Este documento presenta propuestas para la transversalidad en la educación centradas en el desarrollo personal y cognitivo del estudiante. También describe seis principios orientadores para una didáctica efectiva de temas transversales como la integración de contenidos, la recurrencia en el aprendizaje, la gradualidad, la coherencia, la problematización y la apropiación por parte de los estudiantes. El documento fue desarrollado por maestros para mejorar la formación complementaria de estudiantes.