3. Tecnología, educación y desarrollo
sostenible…
Son asuntos plenamente que nos ayudaran
a contemplar desde una óptica escolar, lo
que está pasando en la actualidad.
La tecnología es una herramienta esencial
para lograr una buena educación y un buen
desarrollo.

4. 1. UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA.
2. UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL.
3. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE LOS
SISTEMAS ESCOLARES Y LA EDUCACIÓN.
4. ALGUNAS HIPÓTESIS DE TRABAJO PARA EL
DIALOGO ENTRE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA.

5. 1.- UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA.
La tecnología ofrece en la actualidad la posibilidad de
impartir su conocimiento mediante la exposición verbal o el
diálogo.
Reconocimiento considerado como soporte material mas
influyente en la conformación de un nuevo mundo.
Dialogo entre tecnología y educación en el interior de los
sistemas escolares.

6. Las nuevas tecnologías crean oportunidades
para mejorar la educación y el buen
funcionamiento de los centros educativos.
En los sistemas escolares, centros
educativos, profesionales y sobre todo lo
que en ellos se enseña, cómo se hace y qué
se aprende siguen representando un mundo
dentro de ese otro <<nuevo mundo>> , una
lógica con sus propias inercias.

7. 2.- UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL.
Es considerado como lo mas significativos de las
sociedades tecnológicamente desarrolladas.
Se trata de una cadena d cambios que están
transformando la noción del trabajo y así poner
a disposición al sistema educativo.
Se apoyará el modelo organizativo de trabajo
con mas fuerza laboral.

8. El actual desarrollo tecnológico ha ido
aumentando los últimos años y de esa misma
forma los problemas de desigualdad han ido
en aumento.
Las normas de conducta han sido diluidas
por el crepúsculo de un deber externo y
autoritario.
El nuevo paradigma social se esta ofreciendo
como un nuevo mundo repleto de
posibilidades inimaginables.

9. 3.- IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE LOS
SISTEMAS ESCOLARES Y LA EDUCACIÓN.
La revolución tecnológica plantea una
oportunidad social y cultural en los
estudiantes.
Es inverosímil que a un sistema como el
escolar se le atribuya todo tipo de
responsabilidad de los males sociales y
morales que nos aqueja.

10. La educación bajo la influencia de la
economía, es uno de los sectores
estratégicos que admite excluirla de la
política.
Una de las inestabilidades mas agridulces de
la educación se refiere a los nuevos
problemas, desafíos y de como confrontar
todas las fuerzas y voluntades sociales.
La educación es una puerta de entrada a la
integración o la exclusión .

11. 4.- ALGUNAS HIPÓTESIS DE TRABAJO PARA EL
DIALOGO ENTRE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA.
El dialogo entre educación y tecnología se
puede considerar como interlocutor.
Acomodar la era de la revolución
tecnológica de los sistemas escolares.
Hay que restaurar la idea de la educación
como un derecho moral y una necesidad
social.

12. La idea de una escolarización
universal, compensadora, liberal con un
currículo que capacite desempeñarse en la
vida con dignidad.
A la educación le corresponde jugar nuevas
bazas, pero para poder hacerlo debidamente
y con éxito se necesita de un dialogo entre
los dos sistemas (tecnología y educación).

13. BIBLIOGRAFÍA
MARTÍNEZ, Sánchez Francisco, Nuevas Tecnologías en
Educación.
PRENDEZ, Espinoza María Paz, Nuevas Tecnologías en
Educación.
MIRANDA, Realpe Franklin Javier, Tecnología
Educativa para la Gestión.
TEZANOS, J.F.: La sociedad dividida.
Estructuras de clase y desigualdades en las
sociedades tecnológicas.