Este proyecto describe varias tareas relacionadas con el estudio del pueblo de Torre-Alháquime. Las tareas incluyen recopilar fotos antiguas y actuales del pueblo para analizar los cambios, estudiar mapas y planos para calcular distancias reales usando escalas, y realizar un análisis estadístico de datos demográficos como natalidad, mortalidad y población usando conceptos como frecuencia, media y moda. El objetivo general es estudiar aspectos del pasado, presente y nivel socioecon
Los atletas olímpicos de la antigüedad participaban en los juegos movidos por el afán de
gloria, pero sobre todo por las suculentas recompensas que obtendrían si ganaban..
Es una presentación desde el punto de vista histórico, escultórico y pictórico, gracias a la
cual podemos apreciar a través del tiempo como el arte ha contribuido a la historia de
los olímpicos.
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Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
1. PROYECTO: MI PUEBLO “TORRE-ALHÁQUIME” TEMPORALIZACIÓN:
PRODUCTO FINAL
TAREAS. ACTIVIDADES. OBJETIVOS. CONTENIDOS.
MATERIALES Y
SOPORTE.
C. BÁSICAS. CRI. EVAL.
1. Recopilación de
fotos antiguas con
su comparativa
actual, realizando
un estudio de los
cambios si los
hubieses y las
causas de esos
cambios y
finalmente
realizando una
presentación de
dicha recopilación.
1. Recopilación de
las fotos que han
pedido a su familia
y han buscado en
internet.
2. Escaneo para
almacenamiento de
estas fotos.
3.Investigación del
paso del tiempo
4.- Presentación
digital de las las
fotos.
1. Consultar y
utilizar documentos
escritos, imágenes
y gráficos.
2. Exponer
oralmente y por
escrito de forma
clara y ordenada
tareas, utilizando
de manera
adecuada el
vocabulario
trabajado y
manifestando la
compresión de
textos orales y/o
escritos tanto en
español como en
inglés.
1.Los seres
humanos como
componentes del
medio ambiente y
su capacidad
de actuar sobre la
naturaleza.
2. Valoración de la
diversidad y
riqueza de los
paisajes del
entorno inmediato
e interés por
conocer paisajes de
otros lugares
3.Comprensión del
1. Fotos del
entorno inmediato
y personas del
municipio.
2. Ordenador,
cámara fotográfica
y escáner.
3. Material y
herramientas para
la confección de la
presentación.
Competencia en
comunicación
lingüística
Competencia
matemática
Competencia en el
conocimiento y la
interacción con el
mundo físico
Tratamiento de la
información y
competencia
digital.
Competencia social
y ciudadana
Competencia
Identificar rasgos
significativos de los
modos de vida de la
sociedad española
en
algunas épocas
pasadas-
prehistoria, clásica,
medieval, de los
descubrimientos, el
desarrollo
industrial y siglo XX
-, y situar hechos
relevantes
utilizando líneas del
tiempo.
Presentar un
informe, utilizando
soporte papel y
digital, sobre
2. 3. Utilizar las
tecnologías de la
información y la
comunicación
(internet, blogs,
redes sociales…)
para elaborar
trabajos con la
terminología
adecuada a los
temas tratados en
el aula, juzgando la
relevancia de éstas
y la credibilidad de
las fuentes. Y
poniendo en
práctica la
creatividad para la
realización de la
presentación final.
4. Presentar
las tareas de
manera ordenada,
clara y limpia, en
soporte papel y
digital.
funcionamiento de
la sociedad a partir
del análisis de
situaciones
concretas en
organizaciones
próximas.
4.Uso de técnicas
para localizar en el
tiempo y en el
espacio hechos del
pasado,
para percibir la
duración, la
simultaneidad y la
relación entre
acontecimientos.
5.Factores
explicativos de las
acciones humanas,
de los
acontecimientos
históricos y de los
cultural y artística
Competencia para
aprender a
aprender
Autonomía e
inactiva personal..
problemas o
situaciones
sencillas,
recogiendo
información de
diferentes fuentes
(directas, libros,
Internet),
siguiendo un plan de
trabajo y
expresando
conclusiones.
Buscar, seleccionar
y organizar
informaciones sobre
manifestaciones
artísticas del
patrimonio cultural
propio de
acontecimientos,
relacionados con las
artes plásticas.
3. 5. Identificar
y localizar en el
tiempo y en el
espacio algunos de
los hechos
fundamentales de
la historia del
entorno inmediato
describiendo las
principales
características de
cada una de ellos y
lo comunica
oralmente y/o por
escrito
6. Explicar,
comparar y
contrastar las
diferencias de los
periodos en los que
se da en la
actividad y
describir las
características
básicas de las
formas de vida en
cambios sociales.
6.Valoración de la
influencia del
desarrollo
tecnológico en las
condiciones de
vida y en el
trabajo.
7.Análisis y
valoración de la
intención
comunicativa de las
imágenes en los
medios y
tecnologías de la
información y
comunicación.
8.Valoración de los
usos expresivos y
comunicativos del
Valora de los usos
expresivos y
comunicativos del
cuerpo.
Narrar, explicar,
describir, resumir y
exponer opiniones e
informaciones en
textos
escritos
relacionados con
situaciones
cotidianas y
escolares, de forma
ordenada y
adecuada,
relacionando los
enunciados entre sí,
usando de forma
habitual los
procedimientos de
planificación y
revisión de los
textos así como las
normas gramaticales
4. estas épocas y lo
comunica
oralmente y/o por
escrito.
7. Identificar,
valora y respeta el
patrimonio natural,
histórico, cultural
y artístico del
entorno inmediato
y asume las
responsabilidades
que supone su
conservación y
mejora
apadrinando un
elemento del
patrimonio
8. Respetar
los restos
históricos y
reconoce el valor
que el patrimonio
arqueológico
monumental de
Torre Alháquime
cuerpo.
9. Integración de
conocimientos e
informaciones
procedentes de
diferentes
soportes para
aprender
(comparación,
clasificación,
identificación e
interpretación) con
especial atención a
los datos que
se transmiten
mediante gráficos,
esquemas y otras
ilustraciones.
10.Utilización
dirigida de las
tecnologías de la
información y la
comunicación para
la localización,
y
ortográficas y
cuidando los
aspectos formales
tanto en soporte
papel como digital.
Elaborar textos
escritos en lengua
extranjera
atendiendo al
destinatario, al tipo
de texto y a la
finalidad,
tanto en soporte
papel como digital
.
Interpretar una
representación
espacial (croquis de
un itinerario, plano
de casas y
maquetas) realizada
5. nos aporta para el
conocimiento del
pasado.
selección y
organización de
información.
11.Utilización de
elementos gráficos
y para textuales
para facilitar la
compresión
(ilustraciones,
gráficos, tablas y
tipografía
12.Conocimiento de
las normas
ortográficas,
apreciando su valor
social y la
necesidad de
ceñirse a ellas en
los escritos.
13.Conocimento del
vocabulario propio
a partir de un
sistema de
referencia y de
objetos o
situaciones familiar
es.
6. de Torre
alháquime.
14.Escritura de
textos propios de
situaciones
cotidianas de
relación social, de
medios de
comunicación y de
textos para
aprender y para
informarse. En
lengua extranjera.
Reconocimiento de
simetrías en
figuras y objetos.
15. La situación en
el plano y en el
espacio, distancias,
ángulos y giros.
Estudio con
porcentajes sobre
-Resolución de
problemas de
porcentajes
- Resolver
problemas de
porcentajes.
Porcentajes Ordenador, Tablet.
Materiales
Comunicación
lingüística:
- Resuelve
problemas de
porcentajes.
7. ocupación laboral de
los habitantes y
tipos de ocupación.
referidos a
actividades
cotidianas del
pueblo.
-Cálculo del
porcentaje de
población en edad
de trabajar, y
población activa
empleada y
desempleada.
-Cálculo del
porcentaje que
ocupa cada sector
económico en
Torre-Alháquime.
- Calcular el
porcentaje de
población con
ocupación laboral
y en desempleo.
- Calcular el
porcentaje de los
distintos sectores
de ocupación de la
población torreña.
fungibles. Exponer en la
pizarra las
actividades de dicha
tarea.
Comp. Mat. y comp.
Ciencia y tecnolog.
Ser capaz de
interpretar a través
de porcentajes el
nivel socio-
económico de su
propio pueblo.
Comp. Digital.
Utilización del
ordenador, Tablet y
móvil para la
búsqueda en
internet de la
información
necesaria.
Comp. Sociales y
cívicas.
- Calcula el
porcentaje de
población con
ocupación laboral
y en desempleo.
- Calcula el
porcentaje de los
distintos
sectores de
ocupación de la
población
torreña.
- Expone de
manera clara y
ordenada.
- Utiliza
correctamente el
ordenador,
Tablet y móvil
para la búsqueda
en internet de la
información
necesaria.
- Detecta e
interpreta las
causas que
provocan el nivel
socio-económico
de su pueblo.
- Aporta ideas o
8. Detectar e
interpretar las
causas que provocan
el nivel socio-
económico de su
pueblo.
Sentido de iniciativa
y espíritu
emprendedor.
Plantearse negocios
o empresas que
pudieran ser
prósperos en La
Torre.
iniciativas sobre
negocios o
empresas que
pudieran ser
prósperos en La
Torre.
Estudio de mapas a
escala del pueblo.
-Cálculo de
distancias reales
entre dos lugares
teniendo un mapa
o plano a escala.
- Comprender el
significado del
término escala.
- Calcular distancias
reales con escalas
numéricas en
planos y mapas
relacionados con
el pueblo.
- Aplicar las escalas
en situaciones
cotidianas.
Escalas: planos del
colegio y mapas
del pueblo.
Ordenador, Tablet.
Materiales
fungibles.
Comunicación
lingüística:
Exponer en la
pizarra las
actividades de dicha
tarea.
Comp. Mat. y comp.
Ciencia y tecnolog.
- Comprende el
significado del
término escala.
- Calcula distancias
reales con ayuda
escalas numéricas
en planos y mapas
relacionados con
el pueblo y
localiza dichos
puntos.
- Expone de
9. Ser capaz de
calcular la distancia
real entre dos
puntos de un plano o
mapa y localizarlos
en el pueblo o
colegio.
Comp. Digital.
Utilización del
ordenador, Tablet y
móvil para la
búsqueda en
internet de la
información
necesaria.
manera clara y
ordenada.
- Aplica las escalas
en situaciones
cotidianas.
- Utiliza
correctamente el
ordenador,
Tablet y móvil
para la búsqueda
en internet de la
información
necesaria.
Estudio estadístico
de datos referidos
a Torre-Alháquime.
-Búsqueda de
datos
demográficos del
pueblo en los
últimos años.
-Búsqueda de los
índices de
natalidad y
mortalidad en La
Torre.
-Cálculo de la
- Diferenciar entre
variables
estadísticas
cuantitativas y
cualitativas.
- Diferenciar y
calcular las
frecuencias
absolutas y
relativas de un
conjunto de datos.
Variables
estadísticas.
Frecuencia
absoluta y relativa.
Media y moda.
Ordenador, Tablet.
Materiales
fungibles.
Comunicación
lingüística:
Exponer en la
pizarra las
actividades de dicha
tarea.
Comp. Mat. y comp.
básicas en ciencia y
- Diferencia entre
variables
estadísticas
cuantitativas y
cualitativas.
- Diferencia y
calcula las
frecuencias
absolutas y
relativas de un
conjunto de
10. frecuencia
absoluta y relativa
de un número.
-Cálculo de la
media aritmética y
de la moda de la
natalidad y
mortalidad y del
número de
habitantes en los
últimos años.
- Calcular la media
aritmética.
- Determinar la
moda de un
conjunto de datos.
tecnolog.
Ser capaz de
interpretar
distintos tipos de
gráficos y datos
haciendo un estudio
estadístico simple.
Comp. Digital.
Utilización del
ordenador, Tablet y
móvil para la
búsqueda en
internet de la
información
necesaria.
Comp. Sociales y
cívicas.
Interpretar las
causas que provocan
el índice
demográfico de su
pueblo.
datos.
- Calcula la media
aritmética.
Determina la moda
de un conjunto de
datos.
- Ser capaz de
interpretar
distintos tipos
de gráficos y
datos haciendo
un estudio
estadístico
simple.
- Expone de
manera clara y
ordenada.
- Utiliza
correctamente el
ordenador,
Tablet y móvil
para la búsqueda
en internet de la
información
necesaria.
- Interpreta las
causas que
provocan el
índice
11. demográfico de
su pueblo.
Instrumentos y técnicas de evaluación:
-Observación directa.
-Observación y valoración de los trabajos presentados.
-Corrección del trabajo escrito, valorando:
Limpieza
Caligrafía.
Ortografía natural.
Sintaxis correcta.
-Utilización de una plantilla individual donde se recojan los criterios de evaluación y la valoración de ellos para cada alumno.