La ira puede referirse a sentimientos, reacciones fisiológicas o actitudes hacia otros. Se caracteriza por cejas bajas y tensas, párpado inferior tensionado, labios tensos y mirada prominente. Se activan la corteza cingulada anterior y la corteza dorso lateral prefrontal del cerebro cuando se experimenta ira. La ira intensa o frecuente puede estar asociada con problemas de salud como trastornos cardiovasculares y diabetes.
Este documento resume la investigación sobre la localización de la ira en el cerebro. Los investigadores encontraron que la región del estriado ventral juega un papel clave en el procesamiento de la ira. Las personas con lesiones en esta región mostraron déficits específicos en la codificación y reconocimiento de señales de agresión e ira. El documento también discute causas, síntomas y tratamientos comunes de la ira.
Este documento resume la teoría de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas universales: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica que Ekman descubrió que estas emociones se expresan de forma involuntaria a través de microexpresiones faciales independientemente de la cultura. También explora cómo estas emociones básicas pueden combinarse para formar emociones más complejas y cómo están influenciadas por factores culturales.
Este documento resume la teoría de las 6 emociones básicas de Paul Ekman. Ekman propuso que existen 6 emociones universales: ira, alegría, sorpresa, asco, tristeza y miedo. Realizó estudios en culturas aisladas como Papúa Nueva Guinea y descubrió que las expresiones faciales de las emociones son interculturales. Más tarde incluyó emociones secundarias como diversión, desprecio y culpa.
El documento trata sobre la esquizofrenia, el trastorno mental más frecuente. Algunos estudios epidemiológicos muestran que afecta a aproximadamente el 1% de la población mundial. Se caracteriza por alteraciones en la percepción de la realidad, el pensamiento y el comportamiento, e incluye a menudo alucinaciones e ideas delirantes. En los niños puede ser más difícil de diagnosticar debido a su desarrollo cognitivo. La esquizofrenia puede deberse a factores genéticos y ambientales como infe
Este documento presenta un glosario ilustrado sobre conceptos fundamentales de la psicopatología. Brevemente describe la evolución histórica del estudio de los trastornos mentales desde Hipócrates hasta autores contemporáneos, incluyendo las contribuciones de Platón, Paracelso, Pinel, Kraepelin, Freud y otros. También define conceptos como psicopatología, síntoma, signo, trastorno, y resume criterios para determinar la normalidad y anormalidad, así como el uso del Manual Diagnóstico DSM-5.
La ira puede referirse a sentimientos, reacciones fisiológicas o actitudes hacia otros. Se caracteriza por cejas bajas y tensas, párpado inferior tensionado, labios tensos y mirada prominente. Se activan la corteza cingulada anterior y la corteza dorso lateral prefrontal del cerebro cuando se experimenta ira. La ira intensa o frecuente puede estar asociada con problemas de salud como trastornos cardiovasculares y diabetes.
Este documento resume la investigación sobre la localización de la ira en el cerebro. Los investigadores encontraron que la región del estriado ventral juega un papel clave en el procesamiento de la ira. Las personas con lesiones en esta región mostraron déficits específicos en la codificación y reconocimiento de señales de agresión e ira. El documento también discute causas, síntomas y tratamientos comunes de la ira.
Este documento resume la teoría de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas universales: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica que Ekman descubrió que estas emociones se expresan de forma involuntaria a través de microexpresiones faciales independientemente de la cultura. También explora cómo estas emociones básicas pueden combinarse para formar emociones más complejas y cómo están influenciadas por factores culturales.
Este documento resume la teoría de las 6 emociones básicas de Paul Ekman. Ekman propuso que existen 6 emociones universales: ira, alegría, sorpresa, asco, tristeza y miedo. Realizó estudios en culturas aisladas como Papúa Nueva Guinea y descubrió que las expresiones faciales de las emociones son interculturales. Más tarde incluyó emociones secundarias como diversión, desprecio y culpa.
El documento trata sobre la esquizofrenia, el trastorno mental más frecuente. Algunos estudios epidemiológicos muestran que afecta a aproximadamente el 1% de la población mundial. Se caracteriza por alteraciones en la percepción de la realidad, el pensamiento y el comportamiento, e incluye a menudo alucinaciones e ideas delirantes. En los niños puede ser más difícil de diagnosticar debido a su desarrollo cognitivo. La esquizofrenia puede deberse a factores genéticos y ambientales como infe
Este documento presenta un glosario ilustrado sobre conceptos fundamentales de la psicopatología. Brevemente describe la evolución histórica del estudio de los trastornos mentales desde Hipócrates hasta autores contemporáneos, incluyendo las contribuciones de Platón, Paracelso, Pinel, Kraepelin, Freud y otros. También define conceptos como psicopatología, síntoma, signo, trastorno, y resume criterios para determinar la normalidad y anormalidad, así como el uso del Manual Diagnóstico DSM-5.
josue Alexander canales _0700 Psicologia General_ presentación Teorías sobre ...JosueCanales11
Este documento presenta una introducción a las principales teorías sobre la emoción. Explica brevemente las teorías fisiológicas, neurológicas y cognitivas de la emoción, incluyendo las teorías de James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer, la evaluación cognitiva, la retroalimentación facial y la emoción construida. También cubre la teoría evolutiva de Darwin, aspectos cognitivos como la teoría de la evaluación y las atribuciones, e implicaciones para el bienest
Este documento proporciona definiciones de ansiedad y estrés desde perspectivas médicas y psicológicas. Explica que la ansiedad puede aparecer desde el embarazo y enumera causas comunes como maltrato físico y emocional. Describe síntomas como impulsividad, desesperación e inquietud. También cubre diferentes tipos de ansiedad y un enfoque de tratamiento integral que incluye programación neurolingüística, asertividad y control mental, así como recomendaciones para pacientes y reglas para prevenir el
Este documento describe la ira como una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Explica que la ira está relacionada con cambios psicológicos y biológicos, y que su expresión varía entre una leve irritación e intensa furia. Además, localiza las regiones cerebrales involucradas en la ira, especialmente la corteza cingulada anterior y la corteza dorso lateral prefrontal. Finalmente, ofrece estrategias para manejar la ira como la rel
Este documento trata sobre la afectividad y las bases neurobiológicas de las emociones. Explica las diferentes teorías sobre la clasificación de los afectos como las emociones, sentimientos y pasiones. También describe las teorías principales sobre el origen de las emociones como la teoría periférica de James-Lange, la teoría corticodiencefalica de Cannon-Bard y la teoría de la activación de Arnold Lindsley. Finalmente, resume brevemente la teoría bifactorial de Shaffer y Singer sobre la at
El documento trata sobre los síndromes culturales y la ansiedad. En la introducción se define los síndromes culturales como enfermedades asociadas a factores sociales y culturales. Luego, en la justificación del problema se mencionan dos síndromes culturales de ansiedad: nervios y khyal cap, y la importancia de conocerlos. Finalmente, en las conclusiones se resalta la relevancia de conocer los síndromes culturales para brindar una mejor atención desde la salud mental.
El documento resume la teoría de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas. Ekman propuso que el miedo, la tristeza, la alegría, la ira, la sorpresa y el asco son emociones universales cuya expresión es innata e involuntaria. Realizó estudios observando expresiones faciales en diferentes culturas y concluyó que estas seis emociones tienen un origen biológico y no son determinadas culturalmente.
Los tres principales modelos etiológicos de la depresión son: 1) los modelos biológicos que enfatizan factores genéticos y bioquímicos como las alteraciones en los sistemas de neurotransmisión y hormonales; 2) los modelos cognitivos que destacan esquemas mentales distorsionados y la percepción negativa de la realidad; y 3) los modelos conductuales basados en la teoría del aprendizaje y cómo el ambiente refuerza conductas depresivas a través de la atención y evitación.
Este documento presenta una lección introductoria a la psicopatología. Explica los objetivos de identificar los cuatro grandes cuadros de la psicopatología y comprender las diferencias entre signos y síntomas. Describe las tres áreas de la personalidad - intelectual, afectiva y volitiva - y cómo las alteraciones en estas áreas pueden dar lugar a trastornos como el retraso mental, la depresión y la esquizofrenia. Finalmente, introduce los conceptos de salud mental y trastorno mental.
38057-Texto del artículo-164779-1-10-20230118.pdfssuser87387b
Este documento explora la relación entre la variabilidad del ritmo cardíaco (VRC) en reposo y la regulación emocional en adultos sanos. Se reclutaron 201 estudiantes universitarios para medir su VRC, dificultades de regulación emocional, funcionamiento psicológico y sintomatología depresiva. Los resultados mostraron que personas con menor VRC tenían mayores problemas de funcionamiento psicológico cuando se controlaban las dificultades de regulación emocional. Sin embargo, la VRC no se relacionó con la percepción de
El documento trata sobre la ira. Define la ira como una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Explica que la ira se localiza en los lóbulos frontales y temporales del cerebro y genera cambios fisiológicos. Finalmente, discute diferentes tratamientos y condiciones médicas asociadas con la ira.
El documento proporciona información sobre la psicopatología y la entrevista psiquiátrica. Explica que la psicopatología estudia los trastornos mentales tanto en sus aspectos descriptivos como etiológicos. También describe la relación entre la psicopatología y otras ciencias como la psiquiatría y la psicología. Finalmente, detalla los objetivos y procedimientos de la entrevista psiquiátrica, la cual es una herramienta fundamental para la evaluación del paciente y el diagnóstico.
Este documento presenta la adaptación psicométrica de la Escala de Depresión para Adolescentes de Reynolds (EDAR) en estudiantes de secundaria de Lima metropolitana. Se obtuvieron normas percentilares de la EDAR de una muestra de 1,963 estudiantes secundarios. Los coeficientes alfa mostraron una alta consistencia interna de la escala. Se encontró que la depresión era mayor en las mujeres y en los estudiantes de colegios estatales. El análisis factorial dio como resultado seis factores que explicaban el
872 texto del artículo-2819-1-10-20161103 (1)BredmanArteaga
El documento presenta normas percentilares de la Escala de Depresión para Adolescentes de Reynolds (EDAR) obtenidas de una muestra de 1963 estudiantes secundarios de Lima. Los coeficientes alfa mostraron alta consistencia interna de la escala. Se encontró que la depresión es mayor en mujeres y estudiantes de colegios públicos. El análisis factorial dio como resultado seis factores que explican el 45.8% de la varianza: desmoralización, cólera y tristeza, anhedonia, baja autoestima, somático
las emociones son a causa de las circunstancias que se están viviendo, Paúl ekman menciona que las 7 emociones no son determinadas culturalmente sino más bien involuntarias, inconscientes y universales.
Este documento resume las principales teorías sobre las emociones. Define las emociones y explica que juegan un papel fundamental en la salud. Clasifica las emociones en positivas, negativas y ambiguas. Resume las teorías de James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer y Solomon-Corbit sobre la conducta emocional. También explica las causas y consecuencias del estrés.
Presentacion de las emociones sobre que son y las causas por las que nos sentimos de dfierentes maneras a través de cuentos entretenidos y reflexiones para actuar en caso de abusar de de estas emociones en diferentes situaciones de nuestro entorno ya sea familiar o amistosa ect
El documento proporciona un resumen histórico de la psicopatología desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Explica que la psicopatología surgió a finales del siglo XIX como una disciplina dedicada al estudio científico de la conducta anormal. También describe los principales sistemas de clasificación de trastornos mentales utilizados hoy en día, como el CIE-10 de la OMS y el DSM-V de la APA.
josue Alexander canales _0700 Psicologia General_ presentación Teorías sobre ...JosueCanales11
Este documento presenta una introducción a las principales teorías sobre la emoción. Explica brevemente las teorías fisiológicas, neurológicas y cognitivas de la emoción, incluyendo las teorías de James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer, la evaluación cognitiva, la retroalimentación facial y la emoción construida. También cubre la teoría evolutiva de Darwin, aspectos cognitivos como la teoría de la evaluación y las atribuciones, e implicaciones para el bienest
Este documento proporciona definiciones de ansiedad y estrés desde perspectivas médicas y psicológicas. Explica que la ansiedad puede aparecer desde el embarazo y enumera causas comunes como maltrato físico y emocional. Describe síntomas como impulsividad, desesperación e inquietud. También cubre diferentes tipos de ansiedad y un enfoque de tratamiento integral que incluye programación neurolingüística, asertividad y control mental, así como recomendaciones para pacientes y reglas para prevenir el
Este documento describe la ira como una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Explica que la ira está relacionada con cambios psicológicos y biológicos, y que su expresión varía entre una leve irritación e intensa furia. Además, localiza las regiones cerebrales involucradas en la ira, especialmente la corteza cingulada anterior y la corteza dorso lateral prefrontal. Finalmente, ofrece estrategias para manejar la ira como la rel
Este documento trata sobre la afectividad y las bases neurobiológicas de las emociones. Explica las diferentes teorías sobre la clasificación de los afectos como las emociones, sentimientos y pasiones. También describe las teorías principales sobre el origen de las emociones como la teoría periférica de James-Lange, la teoría corticodiencefalica de Cannon-Bard y la teoría de la activación de Arnold Lindsley. Finalmente, resume brevemente la teoría bifactorial de Shaffer y Singer sobre la at
El documento trata sobre los síndromes culturales y la ansiedad. En la introducción se define los síndromes culturales como enfermedades asociadas a factores sociales y culturales. Luego, en la justificación del problema se mencionan dos síndromes culturales de ansiedad: nervios y khyal cap, y la importancia de conocerlos. Finalmente, en las conclusiones se resalta la relevancia de conocer los síndromes culturales para brindar una mejor atención desde la salud mental.
El documento resume la teoría de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas. Ekman propuso que el miedo, la tristeza, la alegría, la ira, la sorpresa y el asco son emociones universales cuya expresión es innata e involuntaria. Realizó estudios observando expresiones faciales en diferentes culturas y concluyó que estas seis emociones tienen un origen biológico y no son determinadas culturalmente.
Los tres principales modelos etiológicos de la depresión son: 1) los modelos biológicos que enfatizan factores genéticos y bioquímicos como las alteraciones en los sistemas de neurotransmisión y hormonales; 2) los modelos cognitivos que destacan esquemas mentales distorsionados y la percepción negativa de la realidad; y 3) los modelos conductuales basados en la teoría del aprendizaje y cómo el ambiente refuerza conductas depresivas a través de la atención y evitación.
Este documento presenta una lección introductoria a la psicopatología. Explica los objetivos de identificar los cuatro grandes cuadros de la psicopatología y comprender las diferencias entre signos y síntomas. Describe las tres áreas de la personalidad - intelectual, afectiva y volitiva - y cómo las alteraciones en estas áreas pueden dar lugar a trastornos como el retraso mental, la depresión y la esquizofrenia. Finalmente, introduce los conceptos de salud mental y trastorno mental.
38057-Texto del artículo-164779-1-10-20230118.pdfssuser87387b
Este documento explora la relación entre la variabilidad del ritmo cardíaco (VRC) en reposo y la regulación emocional en adultos sanos. Se reclutaron 201 estudiantes universitarios para medir su VRC, dificultades de regulación emocional, funcionamiento psicológico y sintomatología depresiva. Los resultados mostraron que personas con menor VRC tenían mayores problemas de funcionamiento psicológico cuando se controlaban las dificultades de regulación emocional. Sin embargo, la VRC no se relacionó con la percepción de
El documento trata sobre la ira. Define la ira como una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Explica que la ira se localiza en los lóbulos frontales y temporales del cerebro y genera cambios fisiológicos. Finalmente, discute diferentes tratamientos y condiciones médicas asociadas con la ira.
El documento proporciona información sobre la psicopatología y la entrevista psiquiátrica. Explica que la psicopatología estudia los trastornos mentales tanto en sus aspectos descriptivos como etiológicos. También describe la relación entre la psicopatología y otras ciencias como la psiquiatría y la psicología. Finalmente, detalla los objetivos y procedimientos de la entrevista psiquiátrica, la cual es una herramienta fundamental para la evaluación del paciente y el diagnóstico.
Este documento presenta la adaptación psicométrica de la Escala de Depresión para Adolescentes de Reynolds (EDAR) en estudiantes de secundaria de Lima metropolitana. Se obtuvieron normas percentilares de la EDAR de una muestra de 1,963 estudiantes secundarios. Los coeficientes alfa mostraron una alta consistencia interna de la escala. Se encontró que la depresión era mayor en las mujeres y en los estudiantes de colegios estatales. El análisis factorial dio como resultado seis factores que explicaban el
872 texto del artículo-2819-1-10-20161103 (1)BredmanArteaga
El documento presenta normas percentilares de la Escala de Depresión para Adolescentes de Reynolds (EDAR) obtenidas de una muestra de 1963 estudiantes secundarios de Lima. Los coeficientes alfa mostraron alta consistencia interna de la escala. Se encontró que la depresión es mayor en mujeres y estudiantes de colegios públicos. El análisis factorial dio como resultado seis factores que explican el 45.8% de la varianza: desmoralización, cólera y tristeza, anhedonia, baja autoestima, somático
las emociones son a causa de las circunstancias que se están viviendo, Paúl ekman menciona que las 7 emociones no son determinadas culturalmente sino más bien involuntarias, inconscientes y universales.
Este documento resume las principales teorías sobre las emociones. Define las emociones y explica que juegan un papel fundamental en la salud. Clasifica las emociones en positivas, negativas y ambiguas. Resume las teorías de James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer y Solomon-Corbit sobre la conducta emocional. También explica las causas y consecuencias del estrés.
Presentacion de las emociones sobre que son y las causas por las que nos sentimos de dfierentes maneras a través de cuentos entretenidos y reflexiones para actuar en caso de abusar de de estas emociones en diferentes situaciones de nuestro entorno ya sea familiar o amistosa ect
El documento proporciona un resumen histórico de la psicopatología desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Explica que la psicopatología surgió a finales del siglo XIX como una disciplina dedicada al estudio científico de la conducta anormal. También describe los principales sistemas de clasificación de trastornos mentales utilizados hoy en día, como el CIE-10 de la OMS y el DSM-V de la APA.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
1. ¿Por qué es tan importante? Pues porque estas alteraciones pueden
tener graves consecuencias en la vida de los pacientes, como el
suicidio, el homicidio y el comportamiento imprudente.
La afectividad es un término amplio que abarca conceptos como el
estado de ánimo, los sentimientos, actitudes, preferencias y
evaluaciones. Sin embargo, la falta de cohesión teórica y la confusión
conceptual tradicionalmente asociadas a los trastornos afectivos han
sido un problema para la psiquiatría. Además, cada idioma posee un
rango de descriptores completamente diferentes asignados al
estado de ánimo, lo que puede llevar a diferencias terminológicas y
experienciales entre culturas.
Es importante que los profesionales de la salud mental estén
familiarizados con estos términos y que utilicen un lenguaje común
para la evaluación y el diagnóstico de los trastornos afectivos. De
esta manera, podremos mejorar la comprensión y el tratamiento de
estos trastornos, y prevenir las graves consecuencias que pueden
tener en la vida de los pacientes.
2. Teorías de la emocion
La teoría de James-Lange propone que las emociones surgen
como resultado de las respuestas fisiológicas a los estímulos,
pero esta idea fue criticada por Cannon y Bard debido a que
las respuestas viscerales son demasiado lentas para explicar la
rapidez con que surgen las emociones en presencia de
estímulos apropiados. Además, las respuestas viscerales
generan gran variedad de estímulos similares, mientras que las
emociones pueden ser muy diferentes. En cambio, la teoría de
Cannon-Bard propone que la emoción tiene primacía
temporal y cualquier cambio visceral o de comportamiento
sigue a la emoción. Por último, la teoría de los dos factores de
Schachter y Singer sostiene que tanto la excitación fisiológica
como la cognición son importantes para determinar la
emoción que experimenta una persona en una determinada
situación, lo que tiene implicaciones importantes en la
evaluación clínica de los trastornos del estado de ánimo.
3. Emociones básicas
los hallazgos de Ekman y su equipo sobre las seis
emociones básicas que se reconocen en el rostro,
incluyendo la ira, el miedo, la aversión, la alegría, la
tristeza y la sorpresa. Estas expresiones son
consideradas universales y han sido propuestas tanto por
Ekman como por Charles Darwin. Sin embargo, es
importante tener en cuenta que la expresión facial de las
emociones puede variar según el contexto cultural y
situacional. La investigación de campo de Ekman en
Papua Nueva Guinea con la tribu fore, por ejemplo,
encontró que la expresión de sorpresa y miedo difería
muy poco entre sus habitantes. Además, las culturas
también se diferencian por los tipos de eventos
susceptibles de producir un tipo emoción determinado u
otro. A pesar de estas variaciones culturales, la cuestión
principal sigue siendo universal: la manifestación de
emociones es una parte importante de nuestra vida diaria
y sigue ciertas reglas culturales y situacionales.