1. Maestría en Gerencia y Liderazgo
Educacional.
Modulo para la Gestión
Educativa.
Autor: Lcda. Rosa Rodríguez
Ávila
Docente: Msc. Franklin Miranda

2. La educación, puerta de entrada o
de exclusión a la sociedad del
conocimiento.
La tecnología y la educación son vías
provechosas y motivos de diversas
preocupaciones.
La escuela es una puerta de entrada,
participación e integración o puede ser
lo contrario que puede llevar a la
marginación o exclusión.

3. Una Perspectiva Educativa.
Las nuevas tecnologías representan
diversas posibilidades que establecen
nuevas relaciones sociales y culturales.
Según Castell presenta dos referencias:
La primera se refiere al conocimiento
prácticamente generalizado.
La segunda establece una cierta
excepción o matización respecto al
mismo.

4. La actual revolución tecnológica es el soporte
mas influyente para formar el nuevo mundo,
por lo que genera un amplio abanico de
transformaciones profundas en los sistemas
de producción y en la reorganización del poder
y las políticas .
Por lo cual la educación no quedara rezagada y
se impondrá el nuevo orden (tecnología),
dejando de la lado los modelos tradicionales.
Las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades
importantes para mejorar la educación de los
alumnos y también el funcionamiento de los
centros y el desempeño de los docentes.

5. Un nuevo paradigma social.
Las nuevas tecnologías y la educación se
han relacionado con ciertas condiciones
sociales y políticas.
Mencionare cuatro vectores:
La revolución tecnológica: es una aliada
para afianzar el modelo de producción y
economía capitalista, generando
riqueza material y también bienestar
humano.

6. El panorama emergente de la desigualdad:
El actual desarrollo tecnológico genera
cambios positivos dentro de la sociedad,
pero a la vez crea ciertas distinción entre los
países del primer y tercer mundo, haciendo
notorio la desigualdad.
El nuevo orden global: El nuevo paradigma
social también comporta serios riesgos de
dualización, fragmentación y conflictividad
social y personal. Por lo que es un nuevo
modo de hacer política, que procura crear un
orden social mas justo y equitativo.

7. La revolución tecnológica: Implica
transformaciones profundas en los
sistemas de producción, en las
relaciones de poder.
También quedan secuelas
indeseables en sujetos y
poblaciones que quedan excluidos
del derecho a esta riqueza material y
cultural.

8. Impactos e irradiaciones sobre los
sistemas escolares y la educación.
La información y el conocimiento es
una herramienta valiosa para
afrontar los problemas.
La sociedad de la información es un
terreno de juego equitativo en
materia de educación y formación,
siendo esta la puerta de entrada a la
integración o la exclusión.

9. Algunas hipótesis de trabajo para el
dialogo entre educación y
tecnología.
Se establece un dialogo entre tecnología y
educación.
Hipótesis para establecer el dialogo:
En primer lugar: La educación es ámbito
privilegiado de transmisión cultural de su
carácter moral y social.
En segundo lugar: Se establece las reformas o
cambios en la educación, con el propósito de
vivir de una forma civilizada.

10. En tercer lugar: Los contenidos, los
métodos y los recursos tecnológicos,
propician los procesos de enseñanza
que se dan dentro de los
establecimientos educativos.
En cuarto lugar: Se establece una
conjugación entre la globalización y la
sociedad, creando un ambiente mas
activo y constructivo .

11. La nueva sociedad y la riqueza
material y cultural esta
amenazada por la conflictividad
social.
La educación es objeto de
reajustes y acomodaciones al
exterior.