Este documento describe un proyecto para crear espacios que fomenten la resolución pacífica de conflictos entre estudiantes. El proyecto busca desarrollar habilidades ciudadanas y de resolución de problemas a través de talleres que utilizan videos, formularios, presentaciones y recursos de aula de informática. El proyecto evalúa la participación de los estudiantes y su progreso en el manejo de conflictos.

1. PROYECTO SOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
Municipio San Juan Girón
Milena Olarte
Docente

2. JUSTIFICACIÓN
Dentro del aula de clase surgen situaciones de
inconformismo por parte de los estudiantes que no saben
cómo manejar las diferencias que existen entre ellos. Por
eso se hace necesario crear un aula en paz, refiriéndonos
a un espacio seguro en donde los niños y las niñas no sólo
pueden llevar a cabo su proceso de aprendizajes sino
también desarrollarse plenamente con una alto grado de
bienestar.
Un espacio seguro, se entiende como aquel que brinda
confianza para que todos sus miembros se expresen con
libertad y exploren sin temor, diferentes posibilidades de
pensamiento y de acción.

3. OBJETIVO GENERAL
Crear espacios de participación formativos
con los estudiantes del colegio, para
estimular el desarrollo de acciones y
actitudes dirigidas a la resolución positiva de
los conflictos que resulten dentro y fuera del
aula.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Dar a conocer los pasos para la obtención de un
aula en paz.
• Desarrollar talleres que permitan una formación
integral de los niños y niñas.
• Desarrollar competencias ciudadanas que les
permita triunfar como personas miembros de
una sociedad.
• Desarrollar talleres que permitan la aparición
lúdico – formativo para los niños y las niñas

5. ACTIVIDADES
• TALLER 1: Observa el video “Convivencia y Protección
Escolar”; como antesala al tema y realizar una reflexión
grupal.
• TALLER 2: Observa el video “Equipos de Trabajo”, en el
blog y escoge en qué equipo te encuentras y cómo eres
cuando solucionas conflictos.
• TALLER 3: Observa el video “Derechos y deberes de
los niños”, escribir la canción en el cuaderno sugerido
por tu docente y memorizarla; haz una lista de los
derechos que aparecen en la canción y realiza
minicarteles para colocar en el sitio destinado para ello
en el aula de clase. Debes escribir también tus deberes
como niño y niña.

6. ACTIVIDADES
• TALLER 4: Identifica las situaciones de conflicto que encuentras en
tu salón de clase. Responde el formulario propuesto y observa
cómo solucionas tus conflictos.
• TALLER 5: Observa la presentación en el blog de la biografía de
los siguientes premios nobel de la Paz, toma los datos más
importantes y escríbelos en el cuaderno sugerido por tu profesor(a).
-Martin Luther King
-Madre Teresa de Calcuta
-Nelson Mandela
-Barack Obama
-Rigoberta Menchú Tum
• TALLER 6: Escucha las indicaciones del personaje de VOKI quien
habla de algunas pautas para solucionar los conflictos.

7. RECURSOS
• Videos sobre Solución de Conflictos
• Video sobre los derechos y deberes de los
niños y niñas
• Formulario en Google Docs
• Diapositivas
• Aula de Informática

8. EVALUACIÓN
• La evaluación se realiza durante todo el
proyecto. Teniendo en cuenta, la
participación activa de cada estudiante en
las actividades propuestas. Además, se
espera que surja un cambio de actitud en
el manejo de los conflictos que se
presentan en el interior de aula.