Este documento define e introduce los conceptos de trabajos de investigación, resúmenes, informes, reseñas críticas, ensayos y monografías. Explica que un trabajo de investigación es un estudio acerca de un fenómeno o hecho que puede presentar conclusiones ordenadas en un documento. Luego, describe los diferentes tipos de resúmenes, informes, reseñas críticas, ensayos y monografías, así como su estructura y para qué sirven.

1. Trabajos investigativos
Autor
Victoria Jaramillo

2. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
.
DEFINICIÓN:
Un trabajo de investigación es un
estudio acerca de un fenómeno o hecho,
que puede ser físico o social. Las
principales conclusiones se exponen de
manera ordenada en un documento. El
estudio se puede basar en documentos
existentes y/o en encuestas y
entrevistas.
Sirve para:
» Organizar la información que hayas
recopilado para el estudio.
» Presentar el resultado de tu
investigación.

3. Importancia:
Su importancia radica en los resultados que te vaya a arrojar
ya que de ahí partes para realizar tus conclusiones es decir si
la teoría de la evolución no hubiera sido investigada no sería
un punto de partida para explicar la diversidad e infinidad de
especies que hay en el planeta. En concreto su importancia es
porque de ahí se desembocan las leyes o teorías ya que si ese
trabajo de investigación arroja resultados verídicos y
confiables puede llegar a ser una ley o una teoría.

4. CLASES

5. RESUMEN
• Se hace una lectura minuciosa de un libro y se
sobresalta lo más importante, de manera que
el lector tenga una asimilación completa de
su contenido.
• Representación precisa y abreviada del
contenido de algún texto. En este se incluyen
las ideas principales y sólo aquellas
secundarias que se precisen para la
comprensión del texto

6. Tipos de resumen
O Según su autor
 Autor del texto original: la misma persona
que redactó el texto original se encarga de la
confección de su respectivo resumen
 Especialista en la materia: quien redacta el
resumen está interiorizado en la temática que
aborda el texto original.
 Documentalista: la redacción de textos
destinados a revistas o servicios de resúmenes.

7. De acuerdo a su uso:
O Documento primario: textos como artículos,
libros, actas y normas pueden incluir en su
comienzo un resumen
O Documento secundario: en este grupo se
incluyen todos aquellos resúmenes que se
destinan a revistas de resúmenes.
O Mantener a los investigadores al tanto de las
investigaciones que se han realizado
O Bases de datos: estos son servicios de
información que se caracterizan por ser
automatizados

8. De acuerdo a la amplitud:
O Indicativo: estos resúmenes suelen tener una
extensión que no supera las veinte palabras, sin
contar preposiciones y artículos.
O Informativo: estos suelen expresar una idea
general del texto original y su extensión es de
entre 50 y 150 palabras
O Analítico: la extensión de estos resúmenes es
de entre 150 y 300 palabras. En estos se incluye
el asunto del texto original de manera
minuciosa

9. ESTRUCTURA U
ORGANIZACIÓN.
O
Consiste en la división en partes, desde el punto de vista de su
contenido, del texto. La estructura externa del texto puede ser
de gran utilidad, puesto que hay una correspondencia muy
grande entre la división en párrafos y la estructura interna,
organizativa, del texto. Si el texto no se divide en párrafos, la
labor es más compleja, pues obligaría a fijarse en los
conectores textuales.
Se pueden seguir las siguientes pautas de trabajo:
O - Dividir en partes, señalando las líneas o párrafos que
comprende cada una.
- Justificación apropiada de los apartados.
- Señalar las ideas principales y secundarias.
- Indicar las conexiones textuales (lógicas, gramaticales, etc...)
entre las partes.

10. Para que sirve:
O Desarrolla la capacidad de síntesis.
O Mejora tu expresión escrita.
O Facilita la concentración mientras estudias.
O Simplifica las tareas de repaso y
memorización.
O Ayuda a ser más ordenado en la exposición.
O Perfecciona la lectura comprensiva.
O Conseguirás un estilo más directo.

11. INFORME
Definición: Exposición de un
trabajo realizado durante algún
tiempo.

12. O Técnicos: estos informes son emitidos para
entidades privadas o públicas a fin de responder a su
pedido de investigación o estudio
O Científico: estos son dirigidos a ciertos sectores, que
sí manejan la jerga del tema a investigar
O De divulgación: los contenidos de estos informes son
presentados para el público general.
O Mixto: estos informes son confeccionados para el
público en general y, al mismo, tiempo para una
organización en particular, de allí su nombre. Al
destinarse a un
Tipos de informes

13. De acuerdo a las características textuales, los
informes pueden clasificarse en:
O Expositivos: en estos informes su autor no introduce ninguna
interpretación ni análisis sobre el hecho a analizar, se limita
simplemente a narrarlo o exponerlo.
O Interpretativos: estos informes buscan dejar en claro el
alcance y sentido que tendrá un determinado concepto o
hecho
O Demostrativos: en este tipo de informes debe dejar muy en
claro qué corresponde a la opinión de su autor y qué no
O Persuasivos: por medio de los argumentos y demostraciones,
el emisor busca convencer a quienes reciban el informe de
que tome ciertas decisiones

14. Estructura de un informe
- TITULO
- AUTORES
O 1.- Resumen
O 2.- Introducción
O 3.- Descripción del experimento
O 4.- Resultados y discusiones
O 5.- Conclusiones
O 6.- Referencias

15. Para qué me sirve el Informe
O El Informe es un medio para conocer y analizar la
evaluación de su práctica desde distintas perspectivas
O Ayuda a identificar sus fortalezas para potenciarlas, así
como reconocer sus debilidades, para buscar el modo de
superarlas. Esto es posible porque el Informe no solo
indica el nivel de desempeño que alcanzó en cada
dominio del Marco para la Buena Enseñanza o en cada
dimensión del Portafolio, sino que describe qué aspectos
de su trabajo son más logrados y cuáles requieren mayor
desarrollo.
O En ese sentido, el Informe de Evaluación puede actuar
como una carta de navegación para orientar los esfuerzos
y recursos que como docente usted despliega para su
propio crecimiento y mejoramiento profesional.

16. Reseña Critica
O Hace referencia a
las diferencias o
concordancias de
las ideas hechas
por el autor de la
obra.

17. TIPOS DE RESEÑAS
O La política: se escribe sobre debates, sesiones, actos
relevantes, discursos, foros, entre otros. Esta signada
por el factor prominencia, puede usar citas textuales,
y requiere del sentido de equilibrio del periodista.
O La cultural: se escribe sobre exposiciones, obras de
teatro, tiene mucha libertad para su encabezamiento
y debe reflejar el ambiente, puede utilizar un
lenguaje más selecto de acuerdo al público que asiste
a estos eventos.
O La deportiva: es la más popular, se escribe bajo el
impacto de los acontecimientos y utiliza vocablos
ingleses ya popularizados en el público, pero cuya
proliferación pudiera afectar el buen uso del
castellano en este tipo de actividad.

18. Estructura
O Título
O Presentación del producto cultural (en este aparte
se consignan los datos bibliográficos que encabezan
el texto: nombre y apellido del autor, título de la
obra, la ciudad donde se editó, nombre de la
editorial, fecha de edición y número de páginas).
O Resumen expositivo del texto reseñado (aquí se
presentan, en forma selectiva y condensada, los
contenidos fundamentales del producto cultural).
O Comentario crítico - argumentado del producto
cultural.
O Conclusiones.

19. Para que sirve:
O La reseña es ante todo un testimonio donde se
describe o resume alguna nota, aspecto o hecho más
distintivo de un texto o algún contenido audiovisual o
escrito, permitiendo de este modo conocerlo con
mayor profundidad. Es un escrito breve que intenta
dar una visión panorámica y a la vez crítica sobre algo.
Es frecuente que en revistas y periódicos aparezcan
reseñas de libros, películas, exposiciones y otros
eventos que aproximan a los lectores, al público y a
los espectadores hacia el objeto descrito. Así las
reseñas sirven para motivar el interés de las personas
o para persuadirlas. Una buena reseña
necesariamente debe reflejar la interpretación y
evaluación crítica de quien la realiza.

20. ENSAYO
O Tiene corta extensión,
profundiza poco en el
tema, no corrobora la
hipótesis, es propositivo
y creativo.

21. Tipos
O Ensayos literarios: esta clase de ensayo se
caracteriza por la libertad y amplitud de temas
tratados.
O Ensayo científico: este se caracteriza por combinar
la imaginación artística con el razonamiento
científico
O Ensayo crítico: esta clase de ensayos también se
caracteriza por abordar temas variados y de manera
libre y están orientados a un público amplio.
O Ensayo argumentativo: este tipo de ensayo tiene
como objetivo defender una tesis propuesta y busca
convencer al lector de dicha postura.

22. Estructura de un Ensayo:
Introducción.
En la primera parte se realiza una presentación del tema a
desarrollar.
El autor, además puede dar a conocer ya de antemano su opinión
o tesis y que más adelante intentará demostrar.
Desarrollo.
Aquí el ensayista presenta sus principales argumentos acerca del
tema. Ya depende de él la forma y el estilo que en redactará sus
tesis. Generalmente se emplea una gran cantidad de datos,
ejemplos, comparaciones, y otros recursos.
Conclusión.
En la conclusión se resume la idea o las ideas principales del
ensayista. Condensa y reafirma su posición de una manera clara.
Por ejemplo, un ensayo que se exprese en contra de la eutanasia,
en la parte conclusiva puede exponer un rápido repaso de los
principales argumentos en contra de esa práctica.

23. Para que sirve
O Es usado para interpretar un tema de interés ,
de manera simple y puedes aplicar tus propios
criterios ( ser original ) , lo usan algunos
docentes para medir la capacidad del alumno de
producir un texto , su forma de desarrollo , que
tanto sabe y sobre todo que tan original es .
Además de la temática, existen otros rasgos que
se presentan muy diferenciados entre los textos
llamados ensayos: la extensión oscila entre
algunas pocas páginas y varios cientos de ellas y
el vehículo de comunicación puede ser desde el
periódico, hasta el voluminosos libro, pasando
por la conferencia o el trabajo de graduación

24. MONOGRAFÍA
O Estudio particular y
profundo de un
tema. Puede ser el
primer intento de
escribir un artículo
científico.

25. TIPOS DE MONOGRAFIA
O La Monografía de Investigación: es aquella que se
basa en la observación, profundización, inspección,
sondeo de la información recopilada a través del
estudio.
O La Monografía de Compilación: se basa en
recopilar, codificar, agrupar y clasificar la
información adquirida a través de la prospección
O La monografía de análisis: por experiencias se
basa generalmente en las competencias o área de
especialización como por ejemplo: en el área de
medicina durante la residencia o “internado”

26. Estructura de la Monografía:
O Portada
O Sumario
O Introducción
O Desarrollo
O Conclusiones.
O Mariales de Referencia
O Bibliografía.

27. Nos sirve para :
O Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
O Establecer una relación lógica en la
organización de la información
O Trasladar un saber social a un saber individual
O Fomentar la producción de nuevos
conocimientos
O El afán de saber e ir en búsqueda de la verdad.

28. TESIS
O Investigación sobre un tema
que suscita controversia en
un disciplina, presenta un
problema cuya solución no
satisface y se requiere
proporcionar una nueva o
plantear el estudio del tema
desde otra perspectiva.

29. Tipos de Tesis
O Tesis doctoral: son trabajos de investigación en los
que el aspirante a doctor analiza
O Tesis de grado o maestría: mediante este tipo de
investigación, el aspirante a maestría examina,
comprueba o desaprueba una teoría
O Tesis de Licenciatura: abarca los trabajos en los que
se desarrolla una exploración sobre algún tema, tópico
o conocimiento concreto
O Tesis de investigación documental (Teórica): Son
los trabajos cuyo método de investigación se centra
exclusivamente en la recopilación de datos
O Tesis de investigación de campo (Práctica): En estas
la recopilación de información se realiza enmarcada
por el ambiente específico en el que se presenta el
fenómeno de estudio.

30. Estructura de la tesis:
O Dedicatoria
O Agradecimiento
O Índices
O Introducción
O Resumen
O Capítulos
O Conclusiones
O Recomendaciones

31. MANUAL Y TRATADO
O Son de características comunes (reúnen los
conocimientos de una ciencia) y se
diferencian en la extensión

32. Pueden distinguirse :
O Organización: este tipo de manual resume el
manejo de una empresa en forma general.
O Departamental: dichos manuales, en cierta forma,
legislan el modo en que deben ser llevadas a cabo las
actividades realizadas por el personal
O Política: sin ser formalmente reglas en este manual
se determinan y regulan la actuación y dirección de
una empresa en particular.
O Procedimientos: este manual determina cada uno
de los pasos que deben realizarse para emprender
alguna actividad de manera correcta.
O Técnicas: estos manuales explican minuciosamente
como deben realizarse tareas particulares, tal como
lo indica su nombre, da cuenta de las técnicas.

33. O Bienvenida: su función es introducir brevemente la
historia de la empresa
O Puesto: determinan específicamente cuales son las
características y responsabilidades a las que se
acceden en un puesto preciso.
O Múltiple: estos manuales están diseñados para
exponer distintas cuestiones
O Finanzas: tiene como finalidad verificar la
administración de todos los bienes que pertenecen a
la empresa
O Calidad: es entendido como una clase de manual
que presenta las políticas de la empresa en cuanto a
la calidad del sistema.
O Sistema: debe ser producido en el momento que se
va desarrollando el sistema. Está conformado por
otro grupo de manuales.

34. Estructura
1.- Nombre del Puesto
2.- Referencia organizacional
3.- Listado de Métodos y/o Procedimientos
4.- Marco Jurídico
5.- Objetivos
6.- Políticas y Normas
7.- Investigación Básica para documentar Métodos y
Procedimientos
7.1.- Recopilación de Información
7.2.- Integración de la Información
7.3.- Análisis de la Información
8.- Descripción de los Métodos y Procedimientos
9.- Diagramación.
10.- Formas e Instructivos
11.- Información General
12.- Glosario de Términos

35. PROYECTO
O Es una planificación que
consiste en un conjunto de
actividades que se encuentran
interrelacionadas y
coordinadas. La razón de un
proyecto es alcanzar objetivos
específicos dentro de los
límites que imponen un
presupuesto, calidades
establecidas previamente y un
lapso de tiempo previamente
definido

36. Tipos de un proyecto:
O Proyecto productivo: Son proyectos que
buscan generar rentabilidad económica y
obtener ganancias en dinero
O Proyecto público o social: Son los
proyectos que buscan alcanzar un impacto
sobre la calidad de vida de la población, los
cuales no necesariamente se expresan
en dinero

37. Otra forma de clasificación
Basándose en el contenido
del proyecto
O Proyectos de construcción
O Proyectos de Informática
O Proyectos empresariales
O Proyectos de desarrollo de
productos y servicios
Basándose en la
organización participante
O Proyectos Internos
O Proyectos de departamento
O Proyectos de unidades
cruzadas
O Proyectos externos (de
imagen corporativa)
Basándose en la complejidad.
Proyectos Simples.
Proyectos complejos.
Proyectos técnicos.
Proyectos científicos.
Proyectos de vida.
Proyectos escolares.
Proyectos manufactureros.
Proyectos integradores.
Proyectos físicos.
Proyectos médicos.

38. Importancia
O Es una solución al planteamiento de un
problema que tiende a resolver entre
muchas alguna necesidad del hombre,
bajo esta perspectiva los proyectos de
inversión se describe como un plan al que
si se le asigna determinado monto de
capital y se le proporciona insumos de
varios tipos podrá producir un bien o un
servicio útil al ser humano o a la sociedad
en su conjunto

39. Para qué sirve un proyecto
O "El Proyecto facilita el proceso de toma de decisión, sobre
todo cuando se va a realizar una inversión, si esta es
conveniente o no. Toda inversión (privada, pública,
económica y/o social) requiere de estudios previos como:
verificar la viabilidad técnica, comercial, económica, legal
y financiera, todo ello dentro de un contexto donde se
cumplan con parámetros que conlleven a determinar si el
proyecto debe ejecutarse o no".
Normalmente un Proyecto forma parte clara y distinta de
un programa mayor, pudiéndose analizar como si fuera un
solo proyecto, pero en términos generales, es mejor que
los proyectos sean reducidos, cercanos al tamaño mínimo
que resulte económica, técnica y administrativamente
viable. El proyecto constituye el elemento operativo más
pequeño de un plan o programa nacional de desarrollo.
Presenta un punto de partida y un punto final específicos,
que tiene por mira alcanzar objetivos también específicos.

40. Estructura
No existe un modelo único, universalmente aceptado.
1.- El tema de investigación
2.- Justificación y/o Antecedentes
3.- Formulación del Problema
4.- Objetivos Generales y Específicos
5.- Elementos Teóricos que Fundamentan la
Investigación - Marco teórico
6.- Hipótesis (identificación de variables)
7.- Metodología
8.- Plan de Trabajo y/o Cronograma de Actividades
9. Presupuesto
10.- Bibliografía

41. Lincografia:
O http://www.tiposde.org/cotidianos/568-tipos-de-manuales/#ixzz2etqrXhRP
O http://tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=7958
O http://www.planetasaber.com/schoolhelp/talleres.asp?lnkPage=plantilla_investiga
cion
O http://www.buenastareas.com/ensayos/Tipos-De-Trabajos-De-
Investigaci%C3%B3n/1388288.html
O http://www.tiposde.org/documentos/181-tipos-de-informes/
O http://www.docentemas.cl/docentes03_informe_para.php
O http://www.mailxmail.com/curso-como-desarrollar-tesis-profesional/importancia-
tesis
O http://www.tiposde.org/escolares/271-tipos-de-resumenes/#ixzz2etOIDxQg
O http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090506151659AAEjR8L
O http://www.buenastareas.com/ensayos/Tipos-De-Monografias/3519319.html
O http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/r_comen1.htm
O http://users.df.uba.ar/mirtav/F2Q/Informes.pdf
O http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/a/partes-ensayo.htm
O http://suite101.net/article/monografia-estructura-esquema-y-elementos-a11693