2. CONTENIDO
• ¿Qué son los bebes de Alta Demanda?
• ¿ En que consiste la teoría del Apego?
• Principales características de los niños y niñas con Altas Capacidades?
• Conclusión
3. Muchos padres creen que todos los niños son iguales y que básicamente siguen unos patrones de
comportamiento parecidos, pero esto no es así, al contrario. Los niños pueden presentar unas
características y una personalidad muy distintas los unos de los otros.
Hay casos en que los pequeños pueden llegar a resultar completamente agotadores para sus
padres, y es aquí donde nace el famoso término de “Bebés de Alta Demanda”.
Actualmente se ha puesto muy de moda este término para denominar a aquellos niños que lloran a
menudo y precisan constantemente ser atendidos por sus cuidadores. Son lo que nuestros padres
y abuelos llamaban en su época “bebés llorones”.
Los Bebés de Alta Demanda son, en definitiva, niños muy activos, que buscan constantemente
estímulos para satisfacer su curiosidad, su necesidad de aprender, que viven la vida con intensidad
y pasión, y parece que no quieren perderse ni un segundo de lo que pasa a su alrededor.
Son bebés que fácilmente desbordan a sus padres, los cuales tienen la sensación de no poder
hacer otra cosa aparte atender a su hijo o hija en todo momento.
En primer lugar, debemos partir de la premisa de que a esta edad todos son “difíciles” a su
manera, pues es la etapa de la frustración y las primeras pataletas. Así que vamos a describirlos
brevemente las principales características de un Bebé de Alta Demanda: Intensidad,
Hiperactividad, Absorbentes, Maman o piden biberón frecuentemente, No se calman solos, ETC…
4. La Teoría del Apego se centra en las relaciones y los lazos entre las personas, en particular en
las relaciones a largo plazo, incluyendo las que existen entre padres e hijos y entre parejas
románticas.
El psicólogo británico John Bowlby fue el primero en describe el apego como una “conexión
psicológica duradera entre los seres humanos”. Él define el apego como un vínculo emocional
profundo y perdurable que conecta una persona a otra a través del tiempo y el espacio.
Bowlby estaba interesado en la comprensión de la ansiedad por separación y la tristeza que los
niños experimentan cuando están separados de sus cuidadores primarios, generalmente sus
padres.
Algunas de las primeras teorías del comportamiento sugerían que la unión entre personas se
debía simplemente un comportamiento aprendido. Estas teorías proponían que la unión no era
más que el resultado de la necesidad de cubrir las necesidades básicas del niño y por parte del
cuidador. En otras palabras, debido a que el cuidador alimenta al niño y le proporciona
cuidados, el niño se apega a su cuidador.
Pero lo que Bowlby observó fue que incluso aunque los siguieran alimentando y cuidando, la
ansiedad experimentada por los niños cuando son separados de sus cuidadores primarios no
disminuye. En su lugar, encontró que el apego se caracteriza por patrones de comportamiento
y motivación muy específicos. Cuando los niños tienen miedo, van a buscar la proximidad de su
cuidador principal con el fin de recibir tanto la comodidad como su atención.
5. Los niños superdotados calificados como creativos tienen muy desarrollado el sentido del humor y una actitud lúdica que incluso se manifiesta en
las actividades académicas. Además destaca su inconformismo, su marginalidad y las ideas originales que expresan en el trabajo.
Existe un problema para identificar este tipo de alta capacidad intelectual ya que los test de inteligencia comunes no sirven. La superdotación creativa
se mide con otro test específico menos conocido, The Torrance Test of Creative Thinking (TTTC).
Las características que se tienen en cuenta en esta prueba son:
• Fluidez de ideas
• Elaboración
• Sentido del humor
• Originalidad
• Resistencia a cerrarse rápidamente
• Visión de perspectivas inhabituales
• Capacidad de prolongar o romper los lazos de las formas completas
• Riqueza imaginativa
• Calidad de la imaginación
• Abstracción de los títulos
Los niños con un coeficiente intelectual alrededor de 140 son definidos como niños con una inteligencia general/elevada.
Muchos de ellos son confiados e inconformistas, pero conocen las reglas y los deberes del grupo. Suelen presentar un actitud crítica con respecto a
sus compañeros. Este rasgo se debe a su atrevimiento en el trabajo y en las relaciones y en ocasiones se muestran impacientes y se sobrestiman.
El éxito de sus actuaciones viene apoyado por su grado de inteligencia, la gran confianza en sí mismos en este sentido, serenidad y el elevado
grado de riesgo que están dispuestos a soportar a nivel intelectual.
Su educación la entienden como una actividad lúdica. Además hay que resaltar que este tipo de niños tienen una mente que es capaz de mantenerse
durante más tiempo despierta y atenta que la que posee cualquier niño con una capacidad intelectual normal. Se mantienen activos durante más tiempo y sus horas de
sueño son inferiores a las de sus compañeros.
6. Estudiar el desarrollo del niño nos ha llevado a conocer las diversas etapas de su crecimiento y a la vez aprendimos que factores son los
que más influyen para que se desempeñen mejor en los diversos entornos.
Es importante destacar que la vida del ser humano se va formando poco a poco en los primeros años de vida y que éstos serán los que
definan nuestra personalidad, actitudes y quienes somos en el futuro.
Se debe tener paciencia y atención constante a los pequeños para que se les garanticé una buena formación, así también pudimos
conocer situaciones de riesgo a las que todavía hoy en día los niños se enfrentan como la pobreza extrema, la migración, la violencia,
etc., somos personas pensantes capaces de cambiar al mundo, sólo se necesita un motivo y las ganas de hacerlo.
Así pues en éste curso, nos encontramos con temas delicados que la mayoría de las personas no quiere hablar, el desarrollo infantil, es y
será las bases de la personalidad y nos seguirá siempre en el futuro, por ello debemos modificar nuestra conducta como adultos para
lograr mandar un mensaje positivo a las nuevas generaciones y que éstas a su vez cuiden de los niños como hasta ahora se ha tratado de
hacer.
