1) El documento define la educación virtual y cómo se representa en el sistema educativo actual en el siglo XXI. 2) La educación virtual se caracteriza por ser una forma de enseñanza basada en las nuevas tecnologías que permite a estudiantes y profesores interactuar a través de entornos digitales e Internet. 3) El documento también discute ventajas como la flexibilidad y desventajas como la dificultad de mantener relaciones sociales de la educación virtual.

2. El presente trabajo tiene como propósito definir la educación virtual y
como se representa en el sistema educativo en pleno siglo XXI y su situación
actual.
Definiciones claves y características de la educación virtual, ventajas
y desventajas de esta educación son parte de los temas aquí tratados que
buscan dejar un aprendizaje global de cómo es la educación en el siglo XXI.

3. Es aquella Sociedad en la cual la información es de gran importancia, hoy en
díaLa sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la
creación, distribución y manipulación de la información, juegan un papel esencial en las
actividades sociales, culturales y económicas.
Otros autores definen sociedad de la información como un organismo desde
cualquier lugar y en la forma en que se prefiera", incluso, hay otra definición que hace
referencia a que "Todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir información y el
conocimiento, en donde se desarrolle el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de
vida".
El reto para los individuos que se desarrollan en todas las áreas de conocimiento
es vivir de acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de sociedad, estar informados y
actualizados, innovar, pero sobre todo generar propuestas y generar conocimiento,
conocimiento que surge de los millones de datos que circulan en la red.

4. Se entiende por educación en línea (en ocasiones denominada e-learning,
educación virtual o educación online) a aquella en la que los docentes y estudiantes
participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de
computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las
tecnologías digitales.
Sin embargo, es importante mencionar que "la educación en línea es un concepto
complejo que en su realidad escapa a definiciones simples y que por lo tanto no existe por sí
misma, es un concepto que debe ser consensuado y construido entre los actores educativos
involucrados.
la educación en línea es caracterizada como un modelo pedagógico que
promueve, mediante el uso de tecnologías digitales, ambientes propicios para el diálogo y
actividades grupales buscando favorecer, incluso, la creación de vínculos interpersonales
entre los participantes.

5. 1. Es una forma de enseñanza basada en las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.
2. Consiste en un triángulo interactivo compuesto por: Estudiante –
Profesor/Tutor – Material Didáctico, donde se transmite el conocimiento a través de redes de
comunicaciones.
3. El método de enseñanza-aprendizaje es de autoformación, flexible,
interactivo e independiente, aplicando el autoaprendizaje y estrategias de automotivación,
donde se centra toda la atención al aprendizaje de los alumnos y no a la enseñanza.
4. El Profesor/Tutor es un guía, un facilitador para los estudiantes durante su
formación a través de un sistema de tutoría, controlan las presentaciones, enuncian
preguntas, orientan y dirigen a los estudiantes, diseña estrategias para que los alumnos
aprendan por si mismos.
5. El uso de Internet es el principal medio de comunicación entre los
Estudiantes y el Profesor/Tutor. Por este medio interactúan, acceden y transmiten
información requerida, permitiendo una retroalimentación que enriquece y completa el
proceso educativo, sin ningún tipo de limitación de tiempo y espacio.
6. Permite la actualización del material didáctico permanentemente.

6. Es flexible: Los alumnos tienen disponibilidad de horario las 24 horas al día, los 7
días a la semana, cada estudiante puede establecer su propio horario según las diferentes
actividades que realiza, permitiendo aprender cuando quiera y en lugar que quiera evitando
la rigidez de tiempo y espacio.
El estudiantes activos: El aprendizaje se centra en los estudiantes. Estos ya no
se limitan a recibir información del profesor, sino también ellos son los responsables de la
construcción de los conocimientos que adquieren, ya que marcan su propio ritmo de
aprendizaje.
Accesibilidad: El estudiante puede acceder sin limitación geográfica por medio
del internet a infinidad de recursos, multimedios e información, que lo podrá ayudar a
ampliar sus conocimientos y obtener un aprendizaje más significativo.
Formación: La educación virtual desarrolla la capacidad de pensamiento crítico,
destrezas de investigación y análisis de información, uso de herramientas tecnológicas,
además de las destrezas para resolver problemas prácticos.
También el observar y responder a las participaciones de los demás permite apreciar
diferentes puntos de vista sobre un tema que se pueden tomar en cuenta para el progreso
del aprendizaje.

7. Equipo: Las personas para tener este tipo de educación debe poseer
computadora y necesariamente acceso a Internet, ya que todos los trabajos se realizan por
este medio, la información se encuentra en la red y los trabajos a enviar se hace atreves de
plataformas o correos electrónicos. El gran problema es que no hay conectividad en varias
zonas y hay que pagar una mensualidad. Además si el estudiante no posee Internet o
computadora la persona se tiene que trasladarse a un café Internet.
Relaciones Sociales: Las relaciones entre personas se ven afectados, ya que no
es lo mismo conversar por medio del chat que hacerlo cara a cara, así que la interacción y
comunicación entre profesor-alumnos-alumnos es menos profunda.
Manejo de la tecnología: Los estudiantes que llevan una educación virtual deben
de poseer conocimientos en el uso de la tecnología, de las herramientas informáticas y
saber buscar información en internet.
Retroalimentación tardía: La retroalimentación por parte del profesor no es
constante. Como todo se realiza por medio de mensajes las respuestas de las dudas
pueden tardar en ser resueltas y pueden darse malas interpretaciones, las
retroalimentaciones de las tareas o proyecto tardan lo que dura el profesor en revisarlas.
Todo esto puede causar frustración o incluso puede repercutir a más errores por parte del
alumno.

8. Como conclusión general se puede decir que el sistema actual y la
educación del siglo XXI, posee una estructura que busca acoplarse a cada una de
las necesidades del individuo tenga el conocimiento correspondiente o no, por otra
parte aún necesita ciertas modificaciones a manera de que esta estructura se siga
fortaleciendo.
La educación virtual cuenta con múltiples plataformas y una infinidad de
posibilidades para obtener el máximo desempeño de un estudiante de esta forma
puede notarse un gran progreso en este punto de la educación.