Este documento describe un proyecto educativo sobre el diario de Ana Frank realizado por estudiantes de segundo año de secundaria. El proyecto utilizó metodologías como aprendizaje basado en proyectos e inteligencias múltiples para introducir a los estudiantes en la Segunda Guerra Mundial desde la perspectiva de una adolescente. Los estudiantes trabajaron en grupos cooperativos utilizando herramientas TIC para adquirir conocimientos sobre este período histórico a través de diversas actividades.

7. Sesión 4 En esta ocasión los alumnos/as tuvieron que escoger un personaje del diario y explicar los motivos de su elección en un documento Word. ( I. Interpersonal e Intrapersonal ) También tuvieron que imaginarse que Anne Frank o su padre visitaban nuestra escuela y tenían la oportunidad de entrevistarles. Por tanto, confeccionaron el cuestionario de preguntas y luego grabaron en vídeo la entrevista. ( Windows Movie Maker o Audacity ) .