Este proyecto busca recuperar libros descartados de la comunidad para darles una segunda vida útil a través de su encuadernación. Los estudiantes de 1er año de la escuela EES No 68 trabajarán con la biblioteca escolar "Domingo Savio" en la recuperación de materiales bibliográficos descartados, su encuadernación y redistribución a otras instituciones. El proyecto tendrá una duración de un cuatrimestre y utilizará las redes sociales y plataformas virtuales para su difusión y des

1. Reciclando lectura
Proyecto final
Responsable: Graciela Noemí Chaparro
Área: Eje transversal

2. Introducción
● Con este proyecto se pretende despertar la
solidaridad de los adolescentes hacia la
comunidad que más lo necesite. Además,
activar la pertenencia y la conciencia ecológica
respecto del cuidado y recuperación de libros
que son descartados por los vecinos o alumnos
egresados de la escuela E.E.S Nº 68 de la
ciudad de Resistencia, en la provincia del
Chaco.
● La biblioteca “Domingo Savio” -como
responsable- trabajará con el presente proyecto
la recuperación de materiales bibliográficos,

3. Destinatarios
Alumnos de 1º año 2º división
de la E.E.S Nº 68 del turno de
la tarde.

4. Objetivo
◆ Se pretende trabajar con los adolescentes en la recuperación de
materiales bibliográficos que son descartados por miembros de la
comunidad, para darles una segunda vida útil.
◆ Se puede observar que en los contenedores de residuos se tiran
libros en buen estado, y que algunos ex-alumnos poseen otros en
sus domicilios. Desde la biblioteca creamos este proyecto para
recuperar el material bibliográfico con los chicos de 1º año y
redistribuir entre las diferentes instituciones que los requieran, como
bibliotecas, jardines de infantes, ya sean éstos textos académicos o
de divulgación masiva, estos últimos podrían ser entregados a
centros comunitarios, centros de jubilados, centros de atención
primaria. Además, de esta manera, crear conciencia ecológica y un
sentido de pertenencia y solidaridad con los miembros de la
comunidad en que están insertos los jóvenes adolescentes.

5. ● Para la difusión, convocatoria, campaña de concientización y demostración
de técnicas de encuadernación así como el cuidado y concientización de
seguridad usaremos la red social de FACEBOOK (como red horizontal) por
ser una de las redes más usadas por los chicos; porque debemos proteger
a los menores, en primer lugar deben tener como mínimo 13 años, como
sabemos facebook es una compañía que cumple con las leyes de
privacidad incluida la Ley de protección de la privacidad infantil por eso
exige a los sitios web que obtengan el permiso de los padres antes de
recopilar información personal de niños menores de 13 años. Esta Red
Social cree que los nombres falsos y la identidad oculta son una mala idea
cuando se trata de socializar; por eso debemos tener cuidado porque los
menores no saben cómo proteger su información y detalles personales.
Entonces ajustaremos la configuración de privacidad de cada uno de los
alumnos de tal manera que todo lo que suban a la red sea visible para los
amigos, familiares y profesores. A manera de organización, en el grupo
cerrado “Reciclando lectura”, se posteará los días para reunirnos en la
biblioteca para trabajar y luego pondremos todas la novedades sobre las
actividades en grupo.
● El proyecto será difundido mediante la aplicación Slideshare, en la que se
detalla el contenido del trabajo final.

6. Actividades
Materiales para el proyecto de encuadernación:
● 1- sierra, regla y pincel
● 2- hilo
● 3- pegamento PVA(Plasticola)
● 4- prensa
● 5- Tela para encuadernación
● 6- Diarios
● 7- Lija gruesa
● 8- trincheta

7. ¿Cómo lo vamos a hacer?
a) Desprender las tapas con cuidado para no romper las hojas. Este
es el primer paso para la recuperación del libro: separar hoja por
hoja.
b) Retirar el adhesivo, por lo general quedan trozos de adhesivos
adheridos a las hojas que se desprenden fácilmente con solo
pasar una regla.
c) Verificar que las hojas estén ordenadas y sin faltantes.
d) Luego colocamos el libro en la prensa. Para realizar este paso es
importante asegurar que el lomo se encuentre bien ubicado, lo
más parejo posible. Para eso se utilizará la superficie de la mesa
y sobre la misma, se dejará caer el libro del lado del lomo con
suavidad una o dos veces.
e) Proceder al corte del lomo, durante esta operación se utilizará
una pequeña sierra, es necesario corroborar el margen el libro -
es aconsejable que el margen no supere 4mm. de modo que se
pueda realizar el corte sin dañar la impresión. Los cortes se
realizarán a 1cm de la cabeza y del pie y luego se deben distribuir
a 3 cm aproximadamente a lo largo del lomo. Este corte se llama
estaciones de costura.
f) Encolar: la cola se pone en la ranura obtenida por los cortes.

8. g) Después de seco, pasamos los hilos por las ranuras.
Se usarán los dedos para asegurar los hilos y hacerlos
llegar hasta el tope del corte, pasando luego por la
cabeza hasta el pie y del pie hasta la cabeza. Para
finalizar la costura debemos pasar los dedos a fin de
distribuir bien la cola adhesiva en el lomo. Se puede
pasar cola con pincel de ser necesario.
h) Enlomar. Se preparará el lomo y las tapas, pasando la
lija con mucho cuidado a lo largo del lomo para quitar el
brillo. En consecuencia, al engomar la parte lijada
facilita el pegado. Se medirá el largo de la tela
colocándola sobre el lomo y se realizará el corte luego
medir la cabeza hasta el pie. Para determinar el ancho,
se agrega un cm de tela por lado al ancho del lomo y
finalmente se corta el sobrante. La tela se debe pincelar
con cola del centro hacia los bordes, luego colocarla
sobre el lomo para que el sobrante caiga sobre la tapa.
Pasamos suavemente una esponja mojada con agua
pero bien escurrida.
i) El último paso: Ponemos el libro en la prensa y
esperamos que se seque y lo ponemos nuevamente en
circulación.

9. Duración del Proyecto:
● Un cuatrimestre; con clases semanales de un módulo.(80 min.)
Criterios de Evaluación:
● Se evaluará la participación de los participantes del proyecto.
● Búsqueda de materiales.
● Desempeño con prolijidad y dedicación.
● Comportamiento dentro y fuera de la escuela.
● Presentación de los trabajos terminados.
● Se evaluará a través de la observación directa y de las
producciones individuales de los trabajos.

10. Referencias bibliográficas
◆ Enlace del grupo:
https://www.facebook.com/groups/684609988317668/
◆ Enlace de técnica de encuadernación:
https://www.youtube.com/watch?v=4cJ-aZxxBNY
◆ Enlace sobre seguridad en las Redes Sociales:
http://justificaturespuesta.com/10-errores-que-todo-docente-
deberia-evitar/