El documento presenta la planificación anual de la materia Procedimientos Técnicos para 2o año. La planificación incluye las expectativas de logro, contenidos, aprendizajes esperados, recursos, actividades de aprendizaje, actividades de evaluación e instrumentos de evaluación. Los contenidos se centran en las propiedades de los materiales, el reciclaje y los procedimientos técnicos. Las actividades de aprendizaje involucran el análisis de materiales, pruebas de sus propiedades y la construcción de una cañer

1. Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional
Dirección de Educación Técnica
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “MANUEL BELGRANO”
DE SAN MARTÍN

2. PLANIFICACIÓN ANUAL
Materia: Procedimientos Técnicos Curso/s: ……. Año: …2º…
División/es:
Profesor/es: Alberto Raúl Vázquez
Año: 2013
Expectativas de Logro:
Conocer e Identificar las propiedades de los distintos Materiales y su incidencia en el uso- Uso de los recursos
naturales como protección del medio ambiente.- Ejercitarse en el manejo de Máquinas y Herramientas
manuales y eléctricas.- Elaboración de Proyectos significativos con materiales y herramientas conocidos en
Taller– Respecto por las Normas de Convivencias y Seguridad correspondiente a cada actividad del entorno
del trabajo. Y Adquirir actitud Ordenada y Organizativa, de responsabilidad y cooperación en el taller.
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE TIEMP

3. CONTENIDOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
O

4. 1-Los Recursos
Materiales:
Propiedades de los
materiales por su
dureza, fragilidad y
plasticidad, etc.
Reciclaje y procesos.
Procedimientos:
-Análisis y compresión
de los Recursos
Materiales Naturales y
Artificiales. Identificación
de las propiedades de
cada uno.
Confección de
Documentos básicos de
organización y gestión
en repuesta a las
necesidades surgidas en
el diseño . Análisis del
impacto social.
- Trabajos de Prueba y
ensayo de Dureza,
elasticidad, plasticidad y
resistencia de materiales
en el taller.
a) Identificar y conocer
los distintos materiales
que se pueden dar uso
tecnológicamente.
b) Apreciar y valorar el
reciclado y posibilidades
de aprovechamiento.
U1- Pizarrón y
tiza. b-
planos y hoja de
ruta .c-
elementos de
edición.- d-
chapas, madera y
cañería para agua
de plástico. e-
Herramientas
manuales como:
martillo, limas,
escuadras,
calibres, pie
metálico, etc. f-
Soldadores
Eléctricos de
punto. g-
Soldador de
estaños para
uniones diferentes
h-mecha para
perforaciones y
detalles de
roscados. i-
Esquemas de
dibujos En carpeta
sobre plan de
trabajos.
El alumno realizara la
construcción de una
cañería estanca con
caños de 1’2, codos, y
niples t, cortando y
haciendo roscas,
utilizando, y probándola
hidráulicamente.
Actitud:
a) Desempeñarse
de forma ordenada y
Participativa en el
Taller.
b) respeto hacia los
compañeros.
c) Cumplir las tareas
asignadas con
responsabilidad.
d) Valorar el Trabajo
individual y en
equipo.
e) Practicas de
normas de
seguridad e higiene
como medio de
prevención de
riesgos personales y
ambientales.
24
MÓDULO
S

5. INSTRUCTIVO PARA EL COMPLETAMIENTO
Imprimir en una sola hoja, anverso y reverso.
En caso de acuerdo de docentes podrá hacerse una por materia y por cursos paralelos.
Para los cursos de 1º a 4º año, las expectativas de logro son las indicadas en el Diseño Curricular.
CONTENIDOS: Son los prescriptos por el Diseño Curricular.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Se deben corresponder con los contenidos y con las expectativas de logro.
RECURSOS: Consignar el equipamiento, instrumental, herramientas, videos, películas y cualquier otro elemento de apoyo didáctico para el
desarrollo de las actividades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Las que realiza el alumno. Estarán vinculadas a los contenidos y a los recursos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN – INSTRUMENTOS: Indicar todas las formas de comprobación de los aprendizajes que se realicen.
TIEMPOS: Estimación de la cantidad de módulos que insumirá el desarrollo de cada una de las unidades de contenidos.
En los Libros de Registro de Temas de Clase se deberán consignar los contenidos, recursos y actividades en correspondencia con la Planificación

6. INSTRUCTIVO PARA EL COMPLETAMIENTO
Imprimir en una sola hoja, anverso y reverso.
En caso de acuerdo de docentes podrá hacerse una por materia y por cursos paralelos.
Para los cursos de 1º a 4º año, las expectativas de logro son las indicadas en el Diseño Curricular.
CONTENIDOS: Son los prescriptos por el Diseño Curricular.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Se deben corresponder con los contenidos y con las expectativas de logro.
RECURSOS: Consignar el equipamiento, instrumental, herramientas, videos, películas y cualquier otro elemento de apoyo didáctico para el
desarrollo de las actividades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Las que realiza el alumno. Estarán vinculadas a los contenidos y a los recursos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN – INSTRUMENTOS: Indicar todas las formas de comprobación de los aprendizajes que se realicen.
TIEMPOS: Estimación de la cantidad de módulos que insumirá el desarrollo de cada una de las unidades de contenidos.
En los Libros de Registro de Temas de Clase se deberán consignar los contenidos, recursos y actividades en correspondencia con la Planificación