclaje y reutilización de desechos utilizando las TIC. El proyecto incluye jornadas ecológicas, una huerta escolar, caminatas para limpiar la zona y talleres formativos para crear conciencia ambiental entre estudiantes, docentes y la comunidad.
Este proyecto de aula busca que los estudiantes cuiden y conserven el medio ambiente utilizando las TIC. Incluye actividades como la construcción de naipes con símbolos ecológicos, reciclar papel, foros virtuales, campañas de reciclaje y la creación de textos sobre el medio ambiente. El proyecto será evaluado a través de observación, juegos de roles y encuestas, y se espera que los estudiantes desarrollen un sentido de pertenencia hacia la conservación del medio ambiente.
porque cuidar el medio ambiente si podemos protegerlo completamentelasardinak11
El documento habla sobre la importancia de concientizar a los estudiantes sobre el manejo adecuado de la basura y los desechos. Plantea preguntas sobre la clasificación de basuras, los efectos del mal manejo, el uso de desechos orgánicos y la importancia del reciclaje. Propone actividades como charlas, dinámicas, limpieza de la institución y construcción de pilas orgánicas para enseñar a los estudiantes sobre el tema.
Este documento describe un proyecto para fomentar el sentido de pertenencia y amor por el entorno en la comunidad educativa de la Sede Sinuga a través del uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como limpiar la escuela, sembrar árboles, y mostrar videos educativos sobre el medio ambiente para concientizar a los estudiantes y padres sobre la importancia de cuidar la escuela y el entorno.
El documento habla sobre la importancia de cuidar y proteger la Tierra. Señala que aunque la humanidad ha mejorado su calidad de vida, también ha dañado gradualmente el planeta debido a la falta de conciencia sobre la protección de los recursos naturales. Propone promover el cuidado del medio ambiente desde una edad temprana a través de la participación directa de los niños en actividades como el cultivo y mantenimiento de zonas verdes.
El documento presenta un proyecto educativo cuyo objetivo es concientizar a la comunidad sobre la importancia del reciclaje para mejorar la calidad ambiental. El proyecto busca involucrar a los estudiantes de las sedes rurales D, E y G mediante diversas actividades como lecturas, uso de TIC, talleres y una jornada ecológica, con el fin de adquirir una cultura del reciclaje y cuidado del medio ambiente.
El documento presenta un proyecto de aula enfocado en crear conciencia sobre el cuidado y protección del medio ambiente en un colegio. El proyecto incluye preguntas orientadoras, estándares curriculares, actividades de aprendizaje, y una evaluación. Las actividades propuestas son jornadas ecológicas, talleres formativos, elaboración de carteleras y videos, y la creación de productos con papel reciclado. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen una cultura colaborativa para el cuidado del med
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado y preservación del agua. El proyecto utilizará herramientas TIC como Cacoo, Powtoon y Facebook para que los estudiantes desarrollen mapas conceptuales, presentaciones y grupos de discusión sobre el ciclo del agua y su importancia. Las actividades serán evaluadas para medir la participación y comprensión de los estudiantes.
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyectofobregonmgp
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado y preservación del agua. El proyecto utilizará herramientas TIC como Cacoo, Powtoon y Facebook para que los estudiantes desarrollen mapas conceptuales, presentaciones y grupos de discusión sobre el ciclo del agua y su importancia. Las actividades serán evaluadas para medir la participación y comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado y preservación del agua. El proyecto utilizará herramientas TIC como Cacoo, Powtoon y Facebook para que los estudiantes desarrollen mapas conceptuales, presentaciones y grupos de discusión sobre el ciclo del agua y su importancia. Las actividades serán evaluadas para medir la participación y comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de un proyecto educativo sobre el agua como recurso natural. El proyecto aborda estándares de ciencias naturales, educación artística y tecnología, y utilizará herramientas TIC como cámaras, computadoras y PowerPoint. Los estudiantes aprenderán sobre el ciclo del agua, su importancia, y formas de cuidar este recurso a través de actividades como observación, debates y campañas de concientización.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar el entorno ambiental de una escuela primaria. El proyecto involucra a estudiantes, padres y docentes en la creación de jardines y siembra de plantas ornamentales durante 6 semanas, apoyados por herramientas TIC. Los objetivos son crear un ambiente agradable para el estudio, cultivar valores ecológicos, y aprovechar recursos locales con tecnología. Se incluyen actividades como investigación en línea, preparación del terreno, construcción de j
Este documento describe un proyecto de aula para enseñar a la comunidad educativa cómo elaborar abono orgánico utilizando residuos caseros. El proyecto busca promover una cultura de reciclaje y ahorro económico. Las actividades incluyen sensibilizar a la comunidad, formar grupos de trabajo, construir fosas para el abono y semilleros utilizando el abono producido.
Este proyecto pedagógico propone el uso de las TIC en el aula para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar sus habilidades con la tecnología. El proyecto se llevará a cabo durante 20 horas e involucra a los estudiantes y maestros de los grados 3°, 4° y 5° del colegio San Nicolás de las Martas. Incluye actividades para reconocer las partes del computador, navegar en Internet de forma segura y usar la tecnología como herramienta de investigación.
El documento describe un proyecto para utilizar las TICs (tecnologías de la información y comunicación) y blogs para promover el cuidado del entorno escolar entre los estudiantes de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán en Puerto Rico, Caquetá. El proyecto incluye diseñar un blog para establecer normas ambientales, organizar acciones ecológicas virtuales, y motivar a los estudiantes a cuidar el entorno durante el manejo del blog.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. ESCUELA RURAL LA PALMITA ARATOCA/ SANTANDER DOCENTES: ALCIRA GALVIS DE AVELLANEDA NANCY PÉREZ LUZ NANCY OLARTE PABLO ANTONIO ÁLVAREZ ALVAREZ SONIA YOLANDA ARGUELLO CAMACHO
4. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante 1. La utilización de las herramientas tecnológicas es una motivación para el desarrollo del proyecto de embellecimiento de la escuela X 2. Con la eco-tecnología brindamos bienestar a la comunidad educativa? X 3. El blog institucional muestra la labor de embellecimiento realizada por la comunidad educativa? X 4. El internet ha sido una herramienta valiosa para la clasificación y descripción de las plantas cultivadas en nuestra institución? X 5. Embellecer la institución ofrece un mejor ambiente de estudio a los alumnos? X
5.
6. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿De que manera podemos mejorar y embellecer el entorno escolar vinculando las nuevas tecnologías? Ciencias Naturales . Clasificación de las plantas Artística . Utilización de los recursos del medio Informática . Uso y aplicación de herramientas tecnológicas
7.
8.
9. Actividades de aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o productos Elaboración de materas con material del medio para la siembra de las plantas .Tapas de gaseosa o cerveza .Alambre .Caña carrizo 1 Mes Estudiantes Docentes Padres de Familia Elaborar aproximadamente 25 materas Adecuación del terreno para la siembra de las plantas .Azadón .Pala .Pica 1 Semana Estudiantes, docentes, padres de familia Tener el terreno apto para la siembra Selección y adquisición de plantas aptas a la región .Plántulas 1 semana Estudiantes, docentes, padres de familia Obtener las plantas que se adapten al medio Consulta, digitación y elaboración de álbum con las características de cada una de las plantas ornamentales .Computador .Internet .Software .Cámara fotográfica 1 mes Estudiantes, docentes, padres de familia Elaborar un álbum
10.
11. Evaluación de Proyecto de Aula. Método de evaluación Técnicas o instrumentos Criterios de evaluación Utilización de recursos del medio y reciclaje Elaboración del modelo Técnica del ensartado Técnicas estéticas Participación, manejo de materiales, habilidades y destrezas, producto final. Aplicación de presaberes y conocimientos adquiridos Técnicas de jardinería Técnicas agropecuarias Trabajo de campo Participación Elaboración del álbum y registro fotográfico Manejo de las TICS Participación, creatividad, autoevaluación, coevaluación, producto final. Socialización Proyección Análisis Participación, coevaluación y autoevaluación