El documento analiza cómo el aprendizaje ubicuo hace al aula aumentada. Define el aula aumentada como un espacio interpersonal tecnológico que permite la interacción entre docentes y alumnos y el acceso a nuevos conocimientos a través de la tecnología. También define el aprendizaje ubicuo como la adquisición de conocimiento en cualquier contexto y momento a través de medios tecnológicos de manera formal e informal. Concluye que el aprendizaje ubicuo hace al aula aumentada al incorporar nuevas tecnologías