Añadir el requisito de reciclar algún elemento para elaborar el disfraz de carnaval con el que concursan en el centro escolar durante esta festividad.

1. “EL CARNAVAL DEL RECICLAJE”
actividad formativa en C.E.I.P.-I.E.S.
por
Carmen María Real Perera

2. DESTINATARIOS
ALUMNADO INFANTIL
PRIMER, SEGUNDO Y TERCER CICLO
DE PRIMARIA
SECUNDARIA

3. JUSTIFICACIÓN
Ya existe la actividad en el centro, que
además tiene mucha relevancia en el
contexto cultural local, y sólo bastaba
añadirle un requisito con mayor conciencia
social.

4. OBJETIVOS
• Participar de forma original y ecológica en una expresión
cultural como el Carnaval que en las islas es muy seguida
y adopta manifestaciones particulares.
• Añadir la conciencia ecológica de reciclaje y reutilización
de productos/materiales a las bases de los talleres
propuestos en el centro.
• Aprendizaje/recordatorio del proceso de clasificación de
productos/materiales de desecho.
• Fomentar la creatividad a través de la reutilización de
materiales.

5. DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS
• En los talleres de elaboración de disfraces y/o
máscaras propuestos por el centro para cada uno
de los grupos se emplearán materiales en desuso
-traídos por el alumnado y también presentes en
el centro- que puedan ser aprovechados para tal
fin.
• Luego de realizarse y ser mostrados, quienes lo
deseen podrán reciclarlos en su totalidad o los
materiales sobrantes en los contenedores de
plástico y papel solicitados al ayuntamiento del
municipio.

6. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
• Maestro/a y monitores/as.
• Material de papelería y material reutilizable
traído por el alumnado y/o presente en el
centro.

7. TEMPORALIZACIÓN
• 5 sesiones
• Complementar con actividad “BOLSAS DE
RECICLAJE CASERAS”

8. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Implicación en la recogida de materiales
reutilizables.
• Creatividad en la tarea de darles nuevos usos.
• Aplicación de los criterios anteriores en la
elaboración de disfraces/máscaras carnavaleros.

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Nada / Algo / Mucho
• El alumnado ha traído materiales para (re)utilizar
en la actividad.
• El alumnado aporta ideas para nuevos usos de
esos materiales en la elaboración de
disfraces/máscaras.
• El alumnado clasifica al menos el material
sobrante para ser reciclado en los contenedores
dispuestos a tal efecto.

10. Esta actividad la diseñé e implementé en el
marco del Programa de Mediación
Intercultural y Apoyo Idiomático del
Excmo. Cabildo de Tenerife
(Islas Canarias, España-Spain)
Curso 2012