Tertulias literarias dialógicas.

1. Tertulias dialógicas Dialógicas.
Dentro del proyecto de Comunidades
de Aprendizaje se enmarcan las
tertulias dialógicas, una de las
actuaciones de éxito educativo junto
con la biblioteca tutorizada , los
grupos interactivos…
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2. En nuestro centro se realizan ,de forma
sistemática , dos tipos de tertulias:
1.-Tertulias literarias dialógicas. ( Alumnado y
familias )
2.- Tertulias pedagógicas dialógicas. (Maestros )
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3. ¿QUÉ SON?
Tertulia.- Espacio para
hablar.
Literarias.- Lectura de
obras clásicas de la literatura ,
valores universales.
Pedagógicas.- Freire,
Vigosky, Ramón Flecha…
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4. .Dialógicas. Basada en los principios del Aprendizaje Dialógico de
la Sociedad de la información.
En estos tipos de tertulias :
1. El diálogo es igualitario. Una
aportación es importante en
función del poder de los
argumentos, no de los argumentos
del poder.
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5. 2. Las personas que participan no tienen por qué tener
una titulación académica. (Farmaceútica/ ama de casa )
Todos poseemos Inteligencia cultural que viene dada por
nuestras experiencias. No hay personas incultas, más
bien personas cultas en diferentes aspectos.
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6. .
3. En las personas que participan se
produce una transformación porque permite
pasar de situaciones de exclusión a otras de
Integración cultural.
4.- Dimensión instrumental El diálogo
hace posible que aprendamos más sobre
la parte más académica e instrumental
de las tertulias. Aumenta el nivel de
comprensión, mejora la lectura, …
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7. 5.Creación de sentido. Leemos, para
compartir con los compañeros.
6.Nos hacemos solidarios
compartiendo, ideas, sentimientos,
opiniones … y respetando la de los
demás, favorecen la convivencia.
7.- Igualdad de diferencias: todas las
personas de la tertulia somos iguales
y diferentes. Nos tratamos en
términos de igualdad pero
respetando nuestras diferencias.
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8. Cómo funcionan las tertulias dialógicas.
Entre todos:
• Se decide el libro a leer.
• El nº de páginas o capítulos que leer para
cada sesión.
• La temporalización ( semanal, quincenal ..)
• Se elige el moderador . Al principio suele ser
el maestro o responsable de biblioteca. Anota las personas
que intervienen .
Delegado /clase
Moderadora/Responsable de biblioteca.
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9. Las personas que participan en la tertulia se comprometen a:
• Traer el libro.
• Leer las páginas acordadas, ni más ni menos.
• Seleccionar al menos un párrafo para compartir con los
demás.
• Respetar todas las opiniones.
• Disfrutar compartiendo lecturas.
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10. Lecturas seleccionadas, en el centro, por nivel.
Infantil
1º Primaria
2º Primaria
3º Primaria
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11. 6º Primaria
ESO
5º Primaria 4º Primaria
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12. Tertulia Pedagógica dialógica. ( Maestros )
Durante el curso 2014/2015 hemos leído
«El Aprendizaje Dialógico en la sociedad de la información»
Ramón Flecha.
. Las tertulias se realizan cada 15
ó 21 días en horario de 14:00-15:00h.
. Para ello se adquieren 17 Libros
digitales, ebook .
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13. . La figura del moderador/a recae en la responsable de
biblioteca. Su labor es anotar las personas que intervienen y
propiciar la participación de todos/as dando el turno de
palabra.
. Selección de un párrafo para leer. Argumenta por qué lo
elige.
. No es un debate, se expresan
opiniones y se escuchan las
de los demás. Respetando las
aportaciones de todos/as..
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14. .17 maestros/as profundizamos en el Aprendizaje dialógico /Tertulia.
. Nos formamos.
.Aprendemos
de y con
los demás.
. Nos respetamos.
. En definitiva crecemos personal y profesionalmente.
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