Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el valor nutricional de los alimentos y la pirámide alimenticia. La sesión consta de varias etapas: en la primera, los estudiantes ven un video y discuten los alimentos y su importancia; luego, se dividen en grupos para investigar diferentes alimentos; más adelante, elaboran una dieta alimenticia y exponen su trabajo; finalmente, comentan lo aprendido y resuelven una ficha de trabajo. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre nutrición y cómo aplicar
El proyecto consiste en crear una huerta orgánica en una guardería para enseñar a los niños sobre alimentación saludable y cuidado del medio ambiente a través de actividades prácticas y didácticas durante seis meses. El proyecto utilizará recursos tecnológicos como cámaras y herramientas para documentar el proceso y resolver problemas, y busca que los niños aprendan sobre nutrición, higiene y la huerta a través de diferentes áreas como ciencias naturales, lenguaje y matemática.
Proyecto: “Siembro una planta y adorno mi escuela”Maria Fernanda
Este proyecto busca crear un ambiente más agradable en la escuela plantando árboles y plantas. Actualmente, las pocas áreas verdes existentes no brindan sombra a los estudiantes durante el recreo. A través de siembra de plantas y actividades sobre el cuidado del medio ambiente, el proyecto promoverá la lectura, escritura y valores, mejorando el aprendizaje y convivencia escolar.
Proyecto 1 huerta para mi escuela (rafael romero)rafaelangelrom
Este documento presenta un proyecto para crear una huerta en la Escuela Primaria No 418 "Américo Boschetti" en San Carlos, Corrientes. El proyecto busca proveer verduras frescas para el comedor escolar y enseñar a los estudiantes sobre agricultura y nutrición. Un grupo de 4 estudiantes de educación primaria describen el problema, objetivos, participantes, ubicación y plan de actividades para la huerta escolar.
Unidad didáctica: Con mi huerto me divierto.Cati Arorey
Este documento presenta una unidad didáctica sobre un huerto escolar para alumnos de 4 años de educación infantil. Incluye una introducción sobre los beneficios educativos de los huertos escolares, objetivos didácticos como conocer las plantas y valorar el trabajo en grupo, y contenidos como partes de las plantas, ciclo vital, herramientas del huerto y alimentación saludable. También describe actividades como investigar huertos cercanos, identificar hortalizas y verduras, y planear su propio huerto escolar con la ay
Este documento describe un proyecto de investigación-acción realizado en un jardín de niños en Cancún, México. El resumen identificó que el jardín carecía de áreas verdes y el proyecto propuso crear un pequeño huerto escolar para enseñar a los niños sobre el cuidado de la naturaleza a través de actividades como la siembra y el cuidado de semillas. El proyecto involucró a los padres y maestros y tuvo como objetivo desarrollar la competencia de los niños para preservar el
Proyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruizlualgumo
Huerto Escolar Como Estrategia Pedagógica en la Escuela
Bolivariana Juan Ruíz Fajardo.
Fortalecer el Huerto Escolar de la Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo en la Parroquia Domingo Peña del Municipio Libertador con los estudiantes de 6to grado, para incentivarlos al trabajo en grupo, el cuidado y la producción de cultivos agrícolas.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el valor nutricional de los alimentos y la pirámide alimenticia. La sesión consta de varias etapas: en la primera, los estudiantes ven un video y discuten los alimentos y su importancia; luego, se dividen en grupos para investigar diferentes alimentos; más adelante, elaboran una dieta alimenticia y exponen su trabajo; finalmente, comentan lo aprendido y resuelven una ficha de trabajo. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre nutrición y cómo aplicar
El proyecto consiste en crear una huerta orgánica en una guardería para enseñar a los niños sobre alimentación saludable y cuidado del medio ambiente a través de actividades prácticas y didácticas durante seis meses. El proyecto utilizará recursos tecnológicos como cámaras y herramientas para documentar el proceso y resolver problemas, y busca que los niños aprendan sobre nutrición, higiene y la huerta a través de diferentes áreas como ciencias naturales, lenguaje y matemática.
Proyecto: “Siembro una planta y adorno mi escuela”Maria Fernanda
Este proyecto busca crear un ambiente más agradable en la escuela plantando árboles y plantas. Actualmente, las pocas áreas verdes existentes no brindan sombra a los estudiantes durante el recreo. A través de siembra de plantas y actividades sobre el cuidado del medio ambiente, el proyecto promoverá la lectura, escritura y valores, mejorando el aprendizaje y convivencia escolar.
Proyecto 1 huerta para mi escuela (rafael romero)rafaelangelrom
Este documento presenta un proyecto para crear una huerta en la Escuela Primaria No 418 "Américo Boschetti" en San Carlos, Corrientes. El proyecto busca proveer verduras frescas para el comedor escolar y enseñar a los estudiantes sobre agricultura y nutrición. Un grupo de 4 estudiantes de educación primaria describen el problema, objetivos, participantes, ubicación y plan de actividades para la huerta escolar.
Unidad didáctica: Con mi huerto me divierto.Cati Arorey
Este documento presenta una unidad didáctica sobre un huerto escolar para alumnos de 4 años de educación infantil. Incluye una introducción sobre los beneficios educativos de los huertos escolares, objetivos didácticos como conocer las plantas y valorar el trabajo en grupo, y contenidos como partes de las plantas, ciclo vital, herramientas del huerto y alimentación saludable. También describe actividades como investigar huertos cercanos, identificar hortalizas y verduras, y planear su propio huerto escolar con la ay
Este documento describe un proyecto de investigación-acción realizado en un jardín de niños en Cancún, México. El resumen identificó que el jardín carecía de áreas verdes y el proyecto propuso crear un pequeño huerto escolar para enseñar a los niños sobre el cuidado de la naturaleza a través de actividades como la siembra y el cuidado de semillas. El proyecto involucró a los padres y maestros y tuvo como objetivo desarrollar la competencia de los niños para preservar el
Proyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruizlualgumo
Huerto Escolar Como Estrategia Pedagógica en la Escuela
Bolivariana Juan Ruíz Fajardo.
Fortalecer el Huerto Escolar de la Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo en la Parroquia Domingo Peña del Municipio Libertador con los estudiantes de 6to grado, para incentivarlos al trabajo en grupo, el cuidado y la producción de cultivos agrícolas.
El documento describe un proyecto para implementar una huerta escolar en la sede G de la Institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales. El proyecto busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de actividades prácticas en la huerta que involucran diferentes áreas del conocimiento. Se proponen unidades didácticas, talleres y actividades que aprovecharán la huerta para reforzar conceptos científicos de manera lúdic
El Manual de huertos escolares tiene como propósito, facilitar la enseñanza aprendizaje por medio de la implementación y desarrollo del huerto escolar para mejorar la educación en nutrición y seguridad alimentaria de las y los estudiantes y sus familias.
Esta es parte de una serie de reproducciones que Intervida ha financiado en apoyo al Ministerio de Educación de El Salvador.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar implementado en la Institución Educativa Nueva Granada. El proyecto buscaba desarrollar el espíritu emprendedor de los estudiantes mediante el cultivo de hortalizas y plantas. Los estudiantes propusieron la idea de la huerta escolar, diseñaron un plan de implementación con funciones específicas, y trabajaron en equipo durante varias semanas para establecer y cuidar la huerta. El proyecto enfrentó desafíos iniciales como daños causados por
Este documento describe un proyecto para implementar una huerta escolar utilizando las TIC para fortalecer las competencias de los estudiantes de cuarto grado en el área de Ciencias Naturales. El proyecto se llevará a cabo en el Centro Educativo Rural San José y busca aumentar el interés de los estudiantes mediante actividades prácticas. Se creará un blog para publicar actividades y evaluar el aprendizaje a través de la construcción de la huerta.
Exposición sobre el proyecto "El desarrollo de las competencias básicas desde el escenario cooperativo del huerto escolar". Reportaje fotográfico de la trayectoria del proyecto desde su inicio hasta curso 2014/2015.
Este documento describe un proyecto de investigación-acción llamado "Jardinización" llevado a cabo en la Escuela Oficial Rural Mixta de San Cristóbal Frontera. El proyecto buscó embellecer la escuela mediante la siembra y cuidado de plantas para despertar el interés de los estudiantes. Se utilizaron recursos didácticos, materiales y humanos. Las actividades incluyeron reuniones, obtención de materiales, construcción de arriates y siembra. El proyecto logró motivar a los estudiantes y
El documento presenta un proyecto de huerta escolar en la sede San Ignacio del Centro Educativo Rural La Capilla en Toledo, Norte de Santander. El proyecto busca implementar la huerta escolar para enseñar una alimentación sana a los estudiantes y fomentar el consumo de frutas y hortalizas. Se detalla el cronograma de actividades de cultivo de acelgas y objetivos como inculcar buenos hábitos alimenticios e implementar la huerta como recurso didáctico para producir alimentos propios.
El documento describe un proyecto educativo que utiliza herramientas digitales y una huerta escolar para enseñar a estudiantes de segundo a cuarto grado sobre el medio ambiente y la agricultura. Los estudiantes usan programas como Paint, Pequetic y Word para dibujar planos de la huerta, buscar información y editar textos. También aprenden midiendo el pH del suelo y plantando semillas, y comparten lo que aprenden creando cuentos y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes se apropien de las herramientas te
Este documento describe un proyecto escolar sobre pequeños agricultores para alumnos de 3o de primaria. El proyecto involucra el uso del huerto escolar y las herramientas TIC para enseñar sobre agricultura de una manera práctica e interdisciplinaria. Los estudiantes realizarán tareas en el huerto como siembra y riego y usarán computadoras para buscar información relacionada y producir un video final sobre su experiencia.
Este proyecto busca promover el uso de las TIC en la comunidad educativa de Casa Blanca a través del proyecto pedagógico de la huerta escolar. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar una cultura digital que facilite el desarrollo de competencias en los estudiantes. Se implementarán herramientas TIC como computadores, cámaras y redes sociales para sistematizar el proyecto de la huerta, investigar procesos de producción y divulgar experiencias. El proyecto se desarrollará a lo larg
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el huerto escolar ecológico. La unidad contiene 12 bloques de contenido que cubren temas como el diseño del huerto, el clima, el agua, el suelo y más. Cada bloque incluye varias actividades prácticas para los estudiantes. El objetivo general es enseñar a los estudiantes sobre agricultura sostenible y fomentar la conciencia ambiental a través de la experiencia directa de cultivar un huerto.
El documento describe un proyecto para fortalecer el huerto escolar de la Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo en Venezuela. El proyecto busca incentivar el trabajo en grupo y la producción agrícola entre los estudiantes de sexto grado. Se elaboró un plan que incluye la preparación del suelo, siembra de semillas, formación de equipos de trabajo y socialización del proyecto a través de un blog educativo. El proyecto se llevó a cabo entre marzo y junio de 2017 para mejorar los conocimientos y la participación de
Este documento presenta una guía básica para establecer un huerto ecológico en un colegio. Explica los motivos para crear un huerto, como la educación ambiental y la producción de alimentos saludables. Detalla los factores a considerar en el diseño como la ubicación, cultivos y calendario de siembra. También describe los pasos para la preparación del terreno, siembra, riego y mantenimiento del huerto para lograr una gran experiencia educativa y de producción ecológica.
El documento presenta una guía sobre el huerto escolar como recurso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas del currículo de educación básica en República Dominicana. La guía contiene ocho unidades temáticas que cubren desde primer grado hasta octavo grado, con actividades relacionadas al huerto escolar, la agricultura, la nutrición y la seguridad alimentaria. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera práctica cultivando un huerto y que sirva para reforzar conceptos en diferentes as
La huerta escolar, como estrategia lúdico pedagógica para cuidar y preservar ...julian Mantilla
El documento describe un proyecto para implementar una huerta escolar en la Institución Educativa Mirabel como una estrategia lúdica y pedagógica. El proyecto busca aprovechar un terreno de 150 metros cuadrados para enseñar a los estudiantes sobre la agricultura, el cuidado del medio ambiente y el trabajo en equipo a través de siembra, cuidado de plantas, y actividades relacionadas con la huerta. El cronograma detalla las diferentes actividades a realizar como siembra, concursos, documentación y socializ
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en un centro educativo rural en Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal promover aprendizajes significativos a través de la interacción directa con el medio ambiente. Los estudiantes, padres y maestros colaboraron en la construcción de la huerta y cultivan hortalizas de manera orgánica. El proyecto busca enseñar conceptos interdisciplinarios y fomentar valores como la tolerancia y el compañerismo.
“La huerta escolar como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias integrales y de saberes en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Gabriela Mistral de Lejanías – Meta”
Este documento presenta el análisis de la práctica docente de una estudiante de la Licenciatura en Educación Secundaria durante sus observaciones y prácticas en una escuela telesecundaria. Describe las características del grupo de estudiantes de segundo grado con el que trabajó, incluyendo sus inteligencias más desarrolladas. Explica los estilos de aprendizaje y formas de enseñanza observadas en el salón. Finalmente, realiza un análisis PNI de su práctica docente en las materias de españ
Este documento presenta una introducción a la antología "Algunos protagonistas de la pedagogía; vida y obra de grandes maestros". La introducción describe que la obra busca promover la formación teórico-metodológica de estudiantes y maestros dedicados a la pedagogía a través del conocimiento de importantes figuras históricas de la educación. Explica que cada capítulo presenta la vida y obra de estos grandes maestros, sus ideas sobre la educación y aportes con el fin de que los profesionales de la educación
Ensayo sobre el analisis de mi práctica docente 4Sergio Alonso
Este documento resume el ensayo de un estudiante sobre su práctica docente. El estudiante implementó varias estrategias como la creación de un reglamento de clases con los estudiantes, el uso de materiales visuales y preguntas para activar conocimientos previos. También modeló actividades y usó diversas técnicas de enseñanza. El estudiante concluye que aunque obtuvo logros, aún hay oportunidades para mejorar el uso de estrategias y controlar el aprendizaje de los estudiantes.
ANALISIS DE MI PRACTICA DOCENTE. 2a. PARTE DEL ENSAYOEliud Villegas
Este documento resume la segunda parte de un análisis de la práctica docente del autor. Describe cómo modificó el horario de clases para facilitar la evaluación de los practicantes. Luego, detalla cómo enseñó la asignatura de español, incluyendo la planeación, estrategias de aprendizaje, evaluación de los estudiantes y reflexiones. Finalmente, discute brevemente su próxima práctica docente en matemáticas.
El documento describe un proyecto para implementar una huerta escolar en la sede G de la Institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales. El proyecto busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de actividades prácticas en la huerta que involucran diferentes áreas del conocimiento. Se proponen unidades didácticas, talleres y actividades que aprovecharán la huerta para reforzar conceptos científicos de manera lúdic
El Manual de huertos escolares tiene como propósito, facilitar la enseñanza aprendizaje por medio de la implementación y desarrollo del huerto escolar para mejorar la educación en nutrición y seguridad alimentaria de las y los estudiantes y sus familias.
Esta es parte de una serie de reproducciones que Intervida ha financiado en apoyo al Ministerio de Educación de El Salvador.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar implementado en la Institución Educativa Nueva Granada. El proyecto buscaba desarrollar el espíritu emprendedor de los estudiantes mediante el cultivo de hortalizas y plantas. Los estudiantes propusieron la idea de la huerta escolar, diseñaron un plan de implementación con funciones específicas, y trabajaron en equipo durante varias semanas para establecer y cuidar la huerta. El proyecto enfrentó desafíos iniciales como daños causados por
Este documento describe un proyecto para implementar una huerta escolar utilizando las TIC para fortalecer las competencias de los estudiantes de cuarto grado en el área de Ciencias Naturales. El proyecto se llevará a cabo en el Centro Educativo Rural San José y busca aumentar el interés de los estudiantes mediante actividades prácticas. Se creará un blog para publicar actividades y evaluar el aprendizaje a través de la construcción de la huerta.
Exposición sobre el proyecto "El desarrollo de las competencias básicas desde el escenario cooperativo del huerto escolar". Reportaje fotográfico de la trayectoria del proyecto desde su inicio hasta curso 2014/2015.
Este documento describe un proyecto de investigación-acción llamado "Jardinización" llevado a cabo en la Escuela Oficial Rural Mixta de San Cristóbal Frontera. El proyecto buscó embellecer la escuela mediante la siembra y cuidado de plantas para despertar el interés de los estudiantes. Se utilizaron recursos didácticos, materiales y humanos. Las actividades incluyeron reuniones, obtención de materiales, construcción de arriates y siembra. El proyecto logró motivar a los estudiantes y
El documento presenta un proyecto de huerta escolar en la sede San Ignacio del Centro Educativo Rural La Capilla en Toledo, Norte de Santander. El proyecto busca implementar la huerta escolar para enseñar una alimentación sana a los estudiantes y fomentar el consumo de frutas y hortalizas. Se detalla el cronograma de actividades de cultivo de acelgas y objetivos como inculcar buenos hábitos alimenticios e implementar la huerta como recurso didáctico para producir alimentos propios.
El documento describe un proyecto educativo que utiliza herramientas digitales y una huerta escolar para enseñar a estudiantes de segundo a cuarto grado sobre el medio ambiente y la agricultura. Los estudiantes usan programas como Paint, Pequetic y Word para dibujar planos de la huerta, buscar información y editar textos. También aprenden midiendo el pH del suelo y plantando semillas, y comparten lo que aprenden creando cuentos y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes se apropien de las herramientas te
Este documento describe un proyecto escolar sobre pequeños agricultores para alumnos de 3o de primaria. El proyecto involucra el uso del huerto escolar y las herramientas TIC para enseñar sobre agricultura de una manera práctica e interdisciplinaria. Los estudiantes realizarán tareas en el huerto como siembra y riego y usarán computadoras para buscar información relacionada y producir un video final sobre su experiencia.
Este proyecto busca promover el uso de las TIC en la comunidad educativa de Casa Blanca a través del proyecto pedagógico de la huerta escolar. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar una cultura digital que facilite el desarrollo de competencias en los estudiantes. Se implementarán herramientas TIC como computadores, cámaras y redes sociales para sistematizar el proyecto de la huerta, investigar procesos de producción y divulgar experiencias. El proyecto se desarrollará a lo larg
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el huerto escolar ecológico. La unidad contiene 12 bloques de contenido que cubren temas como el diseño del huerto, el clima, el agua, el suelo y más. Cada bloque incluye varias actividades prácticas para los estudiantes. El objetivo general es enseñar a los estudiantes sobre agricultura sostenible y fomentar la conciencia ambiental a través de la experiencia directa de cultivar un huerto.
El documento describe un proyecto para fortalecer el huerto escolar de la Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo en Venezuela. El proyecto busca incentivar el trabajo en grupo y la producción agrícola entre los estudiantes de sexto grado. Se elaboró un plan que incluye la preparación del suelo, siembra de semillas, formación de equipos de trabajo y socialización del proyecto a través de un blog educativo. El proyecto se llevó a cabo entre marzo y junio de 2017 para mejorar los conocimientos y la participación de
Este documento presenta una guía básica para establecer un huerto ecológico en un colegio. Explica los motivos para crear un huerto, como la educación ambiental y la producción de alimentos saludables. Detalla los factores a considerar en el diseño como la ubicación, cultivos y calendario de siembra. También describe los pasos para la preparación del terreno, siembra, riego y mantenimiento del huerto para lograr una gran experiencia educativa y de producción ecológica.
El documento presenta una guía sobre el huerto escolar como recurso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas del currículo de educación básica en República Dominicana. La guía contiene ocho unidades temáticas que cubren desde primer grado hasta octavo grado, con actividades relacionadas al huerto escolar, la agricultura, la nutrición y la seguridad alimentaria. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera práctica cultivando un huerto y que sirva para reforzar conceptos en diferentes as
La huerta escolar, como estrategia lúdico pedagógica para cuidar y preservar ...julian Mantilla
El documento describe un proyecto para implementar una huerta escolar en la Institución Educativa Mirabel como una estrategia lúdica y pedagógica. El proyecto busca aprovechar un terreno de 150 metros cuadrados para enseñar a los estudiantes sobre la agricultura, el cuidado del medio ambiente y el trabajo en equipo a través de siembra, cuidado de plantas, y actividades relacionadas con la huerta. El cronograma detalla las diferentes actividades a realizar como siembra, concursos, documentación y socializ
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en un centro educativo rural en Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal promover aprendizajes significativos a través de la interacción directa con el medio ambiente. Los estudiantes, padres y maestros colaboraron en la construcción de la huerta y cultivan hortalizas de manera orgánica. El proyecto busca enseñar conceptos interdisciplinarios y fomentar valores como la tolerancia y el compañerismo.
“La huerta escolar como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias integrales y de saberes en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Gabriela Mistral de Lejanías – Meta”
Este documento presenta el análisis de la práctica docente de una estudiante de la Licenciatura en Educación Secundaria durante sus observaciones y prácticas en una escuela telesecundaria. Describe las características del grupo de estudiantes de segundo grado con el que trabajó, incluyendo sus inteligencias más desarrolladas. Explica los estilos de aprendizaje y formas de enseñanza observadas en el salón. Finalmente, realiza un análisis PNI de su práctica docente en las materias de españ
Este documento presenta una introducción a la antología "Algunos protagonistas de la pedagogía; vida y obra de grandes maestros". La introducción describe que la obra busca promover la formación teórico-metodológica de estudiantes y maestros dedicados a la pedagogía a través del conocimiento de importantes figuras históricas de la educación. Explica que cada capítulo presenta la vida y obra de estos grandes maestros, sus ideas sobre la educación y aportes con el fin de que los profesionales de la educación
Ensayo sobre el analisis de mi práctica docente 4Sergio Alonso
Este documento resume el ensayo de un estudiante sobre su práctica docente. El estudiante implementó varias estrategias como la creación de un reglamento de clases con los estudiantes, el uso de materiales visuales y preguntas para activar conocimientos previos. También modeló actividades y usó diversas técnicas de enseñanza. El estudiante concluye que aunque obtuvo logros, aún hay oportunidades para mejorar el uso de estrategias y controlar el aprendizaje de los estudiantes.
ANALISIS DE MI PRACTICA DOCENTE. 2a. PARTE DEL ENSAYOEliud Villegas
Este documento resume la segunda parte de un análisis de la práctica docente del autor. Describe cómo modificó el horario de clases para facilitar la evaluación de los practicantes. Luego, detalla cómo enseñó la asignatura de español, incluyendo la planeación, estrategias de aprendizaje, evaluación de los estudiantes y reflexiones. Finalmente, discute brevemente su próxima práctica docente en matemáticas.
Ensayo de la practica docente en el aula .charro100
Este documento describe la observación de una clase de tercer grado en la Escuela Primaria Matutina Revolución en Santa María Xadani, Oaxaca. El observador nota que la enseñanza del maestro es muy tradicional, centrada en el uso del pizarrón y libros de texto sin incorporar tecnología. El salón también carece de ventilación adecuada. El observador ofrece sugerencias como usar estrategias de enseñanza más dinámicas e interactivas que involucren a los estudiantes y aborden temas relevantes
Este documento presenta la reflexión de una estudiante normalista sobre sus primeras prácticas docentes en un jardín de niños. La autora describe sus experiencias observando a la maestra, realizando diagnósticos de los niños, y planeando e implementando actividades. Aunque tuvo algunas dificultades, aprendió sobre la importancia de la confianza en sí misma y de adaptar las lecciones a los niños. Concluye que las prácticas docentes enriquecen su formación al aprender tanto de los éxitos como de los errores.
Este ensayo presenta el análisis de la primera experiencia docente de Erik Harley Dector Garzón en la Escuela Secundaria "15 de Mayo" en San Mateo Tlaixpan, Puebla. Describe los desafíos que enfrentó como la falta de tiempo, actividades que no motivaban a los estudiantes y la comunicación unidireccional a la que estaban acostumbrados. El objetivo es mejorar su práctica docente identificando problemas y aplicando estrategias que construyan conocimiento de forma efectiva en los estudiantes.
La práctica docente es una actividad compleja que se desarrolla en contextos específicos e históricos y está influenciada por factores personales, institucionales y sociales. Implica tanto la enseñanza en el aula como la apropiación del rol del docente y se basa en una red de saberes teóricos y prácticos que se van construyendo a lo largo de la experiencia. Para analizarla comprehensivamente se deben considerar sus dimensiones personal, institucional, interpersonal, social y didáctica.
Este informe presenta la práctica formativa de Mariabelén Godoy Rodríguez realizada en BancoEstado. Describe la empresa, su historia, estructura administrativa y las actividades realizadas como asistente de atención al cliente, incluyendo el uso de diversos softwares. Concluye que la experiencia le permitió desarrollar habilidades blandas y aprender sobre el ambiente laboral bancario.
Este documento presenta el informe de prácticas docentes de un estudiante de la Licenciatura en Educación Primaria. Describe las características de la Escuela Primaria José Ma. Morelos donde se llevaron a cabo las prácticas, incluyendo su infraestructura, personal y alumnado. También analiza las características del grupo de 5to grado al que le dio clases, como su participación, ritmos de aprendizaje y gustos. Por último, el estudiante reflexiona sobre su experiencia, reconociendo áreas de o
Este informe resume la práctica docente de Yilset Yasmin Aparicio en el Centro Educativo Llano Grande Abajo. Durante la práctica, se enfocó en temas como la educación emocional, la comunicación entre padres e hijos, el embarazo precoz y el aborto, y el liderazgo. Aunque hubo desafíos como la indisciplina de algunos estudiantes, logró mejorar su enseñanza a través del uso de metodologías activas y la tecnología. En general, la prá
1) The document discusses the opportunity for technology to improve organizational efficiency and transition economies into a "smart and clean world."
2) It argues that aggregate efficiency has stalled at around 22% for 30 years due to limitations of the Second Industrial Revolution, but that digitizing transport, energy, and communication through technologies like blockchain can help manage resources and increase efficiency.
3) Technologies like precision agriculture, cloud computing, robotics, and autonomous vehicles may allow for "dematerialization" and do more with fewer physical resources through effects like reduced waste and need for transportation/logistics infrastructure.
Este documento describe una propuesta didáctica para abordar la deficiente alimentación de los niños en edad preescolar a través de su lonchera. Presenta el análisis de necesidades que identificó este problema y justifica su selección. Luego, explica el impacto que tendría el no cumplimiento de los requerimientos nutricionales en la lonchera y posibles soluciones educativas mediante las TIC. Finalmente, propone objetivos y describe los públicos involucrados y el uso de la solución basada en teorías pedagó
fiestas patrias peruanas viva el peru yyYaninaMarrufo
The document presents a lesson plan focused on nutrition and healthy eating for children. It describes an observed issue of some students bringing unhealthy snacks to school. The teacher plans to address this by having students investigate foods, learn about nutrition, and discuss how to prepare healthy lunches, with the overall goals of helping the children grow up strong and healthy.
Este documento presenta una propuesta de una situación didáctica basada en la didáctica crítica para un grupo de sexto grado. La situación de aprendizaje aborda el tema de la alimentación balanceada a través de cuatro sesiones que incluyen actividades como lluvia de ideas, investigación, elaboración de cuadros sinópticos, presentación de videos y platillos nutritivos, y elaboración de mapas mentales, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen las características de una alimentación saludable y
Este documento resume el proyecto "La alimentación, base fundamental de un buen aprendizaje" implementado durante la segunda semana de prácticas de una estudiante de educación preescolar. El proyecto incluyó actividades como conferencias sobre nutrición, ejercicios con padres de familia, discusiones sobre alimentación saludable y una obra de teatro final. Los resultados incluyeron una mayor conciencia sobre hábitos alimenticios y de ejercicio entre los niños, padres y maestros.
Este documento describe un proyecto social llamado "Educa a tu alcance" que tiene como objetivo promover el cuidado del medio ambiente y el reciclaje entre niños y padres de familia a través de la creación de material didáctico hecho de materiales reciclados. El proyecto se llevará a cabo en la colonia Lomas de Río Medio IV en Veracruz, México a través de un taller de 2 horas y media donde los participantes aprenderán sobre la importancia del reciclaje y crearán juegos y actividades educ
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición y alimentación saludable para estudiantes de segundo y tercer grado. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre los nutrientes que proveen los diferentes alimentos, y ayudarlos a seleccionar una dieta balanceada considerando sus limitaciones socioeconómicas. El proyecto utilizará recursos audiovisuales, materiales concretos, análisis de textos y más para cubrir contenidos de biología y química de manera lúdica y práctica.
Este documento presenta una propuesta pedagógica que busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia de una alimentación saludable a través de actividades de investigación y creación de materiales informativos. Los estudiantes aprenderán sobre los alimentos nutritivos de su región, elaborarán dietas y folletos, y compartirán lo que aprendieron con sus compañeros para promover hábitos alimenticios saludables y su impacto en el aprendizaje.
Este documento describe un proyecto educativo de una semana sobre alimentación saludable realizado con estudiantes de 3er y 4to grado en una escuela rural de Chiapas, México. El proyecto incluyó actividades para enseñar a los estudiantes sobre los tres grupos de alimentos y una dieta balanceada a través de lecciones, juegos, gráficas y carteles. También llevó a los estudiantes a una ciudad cercana para usar computadoras e investigar el tema en internet. El objetivo era mejorar la nutrición y salud
Este documento presenta un informe sobre las prácticas y un proyecto de intervención socioeducativo realizado en un jardín de niños. El proyecto se centró en la alimentación y la salud e incluyó actividades sobre nutrición, ejercicio físico e higiene a lo largo de una semana. Los resultados mostraron que los niños aprendieron sobre hábitos alimenticios saludables y la importancia del cuidado personal. El proyecto logró crear conciencia sobre estos temas entre los niños, padres y maestros.
Este documento presenta un informe sobre las prácticas y un proyecto de intervención socioeducativo realizado en un jardín de niños. El proyecto se centró en la alimentación y la salud e incluyó actividades sobre nutrición, ejercicio físico e higiene a lo largo de una semana. Los resultados mostraron que los niños aprendieron sobre hábitos alimenticios y de salud saludables. El proyecto logró crear conciencia sobre la importancia de cuidar la salud de los niños.
Este proyecto busca promover una alimentación saludable entre los alumnos y padres de familia de una escuela primaria. Actualmente los alumnos consumen muchos alimentos chatarras y no desayunan de manera adecuada. El proyecto utilizará una página web y actividades en el aula para enseñar sobre una dieta balanceada y dar recetas económicas. Los alumnos elaborarán y presentarán refrigerios nutritivos. El proyecto se implementará con la colaboración de maestros y padres de fam
El documento presenta información sobre una sesión de aprendizaje sobre los alimentos. Contiene detalles sobre la ubicación, docente, estudiantes y objetivos. Se describen las estrategias utilizadas como lluvia de ideas, trabajo grupal y exposiciones. Los estudiantes aprendieron sobre los diferentes tipos de alimentos, su importancia y conservación del medio ambiente. Al final, los estudiantes completaron una ficha de trabajo y reflexionaron sobre su aprendizaje.
Este documento describe un curso básico sobre la creación y mantenimiento de un huerto ecológico. El curso consta de 7 lecciones y varias actividades y talleres prácticos. Los objetivos del curso son enseñar conceptos básicos de ciencias naturales y aplicarlos a la creación de un huerto comunitario. El curso se ofrecerá a través de un blog y los padres participantes podrán acceder a las lecciones y completar actividades recomendadas con sus hijos.
He Nios Descripcin Curso Jmm 1204922144766043 2guesta659bf
Este documento presenta una guía para un curso básico sobre la creación y mantenimiento de un huerto ecológico. El curso consta de ocho lecciones que cubren temas como la planificación, siembra, cosecha y mantenimiento del huerto. Los padres participantes en el proyecto "Huerto Comunitario 4-H CasaEscuela" tendrán acceso a las lecciones a través de un blog y realizarán actividades prácticas en el bosque designado para el huerto comunitario.
Este documento presenta una guía para un curso básico sobre la creación y mantenimiento de un huerto ecológico. El curso consta de ocho lecciones que cubren temas como la planificación, siembra, cosecha y mantenimiento del huerto. Los padres participantes en el proyecto "Huerto Comunitario 4-H CasaEscuela" aprenderán a través de un blog y talleres prácticos realizados en el área designada para el huerto en el Bosque San Patricio.
Este documento describe un proyecto para crear una huerta escolar con el objetivo de mejorar la alimentación de los estudiantes y miembros de la comunidad, así como generar un ingreso económico. El proyecto involucra a estudiantes, maestros y padres de familia en la preparación del terreno, siembra de semillas, mantenimiento de la huerta y comercialización de los productos cosechados. Las sesiones del proyecto incluyen capacitación sobre nutrición, siembra, cosecha y publicación en redes social
Este documento presenta un proyecto integrado desarrollado por maestros de sexto grado sobre nutrición humana. El proyecto buscaba investigar los hábitos alimenticios de los estudiantes para promover una dieta balanceada. Se describe el proceso que incluyó la selección del tema, discusión interdisciplinaria, diseño del proyecto e implementación con actividades en diferentes áreas como ciencias naturales, matemáticas y lenguaje.
Este documento presenta un resumen del proyecto "La alimentación, base fundamental de un buen aprendizaje" implementado en el jardín de niños "La Luz del Saber". El proyecto consistió en diversas actividades a lo largo de una semana para promover buenos hábitos alimenticios y de salud entre los niños, padres y maestros. Los resultados mostraron que se logró generar conciencia sobre una alimentación y estilo de vida saludables.
Esta unidad didáctica se centra en la formación de hábitos alimentarios saludables para niños de 7-8 años. Los objetivos específicos incluyen comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y alimentación, participar responsablemente en actividades grupales, e identificar y resolver problemas relacionados con los alimentos. Las actividades propuestas cubren temas como los orígenes de los alimentos, su procesamiento y comercialización, e incluyen visitas al mercado y visualización de videos educativos.
Este documento presenta una guía sobre el huerto escolar como recurso educativo para las asignaturas del currículo de educación básica en República Dominicana. La guía contiene ocho unidades temáticas que cubren desde primer grado hasta octavo grado, con actividades relacionadas al huerto, la agricultura, la nutrición y la seguridad alimentaria. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera práctica cultivando un huerto en la escuela y que sirva para reforzar conceptos en diferentes asignaturas.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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6. Padres de Familia , Participan de la Capacitación
impartida por la maestra .
7. La Maestra explica el Tema del Proyecto, en que consiste, que
debemos hacer, como lo debemos hacer y que beneficios
conlleva a obtener realizando este tipo de proyectos
8. Los padres de familia vierten su opinión sobre la
capacitación dictada por la maestra, en que están de
acuerdo, si les conviene participar en dicho proyecto,
y si los conocimientos que van a adquirir son
beneficiosos para la vida escolar de sus hijos en un
futuro académico.
9. Material Utilizado, papelote, marcadores, laminas, etc…
Que hacen que los alumnos en este caso los padres de
familia, tengan una retentiva mayor, en cuanto se refiere
al proyecto planteado
11. En la segunda jornada de trabajo o ejecución del proyecto, se realizo
la convocatoria a los padres de familia y estos acudieron en su gran
mayoría
12. En la segunda jornada se trabajo sobre la importancia de una buena
nutrición en los estudiantes escolares….
13. Materiales utilizados, papelotes laminas, y figuras sobre el tema
planteado, que proyecten o transmitan el tema de una forma muy
entendible y fácil captación para los padres de familia
14. Los padres en el momento en que reciben los conocimientos sobre el
proyecto, y luego proceden a opinar, sobre este, apreciaciones, puntos a
favor y en contra.
15. Los Padres de Familia Compartiendo, sus Ideas y
Emociones con la Maestra.
17. En la tercera jornada se trabajo con el tema “Los alimentos
necesarios para una buena nutrición” , dicho tema fue muy
interesante para los padre de familia.
18. En la tercera jordana los padres de familia, siguen con ese interés , que
motiva seguir adelante con el proyecto planteado,
19. La maestra explica cuales son los alimentos que
tenemos a la mano y su importancia en la alimentación
de sus hijos
21. Inicio de la cuarta y ultima jornada del
proyecto, previamente planificado.
22. En la cuarta jornada de trabajo se explico la incidencia que
tiene la nutrición en el proceso de enseñanza y aprendizaje de
los educandos
23. La Maestra en el momento de explicación del tema la cuarta
jornada de trabajo.
24. Las madres de familia despejan sus dudas manifestando opiniones y
criterios que no están explícitos…
25. Los padres de familia, en el momento en que se les comparte un
refrigerio, pero con productos y frutas que están incluidas en la
pirámide y cadena alimenticia, que son los elementos
necesarios para la nutrición
27. La maestra luego de la explicación y enseñanza de los
cuatro jornadas, procedió a brindar un receso (breakfast),
solo con frutas naturales propias del lugar donde se realizo
el proyecto.. (Comunidad San Gabriel)
28. Los padres una vez obtenido el conocimiento identifican los productos
que no se deben consumir en exceso, porque no son nutrientes, lo
contrario son dañinos para la salud del ser humano.
29. Identifican además los productos que se deben
consumir, cereales, frutas, hortalizas, leche natural etc, que son
beneficiosos para la correcta nutrición del ser humano
30. Luego de terminado el proyecto en la comunidad san Gabriel de Santa Ana – Manabí,, el
presidente del comité de padres de familia, en nombre de todos aquello que asistieron, procedió a
agradecer por el interés de haberles impartido los conocimientos sobre este proyecto, ya que
para ellos es de vital importancia, manifestó el presidente, y que manifestaban todos sus
agradecimientos por este lindo proyecto, y que sigan en un futuro contando con ellos para la
realización de los mismos….