La prueba evaluaba los conocimientos de los estudiantes sobre las primeras civilizaciones de Mesopotamia y Egipto. Incluía preguntas sobre la organización social egipcia, los principales productos comercializados, y figuras importantes como Narmer. También contenía preguntas sobre el periodo paleolítico y neolítico, la agricultura en Egipto, el proceso de momificación, y conceptos clave como dinastía, faraón, ánfora y pirámide. El examen evaluaba a través de preguntas de sele

1. PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
SEPTIMO AÑO BASICO
Profesora: Ana Guerra.
Nombre: _________________________________________________________________
Fecha: 24 de mayo.
Nivel de
exigencia
Puntaje Puntaje obtenido Nota
60%
35 pts
Instrucciones:
- Lee atentamente las preguntas y contesta sin faltas de ortografía. Utiliza
sólo lápiz pasta.
- Si tienes dudas, levanta la mano sin hablar y espera a que el profesor te
atienda.
- Dispones de 1 hora y media para contestar la prueba.
- El desarrollo se hace en el espacio correspondiente y no se puede usar
corrector.
Criterios de evaluación:
- Surgimiento de las primeras civilizaciones, Mesopotamia y Egipto.
COMPRENSIÓN DE LECTURA.8pts.
Lee atentamente los siguientes textos y luego responde, según los
requerimientos.Organización social del antiguo Egipto.
Bajo el faraón se situaban cinco clases sociales muy bien diferenciadas, las que
permanecieron prácticamente inalteradas, debido a que los hijos por lo general
ejecutaban las mismas tareas que sus padres. La rígida división de clases egipcia
obedecía, también, a la necesidad de organizar y controlar, hasta en sus más mínimos
detalles, la vida de los súbditos de un imperio tan vasto como el egipcio.
Sacerdotes y nobles
El faraón contaba con un grupo de sacerdotes y nobles, algunos eran parientes,
poseedores de enormes extensiones de tierras. Los sacerdotes se caracterizaban por su
sabiduría, siendo su principal tarea la administración de los templos y la atención de sus
divinidades, para interpretar sus deseos y cumplirlos. Los nobles administraban el país
en nombre del faraón, lo que implicaba cumplir tareas como la ejecución de las obras
públicas, la supervisión de la construcción de canales y diques, la administración de los
frutos guardados en los almacenes reales y el cobro de los impuestos.
Funcionarios y escribas
Los nobles eran apoyados en sus tareas por funcionarios y escribas, quienes, al estar en
contacto con los pueblos, lograban que la administración fuera más eficiente. Ellos se
caracterizaban por saber leer, escribir y ser grandes calculistas, debiendo estudiar
durante cinco años.
Comerciantes y artesanos
Los comerciantes se desplazaban dentro de Egipto en barco o en caravanas. Vendían una
gran cantidad de productos, tales como incienso, resinas, esmeraldas, ébano y marfil, los
que traían desde lugares muy apartados.
Entre los artesanos se encontraban los carpinteros, artistas, ebanistas, orfebres,
arquitectos y embalsamadores.
Campesinos
Los campesinos eran el grupo más numeroso, y vivían en pequeñas casas de adobe a
orillas del río Nilo. Su vida estaba dedicada a las tareas agrícolas, siendo
permanentemente vigilados por los funcionarios del faraón.

2. Responde en hoja de desarrollo.
a) ¿qué definía la posteridad ( la herencia del trono)de las clases sociales en
el antiguo Egipto? 1pt
b) Señala y define la clase social que tenía mayor cantidad de
población.2pts
c) La siguiente afirmación corresponde a: “eran extranjeros, prisioneros de
guerra o personas entregadas como tributo”1pt
d) ¿Cuáles fueron los principales productos comercializados en Egipto?1pt
e) Explica la función de los escribas. 2pts.
f) ¿Qué tarea debían cumplir los nobles?1pt
Preguntas con alternativas 9pts
Encierra o ennegrece la alternativa correcta.1pt c/u.
1.- Escritura que se
hacía usando el papiro
como base.
a) cuneiforme.
b) jeroglifos.
c) petroglifos.
d) cuñas.
2.- Se considera la
primera civilización
con textos escritos
cuneiformes.
a) Incas
b) Aztecas
c) Mesopotamia
d) Onas.
3.- Egipto, antes de su
unificación territorial,
se encontraba dividido
en:
a) medio y alto Egipto.
b) faraones y plebeyos.
c) bajo y centro Egipto.
d) alto y bajo Egipto.
4.- Mesopotamia surge
con:
a) Sumeria
b) Babilonia.
c) Arcadia.
d) Siria.
5.- Dios egipcio que
representaba el sol,
este fue:
a) Nut.
b) Ra.
c) Geb.
d) Anubis.
6.- Crecía a orillas del
río Nilo y fue utilizada
como soporte para la
escritura.
a) láminas.
b) papiro.
c) fibra.
d) palmas.
7.- Principal productos
agrícolas explotado por
los egipcios.
a) vid.
b) papas.
c) remolacha.
d) nueces.
8.- Faraón que unifico
al antiguo Egipto.
a) Tutankamón.
b) Ramsés.
c) Lucio.
d) Narmer.
9.- ¿Qué civilización
nació entre el río
Éufrates y Tigris.
a) Mesopotamia.
b) India.
c) China.
d) Arabia.

3. Trabajo con mapa.
Completa el siguiente mapa con la información que se solicite. 4pts
a) Civilización que se nace a orillas del río Nilo.
b) Civilización que se ubica entre los ríos Éufrates y Tigris.
c) Mar en el que desemboca el río Nilo.
d) Corredor de tierra, característico por lo árido y caluroso de su clima y por
el caudal de sus ríos.
Preguntas con desarrollo.
Lee y completa según lo que se solicite.
1.- Explica las características más importantes del periodo paleolítico, en el debes
mencionar, forma de vida, alimentación, desarrollo social y características de su arte.3pts
2.- Explica en qué consistía el comercio y el intercambio cultural durante el neolítico.2pts
IV.- Responde las siguientes preguntas con desarrollo.11pts
1.- La agricultura en Egipto se basaba principalmente en torno a tres
estaciones del año, explica en qué consistía, cuál eran sus ciclos y que
especias cultivaban. 3pts
2.- Explica el proceso de momificación y quienes podían acceder a este
privilegio.2pts.
3.- Nombra al menos 4 técnicas que perfeccionaron lo Egipcios y que
permitieron un desarrollo de su civilización.2pts
4.- Explica en qué consiste el término de civilización hidráulica. 2pts.
V.- define los siguientes conceptos trabajados en clases.4pts
1.- Dinastía:
2.- Faraón:
3.- Ánfora:
4.- Pirámide:
b)
a)
c)
d)