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1. Estrategias educativas para la determinación de la
incidencia del confinamiento parcial por covid 19 en
los trastornos de ansiedad generalizada en adultos
de 25-45 años en el consultorio los Colorados,
Período 2022.
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad de las Ciencias de la Salud «Hugo Chávez Frías».
Asic. Ezequiel Zamora.
San Carlos-Estado Cojedes.
Tutor:
Dra. Zoriel Sosa R.
Especialista en 1er
grado en M.G.I.
Autor:
José Hernández.
C.I: 26.145.335.
Marzo de 2022.

2. Introducción.
• El trastorno de ansiedad generalizada se enmarca como un
trastorno emocional que afecta los aspectos:
• -Sociales,
• -Psicológicos.
• -Emocionales.
• -Físicos.
• Su incidencia se ha mostrado incrementada en los últimos 3
años a raíz de la pandemia por covid-19.
• Los Cambios abruptos en el estilo de vida promueven las
conductas ansiosas en la población.

3. Planteamiento del Problema.
A nivel mundial:
- Hasta 264 millones de personas la padecen según la
Organización Mundial de la Salud.
- Prevalencia por población adulta y laboralmente activa.
- -La incidencia del trastorno de ansiedad es de 4-1 personas.
En Venezuela:
-Incremento de un 30% en la población en estudio, se ha
mostrado con trastornos de ansiedad generalizada.
En Cojedes: 1-5 pacientes presentó manifestaciones de
ansiedad, incremento del 20% total de población.

4. Interrogantes.
• ¿Cómo incide el confinamiento parcial por covid-19 en los
trastornos de ansiedad presentes en la población adulta con
edades entre 25 y 45 años de los Colorados Sector I, II del
municipio Ezequiel Zamora, estado Cojedes?
• ¿La población en estudio posee las herramientas necesarias
para el manejo de los efectos de la ansiedad?
• ¿El Ambulatorio tipo II Los Colorados posee programas
educativos orientados al manejo y afrontamiento de la
ansiedad?
• ¿Cuáles deberán ser las estrategias idóneas para el abordaje y
manejo efectivo del trastorno de ansiedad?

5. Justificación de la
investigación.
• La atención primaria en salud como un medio de
atención integral y mental.
• El confinamiento parcial como un factor de riesgo
que altera los estilos de vida y su repercusión.
• La relevancia de la atención diagnóstica de
trastornos de ansiedad..

6. Objetivo General.
• Determinar la incidencia del confinamiento parcial
por covid-19 en los trastornos de ansiedad
presentes en la población adulta con edades entre
25 y 45 años de los Colorados Sector I, que asisten
al ambulatorio tipo II «Los Colorados» del municipio
Ezequiel Zamora, estado Cojedes.

7. Objetivos específicos.
• -Identificar los aspectos socio-demográficos de la
población en estudio de la comunidad “Los Colorados I”
que asisten al ambulatorio tipo II “Los Colorados” para el
manejo de las manifestaciones de la ansiedad.
• -Analizar qué programas orientados al manejo del
trastorno de la ansiedad posee el Ambulatorio tipo II Los
Colorados.
• -Diseñar estrategias educativas orientadas al abordaje y
manejo efectivo del trastorno de ansiedad en la
población.
• -Evaluar los resultados obtenidos a través de la
estrategia de intervención educativa implementada.

8. Diseño Metodológico
• Se realizo La investigación tipo cuantitativa de campo, cuasi
experimental con pre –test y pos-test.
• test sobre grado de desinformación del trastorno de ansiedad
en la población adulta del sector «Los Colorados I» Que asiste l
ambulatorio tipo III «Los Colorados»
• Universo:250 Personas.
• Muestra:75 personas (30%).
• Criterios de inclusión, exclusión y salida.
• Procedimientos, técnicas e instrumentos de recolección de
datos.

9. Escala de respuestas.
Preguntas Respuestas:
A: Correcta. B:Incorrecta
Puntuación
Sesión 1. Sesión 2.
1- (a,b) (a) 10 pts
2- (b) (a) 10 pts.
3- (a,b) (a,b) 10 pts.
4- (a,b) (a) 10 pts.
5- (b) (a,b) 10 pts
6- (b) (b) 10 pts.
7- (a,b) (a) 10 pts
8- (b) (a) 10 pts
9- (a,b) (ab) 10 pts
10- (a.b( (a) 10 pts
Final. Nivel de conocimiento:
Alto: Cuando respondan correctamente entre7-10 de las preguntas con sí
responda 90-100%.
Medio: Cuando respondan correctamente entre 4-6 e las preguntas con
sí. 40-60%.
Bajo: Cuando respondan correctamente menos de 4 preguntas con sí
40%.
100
pts.

10. Estrategias educativas.
I Presentación del proyecto educativo. FDE Horas
II Explicación de la problemática sobre el
trastorno de ansiedad presente en la
población estudiada.
Sesión
educativa
1Hora
III Aspectos generales del trastorno de
ansiedad: Definición, factores de riesgo,
manifestaciones clínicas.
Sesión
educativa
2
horas
IV Atención y orientaciones sobre el trastorno
de ansiedad.
Sesión
educativa
1
Hora
V Taller educativo y de orientación acerca
del trastorno de ansiedad por
confinamiento del covid-19.
Taller. 2
Horas
VI Importancia de solicitar apoyo frente a
manifestaciones de trastorno de ansiedad.
Conferenc
ia
1
Hora
VII Evaluación final del programa. Cuestiona
rio..
1
hora.

11. Edad sexo total
F % M % NO
%
25-30 10 13,3% 8 10,6% 18 23,9%
30-35 6 8,1% 11 14,6% 17 22,7%
35-40 13 17,3% 6 8,1% 19 25,4%
40-45 9 12% 12 16% 21 28%
Total 50,7% 49,3% 75 100%
Tabla No 1 Distribución de adultos según
variable de la edad y sexo.
Fuente: HernandezSalazar -
encuesta2022

12. Nivel escolar sexo total
F % M % NO
%
Primaria 2 2,67% 4 5,33% 6 8%
Secundaria 9 12% 5 6,67% 14 18,67%
Bachiller 14 18,67% 18 24% 32 42,67
Universitario 9 12% 8 10,66% 17 22,66
Sin instrucción. 2 2,67% 4 5,33% 6 8%
Total 48,01% 51.99% 100
Tabla No 2 Distribución de los adultos según el nivel escolar
alcanzado y sexo.
Fuente: HernandezSalazar -encuesta-2022.

13. Tabla No 3 Relación entre la Información sobre el
trastorno de ansiedad conocida por la
población antes de la implementación de la
estrategia educativa.
Preguntas/Respues
ta
Estrategia educativa total
sexo
F % M % NO
%
Correcto 10 13,% 8 10,% 18 23%
Incorrecta 24 32% 33 44% 57 77%
Total 45% 54% 75 100
Fuente: HernandezSalazar-
encuesta-2022.

14. Tabla No 4 Conocimiento del Concepto básico sobre el
trastorno de ansiedad.
Conocimient
o
Concepto básico sobre trastorno de
ansiedad.
total
sexo
F % M % NO
%
Bajo 18 24% 22 29,33
%
40 53,33%
Medio 9 12% 11 14,67
%
20 26,67%
Alto 7 9,33% 8 10,67
%
15 20%
Total 34 45,33
%
41 54,67
%
75 100
Fuente: HernandezSalazar-
encuesta-2022.

15. Tabla No 5 Atención y orientaciones
sobre el trastorno de ansiedad.
Conocimient
o
Atención y orientaciones sobre el
trastorno de ansiedad.
total
sexo
F % M % NO
%
Bajo 14 18,67% 18 24% 32 42,67%
Medio 13 17,33% 15 20% 28 37,33%
Alto 8 10,67% 7 9,33% 15 20%
Total 34 46,67% 41 53,33
%
100
Fuente: HernandezSalazar-
encuesta-2022.

16. Tabla No 6 Nivel de conocimiento sobre el trastorno de
ansiedad después de la implementación de la
estrategia educativa.
Conocimient
o
Estrategia educativa sobre el
trastorno de ansiedad.
total
sexo
F % M % NO
%
Bajo 5 6,67 7 9,33 12 16%
Medio 11 14,67 13 17,33 24 32
Alto 19 25,33 20 26,67 39 52
Total 35 46,67 40 53,33 75 100
Fuente: HernandezSalazar-
encuesta-2022.

17. Conclusiones.
• -Se concluye caracterizando los aspectos socio-demográficos y de
conocimiento presentado por los adultos en edades entre 25-45 años,
quienes presentaron niveles deficientes en el conocimiento sobre los
trastornos de ansiedad generalizada.
• - Identificando la necesidad de implementar estrategias de
intervención educativas para la promoción de una satisfactoria
calidad de información sobre el tema ya mencionado.
• -Evaluando los resultados de este proyecto de intervención
comunitaria, se espera mejorar el nivel de información y consciencia
frente a la importancia de la salud mental en un plano actual y a
futuro.

18. Recomendaciones.
• Instar a las autoridades de instituciones educativas,, teniendo en
cuenta su contexto nacional, a que:
• incluyan la salud mental y la promoción de la salud mental como una
prioridad dentro de las políticas nacionales de salud, para asegurar la
ejecución de planes de salud mental que tengan en consideración el
déficit y la distribución desigual.
• continúen los esfuerzos para evolucionar del modelo centrado en los
hospitales psiquiátricos hacia uno de base comunitaria donde se
integre el componente de salud mental en la atención primaria de
salud y en los hospitales generales, se establezcan servicios de salud
mental descentralizados y cercanos a la población
• A los institutos y centros de salud del país y a sus trabajadores:
• aseguren la prestación de servicios de salud mental y apoyo
psicosocial en situaciones de emergencia y desastres Y consideren el
fortalecimiento de los recursos humanos en materia de salud mental
como un componente clave para el mejoramiento de la capacidad de
respuesta.

19. Referencias bibliograficas.
• 1-https://www.healthychildren.org/Spanish/health-
issues/conditions/emotional-problems/Paginas/Anxiety-Disorders.aspx
• 2-https://scielosp.org/article/rcsp/2020.v46suppl1/e2488/es/
• 3-https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331490/WHO-2019-
nCoV-MentalHealth-2020.1-eng.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• 4-https://ome-aen.org/guia-de-apoyo-psicosocial-durante-esta-
epidemia-de-coronavirus/
• 5-http://www.ourphn.org.au/wp-content/uploads/20200225-Article-
COVID-19.pdf
• 6-http://www.sepsiq.org/file/InformacionSM/SEP%20COVID19-
Salud%20Mental%20Cuarentena.pdf

20. Anexos.

21. Ambulatorio.

22. Visita a la comunidad.

23. Gracias por su atención.