El documento propone fortalecer la huerta escolar de una escuela primaria en la vereda Chorrera Blanca con cultivos propios para apoyar el plan de estudios de los grados 1ro a 5to. Los objetivos son preparar abonos orgánicos, rescatar semillas nativas con saberes de los mayores, fomentar el cultivo y consumo de productos locales, y brindar una educación contextualizada. El enfoque es crítico social con investigación-acción-participativa y observación directa. El cronograma incluye actividades como reconoc
En el proceso de Condonación se realizaron actividades desde el CER Yerbabuenal enfocadas al bienestar de las diferentes sede en temas de política ambiental.
Tareas docentes especializadas que vinculan componentes del ecosistema terres...Jasiel Pavon
El presente artículo tiene como objetivo
elaborar tareas docentes especializadas
que vinculan componentes del ecosistema
terrestre con la producción agrícola de la
asignatura Base de la Producción
Agropecuaria (BPA) en la formación del
técnico medio en Zootecnia-Veterinaria, en
el IPA “Manuel Simon Tames Guerra” de la
provincia Guantánamo. Se toman como
fundamentos teóricos los elementos
históricos y metodológicos que hicieron
posible la elaboración de las tareas
docentes especializadas. Se realizó un
estudio diagnóstico, mediante la aplicación
de métodos y técnicas de la investigación
educativa que permitieron caracterizar el
objeto de investigación. Se proponen 10
tareas docentes especializadas que
vinculen dos elementos del ecosistema (el
agua y el suelo) con la producción agrícola.
Tarea Leticia Arbelo Curso enfoque de ap. por proyectos OEA INTEL Aula 4 Leticia Arbelo
Presentación del Proyecto "Huerta ecológica en la Escuela Rural No. 25 de Lavalleja, Uruguay".
Elaborado por la docente Leticia Arbelo en el marco del Curso Enfoque de Aprendizaje por Proyectos, edición 2014, brindado a través del Portal Educativo de las Américas OEA y en colaboración con INTEL.
En el proceso de Condonación se realizaron actividades desde el CER Yerbabuenal enfocadas al bienestar de las diferentes sede en temas de política ambiental.
Tareas docentes especializadas que vinculan componentes del ecosistema terres...Jasiel Pavon
El presente artículo tiene como objetivo
elaborar tareas docentes especializadas
que vinculan componentes del ecosistema
terrestre con la producción agrícola de la
asignatura Base de la Producción
Agropecuaria (BPA) en la formación del
técnico medio en Zootecnia-Veterinaria, en
el IPA “Manuel Simon Tames Guerra” de la
provincia Guantánamo. Se toman como
fundamentos teóricos los elementos
históricos y metodológicos que hicieron
posible la elaboración de las tareas
docentes especializadas. Se realizó un
estudio diagnóstico, mediante la aplicación
de métodos y técnicas de la investigación
educativa que permitieron caracterizar el
objeto de investigación. Se proponen 10
tareas docentes especializadas que
vinculen dos elementos del ecosistema (el
agua y el suelo) con la producción agrícola.
Tarea Leticia Arbelo Curso enfoque de ap. por proyectos OEA INTEL Aula 4 Leticia Arbelo
Presentación del Proyecto "Huerta ecológica en la Escuela Rural No. 25 de Lavalleja, Uruguay".
Elaborado por la docente Leticia Arbelo en el marco del Curso Enfoque de Aprendizaje por Proyectos, edición 2014, brindado a través del Portal Educativo de las Américas OEA y en colaboración con INTEL.
Alexis LEGOFF et Pierre MOREL, deux étudiants en BTS à MEAUX et en École de commerce à Sup de Co La Rochelle, participants au Raid Étudiant Solidaire : le Students Challenge.
Les sponsors sont indispensables pour la réalisation de ce projet sportif, solidaire, humain et écologique.
N'hésiter pas à partager au maximum !!!
Enquête IFOP pour Génération Libre : Les Français et le tabac / Octobre 2014marielouzpe
Jeu de simulation du Parlement européen 2014, Sciences Po Bordeaux
Résultats de l'enquête réalisée par l'IFOP auprès d'un panel représentatif de 200 fumeurs français, âgés d'au moins 15 ans.
Huerto Escolar Como Estrategia Pedagógica en la Escuela
Bolivariana Juan Ruíz Fajardo.
Fortalecer el Huerto Escolar de la Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo en la Parroquia Domingo Peña del Municipio Libertador con los estudiantes de 6to grado, para incentivarlos al trabajo en grupo, el cuidado y la producción de cultivos agrícolas.
1. FORTALECIMIENTO DE LA HUERTA ESCOLAR CON CULTIVOS PROPIOS PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS CON LOS EDUCANDOS DE LOS GRADOS PRIMERO A QUINTO DE PRIMARIA, COMUNIDAD DE LA VEREDA CHORRERA BLANCA.
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3. OBJETIVO GENERAL Fortalecer la huerta escolar con cultivos propios para desarrollar el plan de estudios con los niños y niñas de los grados primero a quinto en la comunidad de la vereda Chorrera Blanca.
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6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Diciembre 8 Sistematización por parte de estudiantes (elaboración de los libros) Noviembre 7 Socialización del trabajo realizado durante el año lectivo Noviembre 6 Transformación de productos con recetas tradicionales e innovadoras. Octubre 5 Evaluación del rendimiento y calidad de los abonos orgánicos . Junio - Septiembre 4 Iniciación de siembras con las semillas seleccionadas con el inventario. Abril y Mayo 3 Recolección de materia orgánica en las unidades familiares (fincas). Marzo 2 Reconocimiento, comparación y adecuación del terreno. Febrero 1 Realizar un inventario de semillas propias, en las unidades familiares.