El documento discute la formación del carácter en los niños y adolescentes. Sostiene que el carácter se forma a través de las palabras, el ejemplo y la práctica que los padres proporcionan, especialmente en la familia y la escuela. Sin esta formación deliberada, los jóvenes pueden carecer de virtudes como la fe, la esperanza y la responsabilidad. El documento también identifica errores como la falta de ejemplo parental y la dependencia excesiva de la televisión que pueden impedir la formación adecuada del carácter.
Adolescencia. Maravillas de la adolescencia. Guía para padres.Coaching to me
La adolescencia es un período del desarrollo y evolución del ser humano que tiene muy mala prensa en la actualidad: "la edad del pavo", están insoportables, no me hacen caso, nada les viene bien, no sé qué decir o hacer, todo lo cuestiona, parece que todo lo hacemos mal, prefiere a cualquiera antes que a sus padres, no me cuenta nada, se avergüenza de nosotros, no me gustan sus compañías, etc...
Estas son algunas de las perlas que rondan en la cabeza de muchos padres de adolescentes, que lo único que quieren es sentir que lo están haciendo bien, y ver felices a sus hijos.
Pues bien, la adolescencia es otra oportunidad que nos da la vida para hacer bien lo que en la infancia no supimos o pudimos, es una etapa de gran creatividad para ellos, nos necesitan presentes pero no encima, cuestionan la realidad porque se están probando, buscan su independencia y, aunque parezca increíble, quieren hacernos felices y que sus padres se sientan orgullosos de ellos.
es importante para el desarrollo emocional de nuestros hijos que reciban atenciones, cuidados y muestras de afecto de sus padres, pero proteger más de la cuenta a los hijos puede crear en ellos vacíos en el campo psicológico como inmadurez, inseguridad, dependencia, timidez, poca tolerancia a las frustraciones… Asimismo se pueden entorpecer los procesos físicos que marcan cada edad.
Autoridad positiva. III Jornadas Parentalidad ppascua4
Principios de autoridad positiva que practican las familias que tienen una buena relación con sus hij@s.
Power Point presentado en las III Jornadas de Parentalidad Positiva, en Madrid. 28 de Octubre de 2011.
Adolescencia. Maravillas de la adolescencia. Guía para padres.Coaching to me
La adolescencia es un período del desarrollo y evolución del ser humano que tiene muy mala prensa en la actualidad: "la edad del pavo", están insoportables, no me hacen caso, nada les viene bien, no sé qué decir o hacer, todo lo cuestiona, parece que todo lo hacemos mal, prefiere a cualquiera antes que a sus padres, no me cuenta nada, se avergüenza de nosotros, no me gustan sus compañías, etc...
Estas son algunas de las perlas que rondan en la cabeza de muchos padres de adolescentes, que lo único que quieren es sentir que lo están haciendo bien, y ver felices a sus hijos.
Pues bien, la adolescencia es otra oportunidad que nos da la vida para hacer bien lo que en la infancia no supimos o pudimos, es una etapa de gran creatividad para ellos, nos necesitan presentes pero no encima, cuestionan la realidad porque se están probando, buscan su independencia y, aunque parezca increíble, quieren hacernos felices y que sus padres se sientan orgullosos de ellos.
es importante para el desarrollo emocional de nuestros hijos que reciban atenciones, cuidados y muestras de afecto de sus padres, pero proteger más de la cuenta a los hijos puede crear en ellos vacíos en el campo psicológico como inmadurez, inseguridad, dependencia, timidez, poca tolerancia a las frustraciones… Asimismo se pueden entorpecer los procesos físicos que marcan cada edad.
Autoridad positiva. III Jornadas Parentalidad ppascua4
Principios de autoridad positiva que practican las familias que tienen una buena relación con sus hij@s.
Power Point presentado en las III Jornadas de Parentalidad Positiva, en Madrid. 28 de Octubre de 2011.
CONTEXTO HISTORICO CORRIENTES DEL PENSAMIENTO EN PSICOLOGIAfranklinguzman2015
ANALISIS DE APORTES DE CADA UNA DE LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO EN PSICOLOGIA, DESDE EL CONDUCTIVISMO, PASANDO POR PSICOANALISIS, GESTALT, COGNOSCITIVISMO, HUMANISMO
Presentación utilizada con padres y madres de niños de 6 a 8 años. El objetivo es reflexionar sobre el papel de la familia en el desarrollo emocional de los niños y reflexionar sobre los diferentes estilos educativos. También diferenciar entre autoridad y autoritarismo y el papel de la afectividad y las emociones en las relaciones familiares.
En el marco de capacitación para los padres de familia (con niños con necesidades educativas especiales) de cómo apoyar en la formación, en los aprendizajes de sus hijos.
2. SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN
DEL CARÁCTER
Los hijos deben conocer las verdades
del mundo externo y del mundo
sobrenatural
Estas verdades las deben conocer
principalmente en su familia y después
en la escuela y en la vida social
Las verdades se aprenden:
• De palabra
• Por el ejemplo
• Con la práctica
3. SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN
DEL CARÁCTER
Debido a las circunstancias sociales y
familiares, los jóvenes sufren en la vida
debido al descuido en su niñez, les han
faltado palabras, ejemplo y práctica
Las palabras solas no son suficientes
Cada niño debe es diferente, pero
TODOS deben contar con la
determinación de los padres de
educarlos para ser adultos responsables
4. SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN
DEL CARÁCTER
Los hijos necesitan ver que los
padres tienen confianza en la
educación que les están dando (sin
timidez o ansiedad)
Los hijos están en las manos de
Dios y los padres tienen un
límite en lo que pueden hace
por sus hijos. Lo que Dios pide a
los padres es que puedan decir:
“hicimos lo que pudimos”
5. CARÁCTER Y FORMACIÓN
FORMACIÓN
Es todo lo que los
padres hacen y dicen
para evitar que los
hijos sean: egoístas,
manipuladores,
caprichosos, débiles
6. CARÁCTER Y FORMACIÓN
CARÁCTER
Es la suma total
virtudes: fe,
esperanza, caridad,
buen juicio,
responsabilidad,
personalidad fuerte y
control de sí mismo
7. DEFECTOS DE CARÁCTER
1
• Falta de fe: la persona sin fe vive solamente para sí misma
2
• Desesperación: Sensación de falta de esperanza, que lleva a la
búsqueda continua del placer, pasando del gozo a la soledad
3
• Egoísmo: Opuesto a la caridad, prefiriendo otros bienes antes
que a Dios o al bienestar de otros. Las relaciones con otros se
basan en su utilidad o sentimientos transitorios
4
• Inmadurez de juicio: Tener el juicio demasiado influido por los
sentimientos, el interés personal y la moda
8. DEFECTOS DE CARÁCTER
5
• Irresponsabilidad: Preocupación por los derechos
propios, la comodidad y los sentimientos, ignorando
el bienestar y los sentimientos de los demás
6
• Blandenguería: Tendencia por evitar dificultades,
escapar. Incapacidad de resolver problemas serios o
de vivir en circunstancias difíciles.
7
• Indulgencia: No puede poner límites razonables a
sus pasiones, apetitos, caprichos (y no encuentra
razón para hacerlo)
9. DEFECTOS DE CARÁCTER
4
• Inmadurez de juicio: Tener el juicio demasiado
influido por los sentimientos, el interés personal y la
moda
5
• Irresponsabilidad: Preocupación por los derechos
propios, la comodidad y los sentimientos, ignorando
el bienestar y los sentimientos de los demás
6
• Blandenguería: Tendencia por evitar dificultades,
escapar. Incapacidad de resolver problemas serios o
de vivir en circunstancias difíciles.
10. AUSENCIA DE FORMACIÓN
ERRORES
Pensar que los
niños no pueden
contribuir al
bienestar familiar
Los padres
(especialmente el
hombre), dan poco
ejemplo de trabajo
en casa
La TV ha
reemplazado a la
conversación y a la
lectura
11. AUSENCIA DE FORMACIÓN
ERRORES
Actores y cantantes han
reemplazado a los héroes
con cualidades
extraordinarias de carácter
Los adolescentes se han
transformado en una clase
social artificial caracterizada
por su ociosidad
12. AUSENCIA DE FORMACIÓN
ERRORES
La práctica religiosa ha
disminuido, encontrándose un
sentido mínimo de
responsabilidad y sentido de
moral
La sociedad ha llegado a
considerar el carácter como
algo que hay que mantener en
los hijos, no algo que hay que
formar
13. CONCLUSIÓN
• El desarrollo de carácter no es algo que sucede a
medida que los niños crecen. Es necesario
proponerse su desarrollo.
• Si sus hijos no reciben una formación DELIBERADA
de sus virtudes, entonces crecen y llegan a una
inmadura madurez. Permanecen indulgentes,
irresponsables, egoístas e infantiles. Aunque
pueden alcanzar un éxito profesional y altos
honorarios, sus vidas privadas pueden ser un
desastre.