Este proyecto STEM para estudiantes de 2o de la ESO consiste en la construcción de un juguete de madera con capacidad de movimiento utilizando diferentes disciplinas como el dibujo técnico, la mecánica, los materiales y la electricidad. El proyecto está muy bien documentado y planificado para guiar a los estudiantes en el desarrollo del juguete de forma segura utilizando materiales baratos y reciclables como la madera.

1. PROYECTO STEM 2º ESO: “TARUGUINES ACRÓBATAS”
Descripción del proyecto:
La actividad consiste en realizar un juguete de madera que tenga
capacidad de movimiento, bien de forma manual o utilizando algún tipo
de energía alternativa.
Disciplinas involucradas en su desarrollo:
 Dibujo técnico: Elaborar croquis o planos.
 Mecánica básica: Uniones articuladas. Mecanismos.
 Ciencia de Materiales : Madera, metales, pegamentos, etc.
 Electricidad y magnetismo: Uso de un motor eléctrico y otros
componentes para el accionamiento.
 Habilidades manuales: Uso de herramientas varias.
 Medio ambiente: Uso de materiales reciclables.

2. PROYECTO STEM 2º ESO: “TARUGUINES ACRÓBATAS”
Planificación y recursos:
• Guía del proyecto: Taruguines Acrobáticos
• Guión de la memoria.
• Contrato de prácticas.
• Ficha proceso de trabajo.
• Ficha de operaciones.
• Tabla resumen trabajo en el taller.
• Coevaluación, autoevaluación y valoración proyecto.
• Coevaluación y autoevaluación.
• Plantillas isométricas y milimétricas.
• Fichas herramientas.
http://pelandintecno.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-201718-taruguines-
acrobatas.html

3. PROYECTO STEM 2º ESO: “TARUGUINES ACRÓBATAS”
 Motivación porque fabricas un
juguete.
 Trabajo en grupo.
 Multitud de disciplinas implicadas.
implicadas.
 Juguete reciclable.
 Inicio a la “robótica”.
× Juguete de madera, poco “moderno”.
× Uso de herramientas con cierto riesgo
en su uso. Control continuo.
× Juguete endeble, delicado.
× Difícil comprobar la eficacia
formativa.
× Incluye habilidades manuales
(diferentes en cada individuo)
Frustración si no se consigue.
 Planificación muy completa y
documentada, lo que permite que
sea fácil de exportar y repetir en otro
otro centro.
 Materiales baratos y fáciles de
encontrar .
 La tarea puede requerir de la
colaboración de la familia.
× Falta de colaboración de los padres.
Desinformación sobre lo que se
pretende aprender con la actividad.
× Relación con el entorno
socioeconómico de la zona.
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
ORIGENINTERNOORIGENEXTERNO

4. PROYECTO STEM 2º ESO: “TARUGUINES ACRÓBATAS”
Conclusiones:
 La actividad incluye la práctica e investigación en un gran número de
disciplinas técnicas.
 Es un proyecto muy bien documentado que permite su ejecución en otros
centros.
 Los materiales empleados son baratos y comunes, lo que no exige de
una inversión económica importante.
 La madera es un material seguro para su manipulación y es reciclable,
tiene en cuenta los aspectos medioambientales de la actividad humana.
 La actividad puede ser muy entretenida para los alumnos pero los
padres necesitarán tener clara su utilidad desde el punto de vista
educativo.
José Manuel Astorgano Abajo, 15/11/2017