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  • 1. LA EDUCACIÓN QUE SE RECIBE EN CASA Stenson , B. (2004). Cómo tratar a los adolescentes. Madrid: Scepter Publisher:
  • 2. SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER Podemos afirmar que los adolescentes que tienen problemas por las influencias negativas del ambiente, se han criado, generalmente, en hogares con ciertos rasgos en común
  • 3. SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR Los padres se rinden con facilidad a los deseos y apetencias de sus hijos, incluso cuando piensan que es una equivocación Los hijos muestran una baja tolerancia para las molestias e incomodidades. Suplicando para evitar las obligaciones Los hijos disponen de demasiado dinero para gastar, pueden consumir a su antojo lo que quieren y cuando quieren
  • 4. SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR Los padres hacen los mínimos sacrificios que lleva consigo la práctica de la religión. El marido no es una figura con fuerza moral en la casa, delega los asuntos “de los niños” a la esposa
  • 5. SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR Los niños no conocen casi nada sobre la vida personal de sus padres y menos de sus abuelos Las conversaciones de sobremesa son superficiales Los niños faltan el respeto a la gente extraña a la familia. No saben usar el “por favor” y “gracias”
  • 6. SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR Los niños se quejan continuamente por situaciones que no pueden evitar Admiran más a personajes del espectáculo que a sus propios padres y no los respetan Los chicos no tienen aficiones serias fuera de ver TV o escuchar música
  • 7. SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR Los padres ven TV de manera indiscriminada Los hijos mayores, forjan sus opiniones sobre la base de influencias externas Los chicos nunca hacen la pregunta “¿por qué?”, más que para desafiar las indicaciones de sus padres o maestros
  • 8. SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR A los chicos les preocupa poco o nada el poner a su familia en situaciones violentas El peor castigo que reciben es un largo y aburrido sermón A los chicos les falta el sentido del tiempo, nunca esperan para conseguir algo, no saben administrar su tiempo
  • 9. MODELO DE DEFORMACIÓN Padres que no piensan acerca de qué tipo de personas desearían que sus hijos llegaran a ser Padres que no se dan cuenta del daño que pueden causar cumpliendo todos los antojos de sus hijos Padres que confían demasiado a instituciones sociales para que hagan su trabajo por ellos Padres que no entienden que los hijos ven el ejemplo que ellos dan
  • 10. LA EDUCACIÓN QUE SE RECIBE EN CASA Stenson , B. (2004). Cómo tratar a los adolescentes. Madrid: Scepter Publisher: