Este documento describe un proyecto educativo sobre la Edad Antigua que involucra a estudiantes de 10 años de diferentes países. El proyecto durará 3 meses e incluirá actividades grupales en línea para aprender sobre las etapas de la Edad Antigua, crear líneas de tiempo y murales digitales, y desarrollar habilidades en inglés e informática. Los estudiantes serán evaluados en base a los productos creados, su participación, una prueba y su actitud.

1. ProyectoeTwinning
LorenaCano
Título LAS HUELLAS DEL TIEMPO.
Tema Historia. Ciencias Sociales.
Edad 10 años. Asignaturas Ed. Artística.
Duración 3er trimestre. Lengua Extranjera.
Competencias básicas
x Lengua materna x Aprender a aprender
x Idiomas x Sociales y cívicas
x Matemáticas,científicas,tecnológicas x Iniciativay emprendimiento
x Digitales x Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
- Conocer las diferentes etapas de la Edad Antigua.
- Conocer yacimientos de la Edad Antigua en Europa.
- Hacer uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- Utilizar la lengua inglesa, tanto para expresarse como para comprender.
- Seleccionar y compartir información con herramientas informáticas.
- Trabajar en equipo.
Productos:
- Blog del proyecto.
- Presentación online de las diferentes etapas de la Edad Antigua con ejemplos
de yacimientos europeos.
- Líneas del tiempo online.
- Mural o póster online.
Proceso de trabajo y actividades
A continuación están descritas las actividades que los alumnos llevarán a cabo
durante el proyecto. En todas las actividades, excepto la primera, los grupos estarán
compuestos por alumnos de diferentes nacionalidades, habiendo como máximo 3
alumnos de la misma nacionalidad. La lengua vehicular será el inglés.
ACTIVIDAD 1
- Título: Conozcámonos.
- Tipo: individual.
- Temporalización: Primera semana de abril.
- Objetivo: Conocer a los participantes del proyecto.
- Herramientas: TwinSpace.
- Descripción: Los alumnos subirán una foto suya con una pequeña descripción
al TwinSpace.
ACTIVIDAD 2
- Título: La Edad Antigua en 5 pasos.
- Tipo: Grupo Internacional.
- Temporalización: Mes de abril.
- Objetivos: Conocer las diferentes etapas de la Historia.

2. ProyectoeTwinning
LorenaCano
- Herramientas: Powtoon, Sway o Prezi ; Wikispace y Blogger.
- Descripción: Los alumnos deben buscar información sobre la etapa de la Edad
Antigua que les haya tocado y escribirla en una wiki. Una vez reunida la
información tendrán que hacer una presentación con ella con alguna de estas
herramientas: Powtoon, Sway o Prezi. Esta presentación la colgarán en el blog
creado para el proyecto.
ACTIVIDAD 3
- Título: Sigamos el orden.
- Tipo: Grupo Internacional.
- Temporalización: Primera quincena de mayo.
- Objetivos: Crear una línea del tiempo.
- Herramientas: Dipity, Blogger, TwinSpace y Blogger.
- Descripción: Los alumnos tienen que crear una línea del tiempo con la época
que les haya tocado. Se comunicarán a través de TwinSpace para ponerse de
acuerdo y tendrán que colgar el resultado en el blog.
ACTIVIDAD 4
- Título: Creo mi póster.
- Tipo: Grupo Internacional.
- Temporalización: Segunda quincena de mayo.
- Objetivos: Crear un mural online.
- Herramientas: Piktochart, Mura.ly o Gloster
- Descripción: Los alumnos tienen que crear un mural con fotografías e
información de la época que les haya tocado. Se comunicarán a través de
TwinSpace para ponerse de acuerdo y tendrán que colgar el resultado en el
blog.
Evaluación
Estos serán los porcentajes de evaluación de los alumnos.
Productos elaborados. 50%
Participación dentro del grupo. 20%
Evaluación Kahoot. 20%
Actitud 10%
La nota de los productos elaborados se la pondrán unos grupos a otros siguiendo una
rúbrica creada por los profesores.
En cuanto a la participación dentro del grupo, rellenarán una diana de
autoevaluación.
También habrá una pequeña evaluación con Kahoot con los diferentes equipos de
nuestra clase (los alumnos tienen una pregunta y deben seleccionar la opción
correcta entre 4 posibles). El grupo aprobará si responde el 70% de las preguntas de
forma positiva.
La actitud se evaluará mediante la observación diaria, tanto en clase como “on-line”.
Se evaluará el trabajo que lleva a cabo esa persona y su influencia en el grupo.

3. ProyectoeTwinning
LorenaCano
* Los equipos podrán recibir puntos extra si consiguen dar una mayor difusión al
proyecto. Informar a los medios locales, conseguir una visita a un lugar
predeterminado, obtener patrocinadores, entrevistar a personas relacionadas con el
proyecto, etc.
Los alumnos también tendrán presentes los contenidos que se les exige y saber qué
se les va a evaluar. Se puede ver aquí:
CONTENIDOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE
CIENCIAS SOCIALES
− Las Edades de la
Historia.
− Las líneas del
tiempo.
− La Península
Ibérica en la
Prehistoria.
− Manifestaciones
artísticas de la
Prehistoria.
− Yacimientos
arqueológicos:
Atapuerca.
− Identificar y
localizar en el tiempo
y en el espacio los
procesos y
acontecimientos
históricos más
relevantes de la
Historia.
− Emplear la
línea del tiempo para
adquirir una
perspectiva global de
su evolución.
− Identificar
aspectos básicos de
la Prehistoria.
− Define Historia,
nombra sus edades y
las ordena
cronológicamente.
− Describe las
formas de vida las
épocas.
− Sitúa en una línea
del tiempo las etapas
históricas más
importantes.
− Describe las
principales
características de la
Prehistoria en la
Península Ibérica.
− Define los
siguientes términos o
conceptos: Prehistoria,
nómada, recolección,
pinturas rupestres y
arqueología.
− Describe las
características de un
yacimiento
arqueológico.

4. ProyectoeTwinning
LorenaCano
− Conoce la
relevancia de los
yacimientos de
Atapuerca.
Seguimiento y difusión
Los alumnos se encargarán de subir los documentos creados al blog, y los profesores
serán los encargados de dar difusión por otros medios, como pueden ser Twitter, la
página web del colegio o el periódico local.